孫增明

深入貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨“十七大”精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦是中學(xué)思想政治教育的重要任務(wù)之一。中學(xué)思想政治教育要深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)是非常必要的。

我們圍繞著“科學(xué)發(fā)展觀為什么要進(jìn)課堂”、“哪些內(nèi)容進(jìn)課堂”、“怎么進(jìn)課堂”等主要問題進(jìn)行了思考和教學(xué)實(shí)踐，通過一個階段的培訓(xùn)和自學(xué)，對科學(xué)發(fā)展觀有了更深的理解，對把科學(xué)發(fā)展觀引入課堂的重要性有了更清晰的認(rèn)識。作為中學(xué)政治課的教師，筆者深深地感到將科學(xué)發(fā)展觀引入課堂的責(zé)任和意義十分重大。

科學(xué)發(fā)展觀是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對于深化改革、擴(kuò)大開放、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，提高黨的執(zhí)政能力具有極為重要的意義。學(xué)生是未來中國特色社會主義建設(shè)的重要依靠力量，因此用科學(xué)發(fā)展觀武裝學(xué)生的頭腦具有深遠(yuǎn)的意義。讓科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)課堂”可以說是教師的本職工作，義不容辭。筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下四個方面開展工作：

一、思想政治理論課教師是主要推進(jìn)者

教師首先自身要深入、長期地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷地從理論上和思想上提高自己，轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學(xué)理念，“與時俱進(jìn)”，在教學(xué)中擺正自己的位置，避免出現(xiàn)對科學(xué)發(fā)展觀的簡單化、庸俗化的理解。堅持黨的理論創(chuàng)新每推進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步的要求，不斷完善人才培養(yǎng)計劃，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。在課堂上做到“以學(xué)生為本”，調(diào)整教學(xué)心態(tài)，與學(xué)生建立協(xié)調(diào)的關(guān)系。在教學(xué)中教師不僅僅是嚴(yán)師、慈父，更應(yīng)該是學(xué)生的摯友；不僅僅是教材的中介，同時又是教材的開發(fā)者；不僅能“傳道、授業(yè)、解惑”，同時又是開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)路人。在課堂教學(xué)中，不僅僅要當(dāng)導(dǎo)演，而且要做場記、劇務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。因此，政治教師必須是政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的“人類靈魂工程師”，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，也只有這樣才能真正體現(xiàn)新課程改革的要求，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、思想政治理論課教學(xué)是主渠道

要遵循教育自身的規(guī)律，認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)課堂”是階段性與長期性相統(tǒng)一的過程，扎實(shí)做好科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)教材”、“進(jìn)課堂”、“進(jìn)頭腦”的工作。結(jié)合思想政治理論課的改革，根據(jù)課程特點(diǎn)，因課制宜、因材施講，從不同角度宣傳、講解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)容。特別要從理論的邏輯高度和資料的選用方面有意識、自覺地凸顯科學(xué)發(fā)展觀。每次政治理論課都要制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，在相關(guān)的章節(jié)中，以專題講座、討論、學(xué)生講壇、社會調(diào)查等多種形式，將科學(xué)發(fā)展觀深入人心，武裝到頭腦中去。

三、廣大學(xué)生是普遍接受教育者，是課堂的主體

學(xué)生對當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、社會法制、國際形勢等出現(xiàn)的新情況、新問題常常難以準(zhǔn)確把握。這就需要在政治課上正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的最新的思想、方針、政策，讓他們深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀。使他們的思想跟上時代的發(fā)展，成為社會主義核心價值體系的實(shí)踐者、中國特色社會主義的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者和社會和諧的積極促進(jìn)者，更好地適應(yīng)時代的需要和個人成長的需要。

四、整個教學(xué)過程必須深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀

在教與學(xué)的互動中，充分做到“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生的自身發(fā)展為第一要務(wù)，全面、協(xié)調(diào)地完成教學(xué)任務(wù)。把科學(xué)發(fā)展觀的思想貫徹和滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生在課堂中的積極性，使學(xué)生更好地發(fā)揮其主體作用。擴(kuò)大政治課堂對學(xué)生的影響，將思想教育延伸到課外，不論在課堂上還是在生活中使學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭合力作用下，全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。采取寓教于樂的形式，教師要精心組織，把一些學(xué)生喜聞樂見的文藝形式搬到課堂上來，教師和學(xué)生真情互動，讓歌聲、笑聲、掌聲、歡呼聲代替“一言堂”。通過開展課外讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育，理想和信念教育；召開主題班會，有針對性地對一些社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行討論，增強(qiáng)他們辨別是非和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和熱愛祖國的情感；組織學(xué)生參加社會公益事業(yè)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、祟尚自然、和諧相處的美好情感。真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在課堂上和生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀。使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生活過程中充滿了科學(xué)發(fā)展觀的理論光輝。

作為馬克思主義中國化的最新理論成果，科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)今中國社會的實(shí)際聯(lián)系緊密，內(nèi)容博大精深。作為政治教師，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，完善教學(xué)方法，并以“進(jìn)學(xué)生頭腦”為根本，從而使政治課堂與科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合，使學(xué)生做到真學(xué)、真懂、真信、真用，學(xué)會用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己學(xué)好科學(xué)文化知識，積極努力進(jìn)取，為將來投身到建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中而奮斗。