于化平

家訪，一個常新的話題

要注意選擇家訪的對象

一般而言，如下幾類學(xué)生應(yīng)作為首選對象：思想不穩(wěn)定，波動較大，而教師一時又找不到原因的；學(xué)習(xí)急劇滑坡，需要引起關(guān)注的；有不良習(xí)慣，需要家長與教師一起來幫助其改變的；出現(xiàn)了嚴(yán)重錯誤，需要引起家長高度重視的；家庭生活困難，需要教師了解其具體情況的；家庭出現(xiàn)問題，對其帶來思想包袱和負面影響的；師生之間產(chǎn)生矛盾、關(guān)系緊張，需要家長做學(xué)生工作的；可能患有某種疾病，需要引起家長注意的。

要注意選擇家訪的方式

教師家訪的主要目的是與家長互通情況，交流信息，除傳統(tǒng)的上門家訪外，打電話、發(fā)電子郵件、寫信、QQ聊天等方式也能達到這一目的。上門家訪不僅有利于教師全面了解情況，還能增進與家長之間的情感，讓家長感受到教師的真誠與關(guān)愛，但在事情緊急或情況比較簡單或教師工作比較繁忙時，采用電話、手機短信等聯(lián)系方式既節(jié)省時間與精力，還能快速解決問題。

對有的困難家庭、問題家庭采用電話家訪方式時，家長可能礙于面子羞于說出實情，教師難以了解到真實情況。這時一定要上門家訪，特別是通過對左鄰右舍的了解，往往能夠獲得更全面、更真實的情況，使教師對學(xué)生的家庭狀況有更切實、更準(zhǔn)確的把握。手機聯(lián)系雖比較便捷，但有的學(xué)生情況復(fù)雜，三言兩語難以說清，往往需要較長的通話時間，這對收入較低、家庭比較困難的家長來說，就可能難以承受，而用上門家訪的方式就更為恰當(dāng)。有的學(xué)生思想狀況不穩(wěn)定，常出現(xiàn)反復(fù)，需要教師與家長經(jīng)常溝通，采取網(wǎng)上聊天的方式既可免于家長與教師兩頭跑，成本又低，交流方便快捷，信息詳盡具體。

要注意選擇家訪的地點

有的可以當(dāng)著學(xué)生的面講其個人情況，如優(yōu)點與進步，存在的某些問題與不足，教師就可以在學(xué)生家中談。有的情況則不宜讓學(xué)生知道，如學(xué)生成績在班上的排名，學(xué)生的智能缺陷，或其他一些可能涉及學(xué)生隱私、傷及學(xué)生自尊的情況。教師可約家長到公園、廣場或其他一些僻靜地點進行交流，這不僅能避開學(xué)生，還能省去家長招待上的繁文縟節(jié)和勞累，使雙方將心思都用在交流上，以提高家訪的質(zhì)量。有的家長開著店鋪，白天晚上都忙于經(jīng)營，難得抽出時間，教師就可以把家訪的地點放在其商店或生產(chǎn)場地進行。有的家長與教師是同行，或在某些場合經(jīng)常見面，教師就可在與之見面的地方進行交談，而沒有必要一定要到學(xué)生家中，這不僅能節(jié)約教師的時間與精力，還能給對方的工作與生活提供便利，也就更有利于促使家長與教師緊密合作，積極協(xié)同。

要注意準(zhǔn)備好家訪的資料

教師進行家訪不能打無準(zhǔn)備之仗，事前應(yīng)充分準(zhǔn)備，如對某一學(xué)生進行家訪，事先要細心觀察該學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活表現(xiàn)，對其一學(xué)期以來、一年以來甚至更長時期的表現(xiàn)作一個系統(tǒng)的回憶與梳理，把握其學(xué)習(xí)與生活規(guī)律，明確其個性特點，知道其優(yōu)點是什么，取得了哪些成績，還存在什么問題，有哪些不良習(xí)性，需要在哪些方面更加努力，等等。除了自己進行觀察與分析外，還要與該生談話，了解其思想與心理狀況、家庭情況；要與相關(guān)科任教師交流，了解其學(xué)習(xí)狀況；要與其好友談話，以對該生的學(xué)習(xí)與生活有一個全面了解。教師在家訪前還可以準(zhǔn)備一些實物，如能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的作業(yè)，由學(xué)生創(chuàng)作、反映學(xué)生成績的文藝作品、發(fā)明制作或參加競賽的獎勵證書，反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、參加各種課內(nèi)外活動的照片、視頻、錄像、錄音，學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度、班上的班規(guī)條約，等等，以讓家長全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活，了解學(xué)校的各種要求，從而更好地配合教師做好工作。

要注意準(zhǔn)備好家訪的談話內(nèi)容

教師所準(zhǔn)備的談話內(nèi)容要注意從介紹學(xué)生的閃光點入手，尤其是家訪成績差或犯了錯誤的學(xué)生，不能一見到家長就大講學(xué)生的缺點，把話說絕，讓家長無地自容，覺得孩子已無可救藥，從而挫傷教育孩子的信心和積極性。談話要注意從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，要對學(xué)生做出客觀而公正的評價。準(zhǔn)備的內(nèi)容要全面，既要讓家長全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活狀況，又要讓家長了解國家在新時期對人才培養(yǎng)提出的要求；既要介紹學(xué)生的成績與進步，也要指出學(xué)生自身的缺陷與不足；既要說明學(xué)校對學(xué)生有什么要求，又要介紹該學(xué)生的具體適應(yīng)狀況；既要介紹自己與科任教師的基本情況，也要了解家長對自己或科任教師有什么要求；既要對家長提出一些必要的要求，又要適當(dāng)介紹一些科學(xué)的教育方法。

對不同家長也要注意有所區(qū)別，對文化層次較低的家長要多介紹科學(xué)的教育方法與道理；對文化層次較高的家長則要側(cè)重于說明學(xué)生的現(xiàn)狀與表現(xiàn)。在注意全面的同時，還要注意有所側(cè)重，要突出自己此行的主要目的。此外，還要注意考慮家長可能會對自己提出哪些問題，該如何回答。