林繼論

入秋的鄉(xiāng)下顯得有些蕭條與落寞。田埂、山地、荒坡、溝谷里的許多雜草已經(jīng)失卻了蔥蘢的本色，盡顯出枯黃與憔悴。此刻，唯有那簇簇相擁著的野菊花，一色的金黃，濃郁的香氣。記得那年，我讀初三。黃老師任教我的化學(xué)，他也就在那年剛從學(xué)校畢業(yè)被分配到這個(gè)偏僻邊遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村。他是個(gè)靦腆稚氣、話不多的小伙子，他的第一節(jié)課緊張得把臉漲得通紅通紅的，感覺渾身不自在似的。

9月10日，是全天下教師的節(jié)日。而他的第一個(gè)教師節(jié)沒有掌聲、鮮花和祝福，甚至學(xué)校四周的宣傳標(biāo)語也找不著一條，氣氛很冷清，也許在這里的老師都已經(jīng)習(xí)慣了這樣。

以前，學(xué)校都有晚自修。由于學(xué)校沒有學(xué)生宿舍，我們上完了課一路結(jié)伴回家。黃老師聽說我回去途中要獨(dú)自摸黑走過一段僻靜的山路，就利用教師節(jié)休息的時(shí)間連忙騰出自己的辦公室給我當(dāng)宿舍，而自己卻蜷著跟另外一位老師擠在一起。白日里，他時(shí)常領(lǐng)著我們沿著軟軟的花徑，來到這菊黃稻香的山間，席地而坐，談理想，聊學(xué)習(xí)……晚上，他教會(huì)了我們?nèi)绾斡蒙缴喜烧獊淼臉淙~做植物標(biāo)本。雖然初三的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的，但那段時(shí)間卻是讓我終生難忘的。校園里，時(shí)常回蕩著我們的歡聲笑語，也撒播了童年美好的回憶。

這些年，學(xué)校里的老師一撥一撥地來了又去，只有黃老師依舊堅(jiān)守著那份執(zhí)著，在粉塵間默默地耕耘著自己的三尺講臺(tái)。猶如這野菊花，見證了教育的變遷，也目送著將山里的孩子送到山外。更讓我想不到的是，自己竟也稀里糊涂地受黃老師的影響選擇了師范學(xué)校。再后來，我成了他的“同室”，這時(shí)的他臉上明顯多了幾絲皺紋，多了幾分滄桑感。

橘黃燈下，一想到明天又是一年的教師節(jié)了，我對(duì)黃老師的一絲愧疚感也爬上心頭。

“嘀……嘀……”QQ聲響起，我的思緒也回到了眼前。打開QQ，一行“老師，節(jié)日快樂”跳了出來。郵箱里也有學(xué)生發(fā)來的電子賀卡。隨著，手機(jī)上祝福的短消息又來了。之后手機(jī)響了，一看，陌生的號(hào)碼，接了，沒任何聲響，我正想按掉，手機(jī)里卻響起了一陣齊聲的祝福：老師，節(jié)日快樂！

最后一個(gè)說：“老師，晚上你們來看我！哦，不，我們來看你！哈哈，看我激動(dòng)成這樣！”

他們?cè)?jīng)都是我的學(xué)生，每年的教師節(jié)都會(huì)想起我，也都會(huì)給我許多意外的驚喜。

電話擱了，沒多久，茶幾上擺滿了學(xué)生送來的鮮花和賀卡，更讓我感動(dòng)不已的是，他們?cè)谧约河H手做的賀卡上的集體簽名祝福。望著上面曾經(jīng)熟悉而又稚嫩的字眼，我眼里有種心酸、想哭的沖動(dòng)。后來我們也聊了很多，當(dāng)然也包括他們現(xiàn)在的老師。聊著聊著，全然不覺皎潔的月光已爬上了窗臺(tái)。離別時(shí)，我情不自禁地給了他們每人一個(gè)擁抱，并囑咐路上當(dāng)心。這些孩子最讓我欣慰的，是沒有忘記過去和現(xiàn)在的老師，里面居然有幾個(gè)曾經(jīng)是我最頭疼的調(diào)皮搗蛋鬼，這時(shí)心里感覺對(duì)他們虧欠許多。

第二天，我拎著課本剛要走進(jìn)教室，卻被學(xué)生攔在了門外。隨后沖著我詭異地一笑說：“老師請(qǐng)等會(huì)兒進(jìn)來。”透過門縫，隱約地看到一班學(xué)生忙乎的模樣，更激起了我的好奇心。等學(xué)生喊可以進(jìn)來的時(shí)候，我小心翼翼地推開門，教室頓時(shí)響起“靜靜的深夜，老師的窗前徹夜明亮……”的歌聲。

迎著歌聲，我輕快地來到講臺(tái)跟前，望著眼前簡(jiǎn)陋破舊的教室被裝扮得煥然一新，桌上還特別擺放了一束野菊花，特別絢麗多彩。我滿臉幸福地聞了聞，嗅了嗅，然后喊：“上課！”臺(tái)下的孩子們用略帶稚嫩的聲音整齊地喊道：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了！”

多么懂事的孩子??！此時(shí)，我的心底浮上從未有過的幸福，同時(shí)躍然臉上的是綻放出的燦爛笑容。于是，我對(duì)學(xué)生深深地鞠了一躬。頓時(shí)，整個(gè)教室沸騰了。有學(xué)生說我今天特別帥。我說是嗎？今天是老師的節(jié)日，老師怎么會(huì)不高興呢，周圍有幾個(gè)同學(xué)附和著。

我也不知道這節(jié)課是怎么過來的，總覺得渾身被濃濃的幸福包圍著，被淡黃色的野菊花簇?fù)碇?/p>

每次放學(xué)回家，我一路上都會(huì)挑完全開放芳香飄逸的花朵采摘。把采摘來的菊花再經(jīng)過簡(jiǎn)單的晾曬后，就可以充填枕頭瓤子。我想黃老師每夜頭枕野菊花制作成的枕頭，香氣氤氳，清馨濡潤(rùn)，讓花香陪他度過春夏秋冬。

記得我第一天走上講臺(tái)，媽媽就為我準(zhǔn)備了許多晾干的菊花，說這可以清涼解毒，對(duì)喉嚨腫痛效果特好。而我每次都會(huì)對(duì)媽媽多索要一份。

每每人們議論我們師徒倆，我的心里總蕩漾著幸福的浪花，美美的，甜甜的。◆（作者單位：浙江省蒼南縣云巖學(xué)校）