楊小平

教育管理中最重要的是師生關(guān)系。師生之間相處，要充滿對彼此的愛。愛是人間最美好的語言。教師怎樣才能受到學生的喜歡呢?教師應該用專業(yè)知識吸引學生、用寬容心態(tài)去容納學生、用贊美的語言去賞識學生、用朋友身份融入學生、用最佳方式走近學生。

一、用專業(yè)知識吸引學生

“學高為師，德高為范?！苯處熞艿綄W生的喜歡，必須要擁有精深的專業(yè)知識水平。課堂是教師的主戰(zhàn)場。教師在課堂上須知識廣博、教學有方、講解清晰、重點突出、妙語連珠、幽默風趣，激活學生的激情。點燃學生尋求知識的欲望，讓學生體會獲得知識的快樂，享受課堂的氛圍。這樣的教師才會受到學生的歡迎與愛戴。如果教師對學生的提問支支吾吾，或者回答得不著邊際，那么教師在學生心目中的形象就會黯然失色。一個失去學生崇拜的教師，就很難與學生相處。

二、用寬容心態(tài)去容納學生

教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈?！?/p>

記得有一次上課，當我走進教室時，黑板上的字密密麻麻沒有人擦。我心頭頓時起火，但冷靜一想，這不正是教育學生的好機會嗎?于是，拿起板擦邊擦邊說：“同學們，有個成語叫一舉兩得。今天我要做一件一舉三得的事。第一件擦干了黑板，能為你們寫板書。第二件鍛煉了我的手臂力量，節(jié)省了你們的精力。第三件讓你們記住我擦黑板會浪費上課時間，今后你們一定改正不擦黑板的毛病?！边@種寬容的教育方式避免了教師因黑板而帶來的不良情緒，同時又給學生起了很好的示范作用。從那以后，班里的黑板總是干干凈凈的。

學會寬容，就要學會換位思考。學校里，經(jīng)?？吹竭@樣的場面：教師把犯錯的學生叫到辦公室，教師氣呼呼地一坐，學生怒沖沖地一立，教師把口一張，學生把頭一低。盡管教師義正詞嚴、語重心長，可學生卻很難聽進去，更別說產(chǎn)生自慚自愧的內(nèi)疚心理了。但是教師若換位思考，站在學生的立場上思考問題。與學生促膝而談、相互溝通，不僅可以避免學生產(chǎn)生逆反心理，還可以拉近師生間的距離，有利于問題的解決。

三、用贊美的語言去賞識學生

有一位心理學家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識?！比嗣窠逃姨招兄壬f：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”所以，作為教師，要善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點。但現(xiàn)在有些教師卻認為：優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了。其實剛好相反：優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少。學生得到的賞識不是太多了，而是太少了。

美國有位心理學家曾經(jīng)做過這樣的一個試驗，他將他的學生分成三組，對第一組表示信任并給予贊揚和鼓勵；對第二組采取不管不問放任自流的態(tài)度；對第三組則不斷給予批評。試驗表明，被經(jīng)常鼓勵的第一組進步最快，總是挨批的第三組有一點點進步，而被漠視的第二組則在原地踏步?？梢?，賞識是學生成功的動力。

四、以朋友的身份融入學生

教師可以積極組織一些有益于身心健康的活動或參加學生自發(fā)組織的一些活動，如：春游、踏青、野炊、參觀等。這些活動都能使師生融為一體。學生會以為教師是朋友，于是無拘無束、無所不談。尤其對那些家庭或?qū)W習困難的學生，若及時在學習與生活給予他們幫助，這會他們深受感動，把教師當成最親的人，從而愿意與教師交往，成為好朋友。

要和學生建立朋友關(guān)系，就得走進學生生活，跟上潮流。教師雖不是追星族，但要了解學生追的星是誰，有什么特點和作品；不會踢球和打球，但要知道一些球星；不會玩電子游戲，但要知道一些游戲的名字和特點。這樣與學生溝通起來才會如魚得水，變成學生的偶像。學生會成為追師族，從而“親其師而信其道”。

五、用最佳方式走近學生

與學生交流、溝通，在地點、時間、環(huán)境選擇上要注意。教師如果在辦公室找學生談話，有的學生就會感覺到緊張，說話拘謹，教師可以選擇一些輕松的環(huán)境和時間。如校園、公園、過生日、聚會、郊游等。

(一)用書信交流，效果明顯。有些話，有些事情，特別是中學生的早戀問題和某些心理疾病，他們更愿意用書信的方式交流。如果教師錯用了訓斥的談話或家訪的方式，不但無助于問題的解決，反而造成了師生之間的巨大矛盾，使學生再也不會與教師說心里話；而且學生逆反的心理會使問題越鬧越大，不可收拾。

(二)當面夸贊，背后提醒。當著學生的面兒夸獎學生的優(yōu)點和氣質(zhì)上的變化，包括課間時間夸贊學生的合理打扮與修飾。特別不要當眾說學生的缺陷，偷偷告訴學生不得體或不足之處，給他們留足面子。

(三)作業(yè)批注，交流思想。作業(yè)批注是一個非常好的溝通交流的方法。在教師批改完學生的作業(yè)后，針對部分學生近期的思想問題，可用簡短的、有針對性的、動情的、親切的語言與學生交換思想，效果特別好。如：作業(yè)完成得太好了，太棒了；你一定會獲得成功的，我相信你一定能行，你看你不是進步了嗎?我為你的進步感到十分高興，衷心祝你成功等等。

在教育和培養(yǎng)學生的過程中，勤勤懇懇工作，任勞任怨是遠遠不夠的，還必須與學生建立良好的師生關(guān)系。成功的教育，取決于多種因素。教師的愛是根本的，但還不是全部，因為如果這種愛不被學生所接納，師生未能建立起良好的師生關(guān)系，教育的效能就無法實現(xiàn)。所以只要有了良好的師生關(guān)系，教育工作才能產(chǎn)生預期的效果。