杜　丹

摘要：我國保險本科教育與保險市場發(fā)展存在不相適應(yīng)的情況，文章首先對保險專業(yè)本科教學(xué)進行了定位，然后針對保險專業(yè)本科教學(xué)中存在的問題提出了以市場需求為導(dǎo)向、復(fù)合型、國際化的改革思路。

關(guān)鍵詞：保險專業(yè)；本科教學(xué)；復(fù)合型；市場需求導(dǎo)向；國際化

1引言

隨著近年來保險業(yè)的快速發(fā)展，業(yè)界對保險專業(yè)人才的需求急劇增長。目前我國保險業(yè)務(wù)以年均30%的速度快速增長，保費收入從1980年的416億元增加到2006年的564114億元；保險市場供給主體由1家增加到9家，保險中介機構(gòu)發(fā)展到2000多家，截至2006年末，我國共有保險法人機構(gòu)101 家。雖然自1979年恢復(fù)國內(nèi)保險業(yè)務(wù)以來，全國已有80多所高校設(shè)立了保險專業(yè)，培養(yǎng)全日制保險專業(yè)本科學(xué)生，但仍不能滿足保險業(yè)界對專業(yè)人才的需求。目前我國保險專業(yè)在讀本科學(xué)生上萬人，每年畢業(yè)生在2500人左右，但據(jù)統(tǒng)計我國的保險學(xué)歷人才在供給總量上每年的缺口仍達到7000多人次。如果按照國際慣例設(shè)立一個保險總公司所需要配設(shè)的崗位數(shù)量來計算，我國保險業(yè)的人才數(shù)量遠遠達不到要求。一方面，保險業(yè)界需求大量的保險人才；另一方面，高校保險專業(yè)的本科畢業(yè)生卻出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)象。究其原因，一是由于我國保險高等教育發(fā)展及其人才培養(yǎng)供給在數(shù)量上不能充分滿足保險市場發(fā)展需求；二是由于我國高等保險教育培養(yǎng)出來的本科畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、人才綜合素質(zhì)等方面不能適應(yīng)我國保險市場發(fā)展對人才的需求，導(dǎo)致了一部分學(xué)生畢業(yè)后難以找到適合自己的崗位，從而轉(zhuǎn)向其他行業(yè)。因此如何完善保險專業(yè)本科教學(xué)體系，培養(yǎng)怎樣的保險人才，將是今后保險高等教育改革的重點討論方向。

2保險專業(yè)本科教學(xué)的定位

2.1保險學(xué)的界定

保險學(xué)是一門研究保險及保險相關(guān)事物運動規(guī)律的經(jīng)濟學(xué)科，是經(jīng)濟學(xué)的一個分支，歸類于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，它既區(qū)別于理論經(jīng)濟學(xué)科，又區(qū)別于工商管理或公共管理學(xué)科。它以保險經(jīng)濟關(guān)系為研究對象，通過保險功能、保險發(fā)展、保險政策、保險風(fēng)險、保險經(jīng)營等領(lǐng)域的研究，揭示保險經(jīng)濟關(guān)系確立的本質(zhì)、條件和形式，闡明保險經(jīng)濟關(guān)系發(fā)展變化的客觀規(guī)律。保險涉及的領(lǐng)域是多元化的，包括金融學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及自然科學(xué)，是多種學(xué)科領(lǐng)域相互滲透、交叉發(fā)展的邊緣性學(xué)科，理論性較強、實踐性突出。正是由于保險學(xué)自身的這種特點，相應(yīng)地要求保險教育和學(xué)科建設(shè)也要有自己的學(xué)科特色。保險學(xué)涉及的學(xué)科多元性決定了培養(yǎng)的人才具有復(fù)合性，保險學(xué)的應(yīng)用性和實踐性決定了開展保險學(xué)科研究必須理論與實踐相結(jié)合、適應(yīng)保險市場的需求。

2.2保險學(xué)本科教學(xué)的定位

我國的保險學(xué)歷教育已經(jīng)形成了職業(yè)學(xué)校、?？?、本科、碩士研究生、博士研究生以及博士后等多層次的建設(shè)體系，但由于保險專業(yè)建設(shè)的時間尚短，各層次培養(yǎng)的專業(yè)人才之間的劃分并不清晰。一部分高等院校熱衷于宏觀理論教學(xué)，側(cè)重于“研究生式”教育，忽略了應(yīng)用性和業(yè)務(wù)操作性的教學(xué)，忽視了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。保險專業(yè)本科教育應(yīng)定位為培養(yǎng)以技能知識為核心，具有較豐富的保險基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識，了解中外保險市場，同時具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德的高級人才。各高等院校培養(yǎng)出來的人才應(yīng)該符合保險不同主體的不同需求，如保險人、投保人、保險中介、保險監(jiān)管機構(gòu)等。

