愛因斯坦說：學習是一件很簡單的事，而且非常有趣。

如果你不同意他的觀點，那么我馬上就能猜出你的狀態(tài)：你每天一背起書包就垂頭喪氣，仿佛一場災難即將降臨；你害怕學習，更不會學習；你羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，總是認為自己不行……

愛因斯坦關于成功的公式：W=X+Y+Z（成功=刻苦學習+正確的方法+少說廢話）早被人們記熟了，說爛了，卻沒幾個人能真正領悟到、做得到。

把這幾個項目分解開來看，也許你能夠做到少說廢話，也許你很刻苦，但是你現在的學習方法是否正確呢？其實，決定成績好壞的關鍵就在于會不會學習。

方法是征服未知的工具，我們學習的最終目的就是學會學習，掌握學習的方法！

伐木工人用斧頭砍倒一棵大樹需要一上午的時間，若改用電鋸只需10分鐘就完成了。如果沒有好的方法，即使每天刻苦學習到很晚，也不會取得好成績。你一定也遇到過整天抱著書本，戴著厚厚的眼鏡，一上考場就一敗涂地的人吧。為什么？就因為學習方法不對唄！

說了這么多，我只想告訴你一件事：學習方法很重要！

如果你一直都有一套自己的學習方法，那太好了，我就不用那么費力地再跟你講學習方法的重要性了?？墒牵疫€要告訴你另外一件事：學習方法也要與時俱進！

學習方法不能一成不變，必須與時俱進。從小學到初中，你的學習經歷了從簡單到復雜的轉變；從初中到高中，你的學習經歷了從具體知識上升到抽象概念的變化；高中階段的知識又是一個不斷提升高度的過程……在整個學習過程中，你必須適時地對學習方法進行調整，這種調整正是對學習方法的補充。

進入初中以后，建議你不妨學一點思考的方法，因為學習的核心就是思維。養(yǎng)成良好的思維習慣，必然會促進智力因素的發(fā)展。智力提高了，學習也會變得更加容易。

一是系統(tǒng)地認識所學的學科。任何一門學科都有系統(tǒng)的知識結構，在學一門學科之前，首先應從整體上把握和了解這一系統(tǒng)的知識，在學習每一部分內容時，進一步弄清其在整個系統(tǒng)中的位置，這樣做可以使知識更容易把握。反之，不理會章節(jié)和學科系統(tǒng)之間的關系，機械地跟著老師走，只見樹木，不見森林，隨著知識量的不斷增加，你就會感到內容繁雜，頭緒不清，難以消化。

二是探尋事物間的內在聯系。對所學內容，不僅要做得出相關的習題，更要講得出之所以這樣做的原因，積極探尋事物之間的內在聯系。通過這種途徑學到的知識，才扎實有用。切忌死記硬背。

有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪里獲得了使您成功的法寶呢？”

這位白發(fā)蒼蒼的獲獎者回答：“在幼兒園。”

提問者感到很驚訝：“您在幼兒園學到了什么呢？”

諾貝爾獎獲得者耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的事物。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！?/p>

在幼兒園學到的東西，年老的時候仍然記憶猶新，這只能說明一個道理：從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生。

同樣，掌握了良好的學習方法，學會學習，將會使你受益一生。