張　燕

2008年春節(jié)前夕，在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)辦企業(yè)的現(xiàn)擁有數(shù)百萬財產(chǎn)的顧開葛回到家鄉(xiāng)過年,他的第一件事就是驅(qū)車到他初中時的母校尋找我拜年。他說，是我的一句話影響了他，他一生都不會忘記我!

今年開學(xué)之初，擔(dān)任多年班主任的我，收到一張?zhí)厥獾拿餍牌?，那是去年高考以?yōu)異成績考入中國人民大學(xué)的謝珊寄來的節(jié)日祝福。祝福語是這樣寫的：“尊敬的老師，還記得初中時調(diào)皮的我嗎?是您的無微不至的關(guān)懷，讓我改掉了許多壞毛病!是您的微笑讓我邁過了學(xué)習(xí)過程中一道道門坎!老師，您不是大樹，卻為我撐起了蔭涼；您不是火山，卻為我噴發(fā)了終生享不盡的能量!尊敬的老師，您是一支歌、一首詩、一本書里的中心思想!您讓我終生難忘!”

何使然?答案很簡單，是因?yàn)閻邸ｑR卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造最偉大的珍貴事物！”愛是教育的基礎(chǔ)。每個學(xué)生都渴望得到教師溫馨的愛，教師之愛是一種使人具有活力的，肯定的情感。

“愛”，就是對所有的學(xué)生有真摯的情感，有愛心，能愛嚴(yán)相濟(jì)，甚至能寬容理解，不苛求，對所有的學(xué)生一視同仁，不偏不倚；愛，不僅具有情感意義，更具有教育意義；愛本身就是一種美德，這種美德對“好學(xué)生”是一種繼續(xù)奮進(jìn)的需要，對“后進(jìn)生”更是鼓舞、鞭策、催人奮進(jìn)的力量。作為學(xué)生，他們不能沒有老師給予的愛！

教師熱愛學(xué)生，就會摯愛自己的事業(yè)，摯愛自己的工作。無論是教學(xué)或是擔(dān)任班主任，他都會有強(qiáng)烈的責(zé)任心，一絲不茍，生怕誤人子弟；教師熱愛學(xué)生，才會安于三尺講臺，安于清貧，艱苦奮斗，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕；教師熱愛學(xué)生，才會自覺遵守教育法規(guī)，依法執(zhí)教，廉潔從教，嚴(yán)于律己，率先垂范；教師熱愛學(xué)生，才會真正懂得為人師表，身教、言教相統(tǒng)一，才會是一個表里如一的學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，不愧為人類靈魂的工程師。

實(shí)踐證明，教師熱愛學(xué)生會帶來師生和諧、情感相通、樂于交往。伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響有如涓涓細(xì)流，悄然注入學(xué)生心田。有人形容愛是一種催化劑，能有效催化學(xué)生身心的良好變化；有人形容愛是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。

熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心。師德建設(shè)是一個古老而又沉重的課題，我們可以對師德建設(shè)的前景說一句“充滿信心”，但是，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。對于這樣一個“沉重”的大課題，求索之路才剛剛開始，更需要我們頭腦冷靜地認(rèn)認(rèn)真真地去研究、探索，一步一個腳印地走好師德建設(shè)之路?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇⌒匏h征村中學(xué)）

□責(zé)任編輯：廖淑芳