王　晶

萬(wàn)事開(kāi)頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開(kāi)文章打下基礎(chǔ)。古人寫(xiě)文章把好的開(kāi)頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個(gè)能讓人“一見(jiàn)鐘情”，引發(fā)別人無(wú)窮遐思的開(kāi)頭，往往能使文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，使文章脫穎而出。下面談一談作文開(kāi)頭常用的幾種方法和技巧。

作文開(kāi)頭常用方法

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！薄栋讞疃Y贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn)。

借助材料，引出主題

例1 閱讀到這樣一則寓言：老鷹俯沖捉羊的姿態(tài)深深震撼了烏鴉。烏鴉刻苦地向老鷹學(xué)習(xí)，不但沒(méi)有捉到羊，反而被牧羊人捉到了。烏鴉的實(shí)踐精神無(wú)可厚非，但不能不引發(fā)思考：實(shí)踐是成功的要素，但不是成功的關(guān)鍵?？床磺遄晕遥つ繉?shí)踐只會(huì)導(dǎo)致失敗，因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自我才是成功的關(guān)鍵。烏鴉正是不能正確認(rèn)識(shí)自我，才被牧羊人捉住，落了個(gè)可笑又可悲的下場(chǎng)。（2006年全國(guó)高考作文《成功貴在自知》）

例2 無(wú)論何時(shí)，月光都會(huì)將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無(wú)論何地，蒲公英都會(huì)把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個(gè)人心里種上了一棵“愛(ài)心”樹(shù)，不管他是敵是友；那么，人們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知。（2004年全國(guó)高考作文《給感情一把尺》）

渲染情景，引出下文借助環(huán)境、心理等描寫(xiě)，點(diǎn)染環(huán)境，既便于自然引起下文，又會(huì)給人生動(dòng)形象之感，起到感染讀者的作用。

例1 夜，靜悄悄的，月兒已掛在中天。滿(mǎn)天星斗又一次牽動(dòng)了我的情思。

例2 涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿(mǎn)倦意的我從睡夢(mèng)中吹醒，望著周?chē)诤诘囊股矣植挥上肫鹆四莻€(gè)在火車(chē)上的不眠之夜。

設(shè)置懸念，引領(lǐng)全篇先倒敘事情的結(jié)果，或先設(shè)置疑問(wèn)和矛盾沖突，制造懸念，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)切的心理狀態(tài)。如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開(kāi)頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一，或追求形式上的好奇。

背景漸入，彰顯主題如《在烈日和暴雨下》開(kāi)頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開(kāi)頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。再如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問(wèn)世，基因可以移植，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫(xiě)了，聯(lián)想與想象有了立足點(diǎn)。

作文開(kāi)頭常用技巧

引用式例：“天空不留下小鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”真的如此嗎？望著窗外迷蒙的雨霧，我又一次陷入了沉思。

設(shè)問(wèn)式例：是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？

博喻式例：誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；是在浮浮沉沉、漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔。

呼告式例：你也許迷茫過(guò)，困惑過(guò)，彷徨過(guò)，但朋友，千萬(wàn)別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航！

類(lèi)比聯(lián)想式例，牽?；c(diǎn)綴了枯樹(shù)，借助枯樹(shù)，她將花開(kāi)向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。陽(yáng)光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類(lèi)歷史河流曲折悠長(zhǎng)，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。

對(duì)比映襯式例：世界上最多彩的是天上的陽(yáng)光，比陽(yáng)光爛漫的是地上的鮮花，比鮮花長(zhǎng)久的——是天地間孩子的一顆童心；世界上最純潔的是山上的雪，比山雪澄澈的是山間的泉，比山泉靈動(dòng)的——是人間孩子的一顆真心。

（作者單位：河北省玉田縣第一中學(xué)）