金貝而

一波未平，一波又起，班級(jí)里的失竊案還沒查出結(jié)果，女生們又惹了禍，她們一連幾天放學(xué)后都做了一件事——私自審訊一個(gè)女孩，致使那女孩站在教學(xué)樓最頂端要往下跳。

好在發(fā)現(xiàn)及時(shí)，那個(gè)女孩得救了。失竊案也終于水落石出了，那錢根本就沒丟，放在書包的最里邊了。

就在我長長地舒一口氣時(shí)，吳端端愁眉苦臉地來找我了。她說：老師，您批評我吧！我問為什么。她說：我多壞啊，跟著咱班的女生一起審訊于小瓊。

我仔細(xì)打量著眉頭深鎖的吳端端。她是班里的學(xué)習(xí)委員，文靜溫柔，人緣非常好，每次班里票選三好學(xué)生都得最高票數(shù)。這樣優(yōu)秀的孩子，我的確沒想到她會(huì)那么做。

我讓她坐下，遞給她一杯水。吳端端咬了咬唇，幾乎是下了決心似的跟我說：老師，我很討厭我自己。我太沒個(gè)性了，人家做什么，我就做什么，一點(diǎn)都沒有自己的主見。

比如呢？我問吳端端。

比如，我跟杜揚(yáng)、陸美瑩她們一起去看電影《功夫熊貓》，從電影院出來她們就說這電影如何如何不好，其實(shí)我覺得這電影挺有意思的，我挺愛看的?？墒撬齻兌颊f不好，我便也覺得不好了，覺得她們說得特別有道理。

還有，我跟好朋友上街，很多人排隊(duì)在買蜂蜜小面包，我便也跟著去排隊(duì)買了。其實(shí)，我一點(diǎn)都不喜歡吃甜食，我家人也不喜歡，那面包最后長毛扔掉了。還有，去商店，人家一慫恿我買什么，我就覺得那東西是不錯(cuò)，就買回來了，買回家一想，一點(diǎn)用都沒有。老師，你說我是不是有什么毛病啊？

沒事，你只是很樂意接受別人的意見，這是優(yōu)點(diǎn)。但是，你要知道過猶不及，你要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，你要學(xué)會(huì)選擇自己想要的東西，而不能總是被別人左右你，成了有手有腳的提線木偶，懂了嗎？

吳端端似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天晚上，我查了一些資料，像吳端端這樣的情況，是人的從眾心理引發(fā)的。我問過吳端端，別人說一部電影好或者不好時(shí)，她是否真正接受了別人的意見。她說是的，那么多人都說這電影不好，當(dāng)然這一定是部垃圾電影了。而且，他們說的那些缺點(diǎn)也是她自己沒想到的。這便是陷入了群體盲思的怪圈。群體盲思是指當(dāng)個(gè)人的觀點(diǎn)與群體的觀點(diǎn)不一致時(shí)，決策群體一般傾向于過濾掉不中意的觀點(diǎn)，從而使群體的觀點(diǎn)保持一致，尤其是讓它與領(lǐng)導(dǎo)的見解一致。學(xué)生中往往有這樣的頭兒。他們說的話很有影響力，下面的孩子往往不太思考，都一味地聽他的話，否則會(huì)被排擠。

我開始有意識(shí)地要求班級(jí)里的學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我給他們放一段新聞片，然后讓他們從各自的角度出發(fā)，說說自己看到的東西。開始幾次是，別人說了一兩個(gè)觀點(diǎn)，其他同學(xué)能做的就是隨聲附和，再追問，就說沒有別的觀點(diǎn)了。吳端端更是沒有自己的想法。我問過她的語文老師，老師說吳端端的作文寫得中規(guī)中矩，挑不出毛病來，就是，想法和故事都很平常，沒有新意。

我給孩子們出一道思考題：路上翻了個(gè)大卡車，車?yán)锶巧虾玫某?，很多附近的人都去搶，你怎么做?/p>

答案幾乎一致：去撿啊，不撿多虧?。?/p>

我再問，這樣做對嗎？

不對?；卮鹇曇艉茼懥痢?/p>

不對又為什么這么做呢？

法不責(zé)眾啊！大家都這么做，所以我也要這么做。

這才是病因所在。當(dāng)大家都去實(shí)行某一行為時(shí)，個(gè)人的想法是微不足道的。盲目從眾，就像是班里的女孩子都懷疑某個(gè)女生偷了錢，吳端端便也認(rèn)定了那人是賊一樣。

我給大家講了張明敏的故事。那首《我的中國心》創(chuàng)作出來后，幾乎沒有歌手愿意唱這首歌，他們認(rèn)定它不會(huì)紅。只有張明敏喜歡，他不管是否能給他帶來商業(yè)利益，他唱了這首歌。結(jié)果正是這首歌讓他紅遍中國。成功的人，往往是能從群體思維中跳出來，用另一個(gè)角度看待事物的人。別人都認(rèn)定地球是方的，敢于否定前人的提出地圓說的人找到了真理。

我說這些話時(shí)，吳端端聽得很專心。她舉手問了我一個(gè)問題：怎么樣才能避免從眾呢？

很簡單！遇事多思考十秒鐘，問問你自己，你的真實(shí)想法是怎么樣的？你覺得對的，就不要輕易動(dòng)搖。還有，要學(xué)會(huì)逆向思維。別人看問題的角度是這樣的，你看看你能否找到另外的角度。但要注意，我們說的是不盲從，而不是標(biāo)新立異，不服從。很多時(shí)候，我們還是需要少數(shù)服從多數(shù)的。只是，那是在集體里，在解決集體問題時(shí)。你同樣可以表達(dá)不同意見，我服從你的命令，但我保留我說話的權(quán)利。

同學(xué)們都被我說的話逗樂了。我說我希望我的學(xué)生是有著自己獨(dú)立想法和觀點(diǎn)的人，而非提線木偶?？梢越邮軇e人的意見，但是不能沒有自己的判斷。

那天放學(xué)，我?guī)е业膶W(xué)生去看了一部電影。然后我給他們布置了作業(yè)，你怎么看待這部片子。

收集上來的答案五花八門，我拿給吳端端看，她一邊看一邊笑，她說他們怎么會(huì)有這么多想法啊？

你也會(huì)有的，只要你敢于表達(dá)你自己，你會(huì)是個(gè)非常有個(gè)性的女孩的。

吳端端小聲告訴我說：昨天回家過馬路時(shí)，紅燈亮著，大家就搶著過斑馬線，我本來也想跟著過去，后來想到您說的話，這是不對的，所以我……

我笑了，拍拍她的肩膀，孺子可教也！

每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，很多時(shí)候，真理并不掌握在多數(shù)人手里，只有敢于堅(jiān)持，敢于否定大多數(shù)的人，才有可能脫穎而出。吳端端還要經(jīng)過很多考驗(yàn)。不過，我相信她再不會(huì)盲目地跟著女生們?nèi)ケ乒靶⊥怠绷恕?/p>

編輯/姚晟