周 勇

當(dāng)月光再次鋪滿你來時的山徑,希望我能相信你已痊愈。

須臾間的地動山搖,美好的家園成為一座廢墟。眼前的慘相一度時間我只覺得是幻覺,更相信那只是幻覺,可現(xiàn)實(shí)把一切幻覺擊得粉碎,蕩然無存。

一個個鮮活的生命,自由、快樂,正沐浴著晨曦的干露,突然什么也沒留下就走了,匆匆地走了。

有一個畫面我此生難忘,想來內(nèi)心就充滿酸楚。一個學(xué)校的操場上,并了好幾排,那么多幼小的身軀直挺挺地躺著,臉上還凝著片刻前的微笑——金色的年華,正是他們歡騰的時光啊!深藍(lán)的牛仔褲,潔凈的校服,稚氣的小臉,一個個懷揣著美好的少年夢,正待展翅高飛,卻……走得那么急,步履又是那樣快,片刻間就消失在視野之外,任憑父母們撕心裂肺的呼喊,都留不住。蒼涼的哀號聲撒滿了他們匆匆前行的一路。生命的輪回,隕落,是亙古不變的理。但花蕾正待綻放之時,怎忍就那樣恣意摧折,使其過早地夭折?

在那些被噩夢驚醒的時日里,每個閑暇的夜晚我都要到校園里空曠的地方去漫步,抬頭望著蒼涼的夜空,繁星點(diǎn)點(diǎn),我渴盼著遇見隕落的流星,而且為面對流星想好了許多祝福的話語,每次總覺得想好的那些話語卻又沒有表達(dá)出我的誠心,便又去冥想,走了一路,想了一路。

最終我還是沒有遇見流星,因?yàn)槲抑?上蒼是喜歡捉弄人的,總愛跟你開一個小小的玩笑,每次都使你欲笑不能,欲哭無淚。但我想如磚石般晶瑩剔透的星星一定已經(jīng)把我的祝福捎給了天各一方的他們。若能使他們受傷的心撫平些許,我就知足了。

你相信世界上有五葉草嗎?

有的!那天同寢室的在校園中閑蕩,無意中發(fā)現(xiàn)了那片五葉草,一片接近圓形的小葉,簇?fù)碓谒钠^寬大些葉子的中間,每個葉子的一段白印湊并在一起恰好是“心”型,多么美妙的圖案啊!造物主真?zhèn)ゴ?

自懵懂諳世,凡是在我眼前掠過的美好事物,我總是目不轉(zhuǎn)睛地去留守,刻求在我的意象中刻為永恒。

注視那片五葉草良久,不禁眼前浮現(xiàn)了一個其樂融融的五人家庭,孩子被溫馨的親情之愛包圍,快樂地成長著……

如果三葉草代表幸運(yùn),四葉草則代表異常幸運(yùn),那么五葉草呢?我要盡我的所能采擷足夠多的五葉草給你們,不幸的孩子們!

悲傷與無奈中我接受了慘痛的現(xiàn)實(shí),一次次心中默默地祈禱,若有來生,希望幸運(yùn)常伴你們。

時間已流走了許多,不知孩子們在那邊是不是玩得盡興,學(xué)的踏實(shí),不管怎樣,來生我們一起走。

指導(dǎo)老師:廖昌國