“加油,加油!”六年級(jí)二班教室里不時(shí)傳出同學(xué)們此起彼伏的加油聲。猜猜,我們?cè)诟缮?告訴你,我們?cè)谶M(jìn)行“飛機(jī)”PK賽。
盼了一星期的快樂(lè)作文輔導(dǎo)班,在星期六上午又如期舉行。張老師一開始讓我們折飛機(jī),并給自己的飛機(jī)起個(gè)響亮的名字,然后進(jìn)行“飛機(jī)”PK賽。折飛機(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō),小菜一碟。不過(guò),聽說(shuō)要進(jìn)行比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)抓緊行動(dòng),絲毫不敢馬虎。不一會(huì)兒,各式各樣的飛機(jī)便在同學(xué)們的手中“誕生”了。
接下來(lái)比賽開始。首先,王思遠(yuǎn)“駕”著他的“夢(mèng)幻1號(hào)”閃亮登場(chǎng),要和申潛的“夢(mèng)幻宇宙”號(hào)展開激戰(zhàn)。只見王思遠(yuǎn)左手向前伸著,右手輕輕捏著他的“愛機(jī)”,而申潛則兩腿叉開,一手拿飛機(jī),另一只手緊緊捏著衣服角,眼珠一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地盯著前方,等著比賽的開始。“放!”張老師一聲令下,兩架“飛機(jī)”起飛了。王思遠(yuǎn)的“夢(mèng)幻1號(hào)”好像沒有加夠油,只飛了一會(huì)兒就被迫“著陸”了,而申潛的“夢(mèng)幻宇宙”號(hào)也飛得一點(diǎn)兒不平穩(wěn),最后一頭栽了下去。
該我“飛界”中的“王中王”上場(chǎng)嘍!我要和楊震的“超音速”一決雌雄。我兩腿緊貼,一手高舉飛機(jī),一手緊貼身體。“開始!”老師一聲令下,我將手往前一甩,使勁將手中的飛機(jī)向前方拋去。我采用低飛求穩(wěn)的戰(zhàn)術(shù),可誰(shuí)知命運(yùn)多難,正飛得好好的,或許是遇到了一股強(qiáng)氣流,沖得我的“飛機(jī)”左搖右晃,上下顛簸起來(lái),最后不幸墜落。而楊震的超音速“戰(zhàn)機(jī)”也好不到哪兒去,盡管飛得很高,可能是他的駕駛技術(shù)不過(guò)關(guān),沒飛多遠(yuǎn),竟然一下子失去控制,撞到“懸崖”(墻)上去了。雖然我倆的戰(zhàn)機(jī)雙雙“遇難”,根據(jù)規(guī)則(看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)),我還是取得了這次戰(zhàn)斗的勝利。
真是一場(chǎng)精彩異常的“飛機(jī)”PK賽。
指導(dǎo)老師張吉路
[簡(jiǎn)評(píng)]
快樂(lè)作文,顧名思義是通過(guò)一次充滿快樂(lè)的活動(dòng),然后寫出作文吧!
讀過(guò)孔之明小朋友的作文《“飛機(jī)”PK賽》后,我真正體會(huì)到“快樂(lè)作文”的妙處了。先讓小朋友參加一項(xiàng)有趣的活動(dòng),確實(shí)有助于寫作能力的提高。因?yàn)椋屑?xì)認(rèn)真的觀察,可以說(shuō)是寫好活動(dòng)的一個(gè)先決條件,而只有親身參加了活動(dòng),才會(huì)去仔細(xì)認(rèn)真地觀察。從這篇習(xí)作,可以看出小作者是很注意觀察的。通過(guò)觀察,他不僅把握住了參賽同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等,而且還詳細(xì)描寫了“飛機(jī)”的飛行情況。他將這次“飛機(jī)”PK賽敘寫得如此具體和真切,使人如臨其境,留下深刻難忘的印象。