王雨佳

金融危機爆發(fā)后,以巴黎HEC商學院為代表的一部分商學院已經(jīng)將目光從發(fā)達國家逐步投向新興市場,開始關注“金磚四國”的培訓市場

在世界鋼鐵企業(yè)中,印度鐵路公司是近年來“扭虧為盈”的典型案例。談及印度鐵路公司的成功,就不得不提到普拉薩德(Lalu Prasad),正是這個備受爭議而又極富號召力的印度鐵道部部長倡議了一項重大改革,為印度鐵路公司扭虧為盈立下汗馬功勞。在這次改革中,印度鐵路公司對140萬雇員中的中、高層經(jīng)理進行強化培訓。這個培訓的承辦者既不是印度本土的商學院,也不是美國商校中的佼佼者,而是來自歐洲的、具有一百二十八年建校史的法國巴黎HEC商學院。

理念創(chuàng)新,樹立商業(yè)心態(tài)

巴黎HEC商學院自2006年便開始了與印度鐵路公司的合作,最近,雙方又進一步簽署了一份五年的長期合作協(xié)議。巴黎HEC商學院的培訓重點是幫助迅速成長的中、高層經(jīng)理人拓寬他們的全球化視野。

在對印度鐵路公司高級經(jīng)理人的培訓項目中,巴黎HEC商學院最核心的理念,是樹立學員們的商業(yè)心態(tài)——從以前簡單的“鐵路”心態(tài)轉(zhuǎn)向“運輸業(yè)”心態(tài),并以此重新審視客戶新的需求和期望。另外,該項目將幫助學員們加強了解印度鐵路公司的企業(yè)治理結(jié)構(gòu),鼓勵他們作出商業(yè)決策,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,使他們重新審視自己的決策方式。

接受培訓的經(jīng)理人們樹立了全新的理念,他們未來在印度鐵路公司將扮演更加重要的角色,進而滿足社會經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。

模式創(chuàng)新,多國教學

巴黎HEC商學院將帶領學員們走出印度,去澳大利亞、中國、法國、意大利、日本、荷蘭、韓國等國家,接觸并了解活躍在國際市場上的其他國家的鐵路業(yè)同行。據(jù)了解,赴亞洲學習之旅的培訓將分別在韓國、日本和中國三個國家進行。

該培訓項目是技術(shù)領域研究(40%)和管理課程教學(60%)的均衡組合。巴黎HEC商學院表示,將為印度鐵路公司的高管們,提供一個脫離日常緊張工作生活的最佳學習環(huán)境,并有機會與鐵路業(yè)同行及巴黎HEC商學院教授共同探索迅速變化的新環(huán)境。

巴黎HEC商學院為學員們配備了精干的教學團隊,由教授、學者、專家及顧問組成。教學團隊為學員們提供有針對性的課堂教學和各種案例分析,并讓學員在企業(yè)中扮演對應角色,獲得親身體驗的機會。

整個學習之旅是學員們體驗不同的環(huán)境、文化、技術(shù)和管理方法的絕佳機會,通過這些學習活動,學員們將對印度鐵路公司所面臨的商業(yè)挑戰(zhàn)有新的認識。

用創(chuàng)新抵御金融危機

2008年金融危機爆發(fā)之后,不少商學院的高級經(jīng)理培訓項目出現(xiàn)了萎縮態(tài)勢,全球大部分商學院的注冊課程報名數(shù)量都有不同程度的減少,而巴黎HEC商學院所受影響并不大。

“我們開設培訓項目的目的,就是要讓企業(yè)管理人員充分認識他們的工作,為企業(yè)日后的發(fā)展制定戰(zhàn)略方針,并給出如何落實這些戰(zhàn)略的具體措施。”巴黎HEC商學院高級經(jīng)理培訓副院長伯樂(Bertrand Moingeon)教授說,“這種為客戶定制的獨一無二的培訓課程比幾年前更容易被企業(yè)認可和接受?！?/p>

巴黎HEC商學院印度鐵路培訓項目的成功簽約有著深遠的影響,它將使更多商校把目光從以前專注發(fā)達國家,逐步投向新興市場經(jīng)濟體中的企業(yè)。歐洲的一些培訓機構(gòu)已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變,它們開始關注“金磚四國”的培訓市場。

金融危機引發(fā)了惡劣形勢,也觸發(fā)了創(chuàng)新的動力。正如巴黎HEC商學院伯樂教授所說:“對于我們,2009年也許會有更廣闊的機遇?！?/p>