邢曉霞

一、直面問題，探索策略

學(xué)生不能準(zhǔn)確、快速調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際材料融合起來進(jìn)行分析，已成為思想政治學(xué)習(xí)和考試中的“頑癥”。這一“頑癥”的形成主要是因?yàn)閷W(xué)生不善于關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活。缺少對(duì)時(shí)政、生活的深刻剖析。在客觀分析原因的基礎(chǔ)上，我把開展學(xué)生自命題活動(dòng)作為思想政治學(xué)習(xí)的組成部分，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自覺關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活的習(xí)慣，并有選擇、有目的地對(duì)時(shí)政做一些深入分析。經(jīng)過兩個(gè)月的探索，取得了較好的成效。

下面我把命題活動(dòng)的開展過程介紹如下：

首先。舉一例說明運(yùn)用單個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決問題的命題活動(dòng)：運(yùn)用高二哲學(xué)常識(shí)中整體與部分的相互關(guān)系原理及其對(duì)應(yīng)的方法論要求，分析解決實(shí)際問題。按以下步驟開展自命題活動(dòng)：

1.梳理知識(shí)環(huán)節(jié)：默寫整體與部分的相互關(guān)系原理及其對(duì)應(yīng)的方法論，并制定評(píng)分細(xì)則讓學(xué)生當(dāng)堂互評(píng)，以加深對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解。

2.搜索索材料環(huán)節(jié)：搜索時(shí)政、社會(huì)生活中體現(xiàn)這一哲學(xué)觀點(diǎn)的材料，如農(nóng)業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、新疆與祖國(guó)的關(guān)系、每一個(gè)學(xué)生與整個(gè)班集體的關(guān)系等，學(xué)生還可以通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等搜集相關(guān)材料。

3.學(xué)習(xí)設(shè)問環(huán)節(jié)：依據(jù)材料選擇設(shè)問角度。若材料中側(cè)重于正確處理整體與部分的關(guān)系?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考：為什么要處理好這一關(guān)系，這一設(shè)問可以側(cè)重于運(yùn)用原理層面的知識(shí)分析問題。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)問：材料中如何正確處理了整體與部分的關(guān)系，這一設(shè)問可以引導(dǎo)學(xué)生思考方法論要求在分析問題中如何得到運(yùn)用。

4.組織答案環(huán)節(jié)：在理解材料、用心設(shè)問的基礎(chǔ)上組織答案。教師在這一環(huán)節(jié)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，很多政治題都具有小論文的特點(diǎn)。這是學(xué)科特點(diǎn)決定的，也是事物本身的客觀狀況所決定的。要依據(jù)設(shè)問解讀材料。運(yùn)用相關(guān)理論分析說明材料、解決材料中的問題。搜索前面默寫的相關(guān)知識(shí)，尋找要用的核心知識(shí)點(diǎn)。找到材料與知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系后，答案的層次基本構(gòu)建起來，這樣就避免了不標(biāo)或亂標(biāo)序號(hào)的毛病出現(xiàn)。分析材料時(shí)要對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行概括說明或根據(jù)需要選擇一部分進(jìn)行說明，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、分析論證問題、解決問題的要求。

5.批改作業(yè)環(huán)節(jié)：批改方式靈活多樣?？梢宰屢恍W(xué)生展示自己的命題成果，利用多媒體投放在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)互評(píng)，從材料選擇、設(shè)問角度及答案組織等方面分別評(píng)論，在這個(gè)過程中分享他人的學(xué)習(xí)成果，開闊了視野。還可以隨機(jī)抽取三分之一的作業(yè)量，逐個(gè)認(rèn)真批注，仔細(xì)審閱，在作業(yè)上肯定“亮點(diǎn)”所在，指出不足之處，并附上激勵(lì)的話語。

6.反饋訂正環(huán)節(jié)：教師認(rèn)真指導(dǎo)并批改自命題作業(yè)是一項(xiàng)艱辛的腦力勞動(dòng)，要充分發(fā)揮這一勞動(dòng)成果的功效。在作業(yè)批改中自覺尋找作業(yè)中的共性問題，認(rèn)真研究作業(yè)批改情況，及時(shí)進(jìn)行反饋訂正。經(jīng)過幾次反饋訂正，學(xué)生自主批改與訂正的能力得到培養(yǎng)，命題水平也得到提高。

