“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，全人類只有不斷地讀書才能讓世界變得更加美好，而我們也需要不斷地讀書學(xué)習(xí)才能得到更多的知識(shí)，為這個(gè)世界的飛速發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

我的成長(zhǎng)是在書籍中度過(guò)的，從四五歲看的圖畫書，到六七歲看的故事書，再到現(xiàn)在我所看的歷史小說(shuō)、科普書籍，每一個(gè)階段都讓我受益匪淺。

記得我在２００５年外出旅游時(shí)，無(wú)意中翻到飛機(jī)上的雜志，看到了“璀璨”二字。當(dāng)時(shí)我還不知道怎么讀這兩個(gè)字，也不知道是什么意思，于是我問(wèn)媽媽它怎么讀，什么意思。媽媽告訴了我讀音和意思，我也將媽媽的話銘記心中。

我旅游完了，在寫老師布置的作文中，我也把“璀璨”二字安放到了合適的位置，讓作文更加光彩奪目。

２００７年７月，語(yǔ)文老師推薦我們看《明朝那些事兒》，我抱著好奇的態(tài)度買了三卷《明朝那些事兒》?！睹鞒切┦聝骸穼⒖菰餆o(wú)味的歷史寫得生動(dòng)而活潑，使得我一發(fā)不可收，立刻對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。爸爸所買的十幾本歷史書都被我翻了一遍。從中我明白了明朝是多么黑暗，大臣、宦官甚至貴妃、皇后專權(quán)，明朝的皇帝也沒(méi)幾個(gè)像樣的。相比之下，我們生活在一個(gè)民主、進(jìn)步的社會(huì)真是很幸運(yùn)。我們要更加努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。

我暢游在書海中，歷史書讓我明白了朝代更替的原因，科學(xué)書讓我明白了世界、宇宙萬(wàn)物的奧妙，音樂(lè)書讓我感受到了音樂(lè)的美妙，故事書讓我感受到了作家的神奇想像力……

書籍就像肥沃的土地，我就像一棵剛剛種下的小樹苗，正從書籍的沃土中汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。

指導(dǎo)老師 熊勁鵬

［簡(jiǎn)評(píng)］

讀書要做有心人。這是我讀劉劭彧小朋友的作文《讀書伴我成長(zhǎng)》后的想法。

小作者在飛機(jī)上的雜志上讀到了“璀璨”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)他讀三年級(jí)，音義都不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有人要求他掌握這個(gè)詞，但他及時(shí)向媽媽請(qǐng)教，并在后來(lái)的作文中使用了這個(gè)詞。這樣，不僅使作文“更加光彩奪目”，而且真正把這個(gè)詞“銘記心中”了。可以想像，如果用這樣的方法來(lái)讀書，假以時(shí)日，三年十年以后，我們的小作者一定會(huì)是學(xué)富五車了。

讀了這篇習(xí)作，希望大家都能做一個(gè)這樣的有心人。