賈 敏 嵇娟娟

摘要：近年來(lái)，很多高校都普遍存在著學(xué)生黨員思想意識(shí)薄弱、發(fā)展前后表現(xiàn)不一致、主動(dòng)性欠缺、服務(wù)意識(shí)淡薄等問(wèn)題，本研究者自編《高校學(xué)生黨建工作調(diào)查表》，面向南京某高校大學(xué)生實(shí)施了問(wèn)卷調(diào)查，闡述了高校學(xué)生黨員中存在的與黨員先進(jìn)性要求不相符合的急需解決的一些問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，探討了加強(qiáng)高校學(xué)生黨員先進(jìn)性建設(shè)的基本內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員先進(jìn)性實(shí)證調(diào)查

大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生群體中的先鋒楷模，是高校黨組織先進(jìn)性的集中體現(xiàn)和具體踐行者。目前，從總體上看，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍主流是好的，呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但一些調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生黨員自身和高校黨員教育管理等方面還存在著一些問(wèn)題，大學(xué)生黨員的先進(jìn)性狀況還不能完全滿足新時(shí)期黨的建設(shè)的要求。這就需要我們?cè)跇?gòu)建大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的過(guò)程中予以高度關(guān)注。

1．大學(xué)生黨員先進(jìn)性情況的實(shí)證調(diào)查

目前，高校學(xué)生黨組織先進(jìn)性建設(shè)在學(xué)生黨員的認(rèn)識(shí)、教育管理和制度建設(shè)等方面取得了明顯成績(jī)，但也存在學(xué)生黨員理想信念不堅(jiān)定、先進(jìn)性建設(shè)形式化趨向、入黨動(dòng)機(jī)多元化、考核不健全等突出問(wèn)題。究其原因，主要是由于多重因素的共同影響，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源的多元化、黨員人數(shù)的快速增長(zhǎng)、部分黨員的律己不嚴(yán)等。

本次調(diào)查共向本科學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷476份，問(wèn)卷有效回收率達(dá)95.2％。調(diào)查對(duì)象組成結(jié)構(gòu)見(jiàn)表1。

就“你認(rèn)為你身邊的學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用發(fā)揮情況如何”這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，只有21.2％的學(xué)生認(rèn)為身邊的黨員同學(xué)很優(yōu)秀、先進(jìn)性作用發(fā)揮得很強(qiáng)；更多的學(xué)生(63.9％)認(rèn)為學(xué)生黨員表現(xiàn)一般，先進(jìn)性欠缺。甚至有14.9％的學(xué)生指出身邊學(xué)生黨員不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮情況調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表2。

關(guān)于大學(xué)生黨員威信情況的調(diào)查結(jié)果顯示：只有21％的學(xué)生認(rèn)為身邊的黨員同學(xué)很有威信；更多的學(xué)生(66.2％)認(rèn)為學(xué)生黨員表現(xiàn)一般，威信缺乏；還有12.8％的學(xué)生指出身邊學(xué)生黨員不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有威信，等同于普通群眾。大學(xué)生黨員威信調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表3。

表2、表3盡管不能完全細(xì)致地說(shuō)明學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的先進(jìn)性和威信，但該數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)可以從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮和綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。后續(xù)研究將從研究的深度和廣度方面加以拓展。

2．原因探索與分析

表2和表3的調(diào)查結(jié)果從某種意義上表明，當(dāng)前高校大學(xué)生黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮情況不容樂(lè)觀。筆者結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷和觀察分析進(jìn)行探索。得到以下原因。

2．1大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多樣化

筆者對(duì)所調(diào)查高校1510名遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書的學(xué)生進(jìn)行了入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查，其中71.4％的學(xué)生具備較為純正的入黨動(dòng)機(jī)，即表示真心實(shí)意地信仰共產(chǎn)主義，愿意為之奮斗，愿意為人民服務(wù)，愿意為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)；其余28.6％的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不夠純潔，存在較大功利性。這28.6％的學(xué)生中，有15.4％的學(xué)生入黨是為了好就業(yè)，一種典型的實(shí)用主義傾向；6.8％的學(xué)生表示追求入黨是為了提升政治資本；除此之外，還存在受環(huán)境影響，隨大流入黨和為滿足父母要求等因素而入黨。這表明，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善盡管為高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了活力，但也應(yīng)該清醒地看到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際化趨勢(shì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響是客觀存在和不容忽視的。因此，高校學(xué)生黨建必須強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和教育，把大學(xué)生不正確的入黨動(dòng)機(jī)扭轉(zhuǎn)并端正到為黨和人民群眾服務(wù)的黨的宗旨上來(lái)，即幫助學(xué)生樹(shù)立為共產(chǎn)主義而奮斗、為人民服務(wù)的思想。