其次，教師要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍。隨著命題活動(dòng)的深入開展，教師的指導(dǎo)方法也應(yīng)有所變化。為了提高命題的質(zhì)量，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生每周寫時(shí)政評(píng)論，為命題積累最新時(shí)政材料，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

再次，教師要及時(shí)檢驗(yàn)命題成效，設(shè)置課堂演練環(huán)節(jié)。為了解命題活動(dòng)的實(shí)效，在運(yùn)用單個(gè)知識(shí)點(diǎn)命題、跨課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)命題、跨課間知識(shí)點(diǎn)命題的基礎(chǔ)上分別設(shè)置課堂演練環(huán)節(jié)。可設(shè)置學(xué)生當(dāng)堂命題比賽和教師命題檢測(cè)兩種形式進(jìn)行，前一種形式對(duì)命題效率提出了更高要求，后一種形式更利于客觀比較開展命題活動(dòng)取得的成效。這里簡(jiǎn)要介紹后一種形式：

2008年11月2日教師命題：

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局聯(lián)合發(fā)布通知，自2008年11月1日起，提高紡織品、服裝、玩具等商品的出口退稅率。今年以來，受國(guó)際市場(chǎng)需求減弱、人民幣貶值、原材料價(jià)格和勞動(dòng)力成本上漲等因素影響。我國(guó)出口增速放緩。出口企業(yè)利潤(rùn)大幅減少，經(jīng)營(yíng)困難進(jìn)一步增加，這對(duì)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生不利影響。因此有必要通過財(cái)政政策的適當(dāng)調(diào)整，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，防止因出口下滑而影響我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的被動(dòng)局面。

請(qǐng)運(yùn)用哲學(xué)常識(shí)分析上述材料。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解最新時(shí)政信息，用所學(xué)知識(shí)解讀國(guó)家政策，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息、聯(lián)系相關(guān)知識(shí)分析論證的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)中整合近期所學(xué)哲學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。教師命題演練不但起到檢測(cè)作用，也起到了命題示范作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)用中整合構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

二、初見成效

兩個(gè)學(xué)期的命題活動(dòng)使師生頗為受益，總結(jié)如下：

1.命題活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣。學(xué)生自覺購買報(bào)紙，利用網(wǎng)絡(luò)尋找資料，激發(fā)了關(guān)注時(shí)政、解讀時(shí)政的興趣。

2.命題活動(dòng)減輕了學(xué)生記背知識(shí)的負(fù)擔(dān)，走出了機(jī)械照搬書本知識(shí)的誤區(qū)，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用。并在運(yùn)用中學(xué)會(huì)整合構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3.命題活動(dòng)使學(xué)生形成了用相關(guān)知識(shí)多角度解讀時(shí)政、解讀社會(huì)生活的能力，既開闊了視野，又培養(yǎng)了學(xué)生自主思考、自覺認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。

4.命題活動(dòng)提高了學(xué)生論證分析的能力。選取材料、設(shè)問及組織答案，使三者有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的交融，利于攻克理論與實(shí)際脫節(jié)的“頑癥”。

5.命題活動(dòng)不僅使學(xué)生在主觀題的解題中得心應(yīng)手、用語規(guī)范、條理清晰，也帶動(dòng)了客觀題的順利解決。幾次大型考試我班學(xué)生都取得較好成績(jī)，展示了較高的做題質(zhì)量。平時(shí)練習(xí)選擇題基本不需要老師的講解，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，或與同學(xué)交流就可以解決。這一活動(dòng)使師生跳出了題海。取得了較好實(shí)效。

三、教學(xué)無止境。要繼續(xù)求索

自命題活動(dòng)形式還要不斷豐富，才能不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的興趣，才能持久地開展下去。這一活動(dòng)仍然需要繼續(xù)求索，繼續(xù)嘗試，需要師生的共同努力，也需要廣大同仁的合作交流。