3保險專業(yè)本科教學(xué)體系的改革思路

3.1培養(yǎng)復(fù)合型人才是保險學(xué)專業(yè)特點的要求。

由于保險學(xué)是多種學(xué)科相互滲透、交叉發(fā)展的邊緣性學(xué)科，這種學(xué)科特色要求高校培養(yǎng)的應(yīng)該是從事保險及相關(guān)行業(yè)實際工作的復(fù)合型人才。因此保險專業(yè)課程在設(shè)置上相當?shù)膹V泛，不僅涉及經(jīng)濟學(xué)的知識，而且涉及倫理學(xué)、人口學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等社會科學(xué)知識，還涉及數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等自然科學(xué)知識。對每一險種的研究都不能脫離相關(guān)行業(yè)、專業(yè)而孤立進行。保險專業(yè)課程的這一特點決定了教學(xué)過程中往往需要穿插其他學(xué)科知識，應(yīng)注意將這些知識與保險理論相融合，給學(xué)生整體性的知識。例如汽車保險、工程保險、農(nóng)業(yè)保險、健康保險等專業(yè)性較強的險種需要學(xué)生對相關(guān)知識有一定的了解。對于綜合性的院校，應(yīng)充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，實施跨學(xué)科領(lǐng)域的合作。

3.2以市場需求為導(dǎo)向是保險學(xué)課程設(shè)置的基礎(chǔ)。

以市場需求為導(dǎo)向首先要弄清市場需要怎樣的保險人才。保險專業(yè)培養(yǎng)目標與市場需求的不一致、保險專業(yè)理論教育與保險實踐相脫節(jié)是目前保險教育界普遍面臨的問題。針對商業(yè)保險公司的需求，培養(yǎng)能從事保險營銷或保險管理方面工作的專業(yè)人才；針對各類保險代理公司、保險經(jīng)紀公司和保險公估公司的需求，培養(yǎng)通曉保險業(yè)務(wù)、熟悉各種險種和保險市場的專業(yè)人才；針對各類社會保險保障機構(gòu)的需求，培養(yǎng)能熟練進行年金管理和社保規(guī)劃的專業(yè)人才；針對監(jiān)管部門的需求，培養(yǎng)能制定各項政策法規(guī)、保證保險市場正常運轉(zhuǎn)的專業(yè)人才。

為了使保險本科專業(yè)培養(yǎng)的人才滿足市場需求，應(yīng)該根據(jù)各保險主體的不同需求進行有針對性的課程設(shè)計。在設(shè)置課程時應(yīng)考慮該課程與別的課程的關(guān)系，并著重突出其特性，以減少重復(fù)。專業(yè)課總的來說可以分為三大類：一是專業(yè)基礎(chǔ)課，包括保險學(xué)原理、風(fēng)險管理、貨幣銀行學(xué)、國際金融、證券投資學(xué)等；二是專業(yè)技術(shù)課，包括保險精算、保險法、保險英語、保險會計、保險電子商務(wù)等；三是專業(yè)技能課，包括人身保險實務(wù)、財產(chǎn)保險實務(wù)、涉外保險實務(wù)、社會保險實務(wù)、保險經(jīng)營管理、保險代理實務(wù)、保險經(jīng)紀實務(wù)、保險公估實務(wù)、保險監(jiān)管。除了開設(shè)以上保險專業(yè)課程外，還應(yīng)適應(yīng)市場需要開設(shè)心理學(xué)、商務(wù)談判、保險職業(yè)道德教育等相關(guān)課程。同時定期邀請保險公司或中介公司的一線人員舉辦保險專題講座，如“保險的有效溝通”、 “生活與健康”、“汽車維修”、“責任保險專題”、“信用保險和保證保險專題”等等。在課程設(shè)置上應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在注重理論和技能培養(yǎng)的同時，應(yīng)當注重理論與實踐的緊密結(jié)合，讓學(xué)生了解各保險主體的文化理念、經(jīng)營思維、心態(tài)情商等方面的特點，盡快融入到工作環(huán)境中去。同時，結(jié)合我國保險業(yè)發(fā)展的實際，加強學(xué)界與業(yè)界的雙向交流與溝通，強化保險教育的針對性、有效性，進而使得保險高等教育市場化。

3.3與國際教育接軌是保險業(yè)面臨新形勢的需要。

隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，保險企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，保險行業(yè)的競爭不斷加劇，這就要求高校培養(yǎng)具有從事國際業(yè)務(wù)經(jīng)營能力的專業(yè)人才。隨著我國改革開放的不斷深入以及經(jīng)濟對外開放程度的不斷加強，大量外資企業(yè)開始進駐我國保險市場，同時中外保險業(yè)務(wù)往來也在不斷加強，特別是再保險業(yè)務(wù)上的合作在不斷加深，這就要求我們在培養(yǎng)人才時要具有國際化的眼光，能夠適應(yīng)未來激烈的國內(nèi)外競爭。在這種新的形勢下保險教育培養(yǎng)目標應(yīng)定位于培養(yǎng)國際化通用型、復(fù)合型保險人才。具體來說他們應(yīng)具有比較寬厚扎實的經(jīng)濟、金融保險理論基礎(chǔ)和從事具體金融保險業(yè)務(wù)工作的能力，至少精通一門外語，具備良好的國際文化素養(yǎng)和先進的國際化經(jīng)營理念，熟悉國際保險慣例和規(guī)則。實行與國際教育接軌，需加強與國外保險教育的學(xué)習(xí)與交流，積極引進國外保險教育的先進辦學(xué)經(jīng)驗，不斷提高我國保險本科專業(yè)在教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究等方面的水平，培養(yǎng)能夠適應(yīng)國際激烈競爭的國際化人才。

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