2．2理論學(xué)習(xí)不夠深入

思想是行動(dòng)的指南，這是眾所周知的道理。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把馬列主義確立為自己的指導(dǎo)思想。黨的七大、十五大和十六大分別把毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想，對(duì)于中國(guó)革命的勝利、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展和開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大作用，是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)果。因此，黨員必須通過(guò)不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺(jué)悟、理論與實(shí)踐水平，才能正確實(shí)踐黨員標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能永葆黨員先進(jìn)性。筆者對(duì)訪談的209名學(xué)生黨員對(duì)“成為黨員后，你還堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論嗎(包括自學(xué)和參加培訓(xùn))”問(wèn)題調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表5。

從表5可以看出，“經(jīng)常參加理論學(xué)習(xí)”的比例與“幾乎沒(méi)有再參加理論學(xué)習(xí)”的比例相當(dāng)，而“偶爾學(xué)習(xí)一下”的比例很少。這一結(jié)果值得關(guān)注與進(jìn)一步深思。

2．3學(xué)生黨員的專業(yè)學(xué)習(xí)不夠好

筆者同時(shí)對(duì)參與表5訪談的209名黨員進(jìn)行了專業(yè)學(xué)習(xí)情況凋查，結(jié)果見(jiàn)表6。

高校學(xué)生黨員首先是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)扎實(shí)的技能，處處起到模范帶頭作用。學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生黨員先進(jìn)與否，首要的一點(diǎn)就是看他的成績(jī)是否優(yōu)秀。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，受調(diào)查學(xué)生黨員的專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，達(dá)到或接近優(yōu)秀成績(jī)的只占47.2％；而8.5％的黨員學(xué)習(xí)成績(jī)平均水平還低于70分。值得重視。

2．4部分學(xué)生黨支部的考察、發(fā)展、教育工作缺乏規(guī)范性

目前，學(xué)生黨建正步入一個(gè)快速發(fā)展階段，學(xué)生黨員發(fā)展力度大大增強(qiáng)。目前，被考察的對(duì)象人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正式黨員、預(yù)備黨員人數(shù)，考察工作難度加大。部分學(xué)生黨支部又把發(fā)展學(xué)生黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開(kāi)展成效的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，支部在吸收新黨員時(shí)，很難對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行深層次的了解，考察發(fā)展上缺乏規(guī)范化和系統(tǒng)化，出現(xiàn)“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。

2．5大學(xué)生黨員繼續(xù)教育抓得不夠

當(dāng)前，普遍存在黨組織重發(fā)展而輕教育的現(xiàn)象，使培養(yǎng)發(fā)展與繼續(xù)教育相脫節(jié)。對(duì)黨員，特別是新黨員在政治理論學(xué)習(xí)、思想教育方面的具體措施較少，致使部分黨員疏于教育、疏于學(xué)習(xí)和管理，在思想上、行動(dòng)上成為“自由人”，從而不能很好地體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性。這些問(wèn)題的存在，直接影響大學(xué)生黨員的形象，使得黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和純潔性大打折扣，這樣必然會(huì)影響大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力。

3．結(jié)語(yǔ)

黨員隊(duì)伍要保持黨的先進(jìn)性，既要靠思想教育，又要靠制度保證；既要靠個(gè)人覺(jué)悟，又要靠嚴(yán)格管理；既要靠集中教育，又要靠常抓不懈。筆者立足于高校集中式先進(jìn)性教育的時(shí)機(jī)和實(shí)際，以高校黨員中的特色群體——大學(xué)生黨員為切入點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了探討和思考。筆者探索研究力求推進(jìn)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育、管理工作的經(jīng)?；?、制度化與規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)集中式教育與經(jīng)常性教育的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、教育、管理、監(jiān)督等方面的機(jī)制鏈，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育機(jī)制體系的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和長(zhǎng)期有效。

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(作者嵇娟娟系通訊作者)