鄒春柳

解答高考科技類閱讀題的基本思路是采集原文信息——比照題干要求——判斷選項(xiàng)正誤。要做出正確判斷必須了解命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)的技巧,破解這些錯(cuò)誤設(shè)計(jì)的密碼信息,研究分析出題規(guī)律。

錯(cuò)誤密碼一:混淆部分與整體

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上大做文章,故意將閱讀材料中對(duì)選項(xiàng)部分事物情況的判斷表述為對(duì)所有事物情況的判斷?！貌糠执w,造成以偏概全的錯(cuò)誤。

例1【原文】(2009年全國(guó)一)而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征,在原始社會(huì)晚期的軍事首領(lǐng)墓葬中,曾掘出隨葬的玉鉞、石鉞,其遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代。

【試題】下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

B.斧鉞作為隨葬品的遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代,始終可以被置放在軍事首領(lǐng)和最高統(tǒng)治者的墓葬中。

【解析】原文說(shuō)的是“原始社會(huì)晚期”,命題人以“始終”代替,以偏概全。

錯(cuò)誤密碼二:混淆已然與未然

“已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況,“未然”是事物即將產(chǎn)生或出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)故意將兩種情況混淆,設(shè)置“已然與未然”顛倒的錯(cuò)誤。

例2【原文】(2009年湖北卷)其次,現(xiàn)代海洋管理包括海洋權(quán)益、海洋資源、海洋環(huán)境三類海洋行政管理。數(shù)字海洋的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。

【試題】下列對(duì)“數(shù)字海洋建設(shè)帶來(lái)了人類認(rèn)識(shí)、管理、開(kāi)發(fā)海洋的一場(chǎng)革命”的理解,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

C.建設(shè)數(shù)字海洋適應(yīng)了時(shí)代需要,通過(guò)實(shí)現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化,完成了海洋管理任務(wù)。

【解析】化未然為已然,文中說(shuō)“數(shù)字海洋的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化”,是一種預(yù)測(cè),而不是“完成了”這樣的結(jié)果。

錯(cuò)誤密碼三:或然與必然

事物從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,總有兩種情形:一種是“或然”,即“有可能發(fā)生”;一種是“必然”,即“事理上講必定發(fā)生?！泵}者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)常常將“或然”的趨勢(shì),故意表述為“必然”的趨勢(shì),犯違反事理的錯(cuò)誤。

例3【原文】(2009寧夏卷)當(dāng)時(shí)寫詩(shī)的人太多了,即使是李白,也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過(guò)小李杜和溫庭筠吧?

【試題】下列對(duì)于唐詩(shī)的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是

D.即使是大詩(shī)人李白的詩(shī)的傳唱,到晚唐也就漸漸不再流行了,唐朝詩(shī)人之多,于此可見(jiàn)一斑。

【解析】根據(jù)原文,“可能”“大概”二詞,說(shuō)明是一種可能性,而不是“李白的詩(shī)的傳唱,到晚唐也就漸漸不再流行了”,把“可能”說(shuō)成“必然”,因而導(dǎo)致了推斷的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤密碼四:混淆先期與后期

設(shè)題者常常將事物發(fā)生、發(fā)展的“先期”表述為“后期”,將“后期”表述為“先期”,有時(shí)將“先期或后期”表述為“先期和后期”——將選擇關(guān)系,表述為并列關(guān)系,故意混淆事物的發(fā)展階段。

例4【原文】(2009年湖北卷)數(shù)字海洋通過(guò)網(wǎng)格技術(shù)協(xié)同數(shù)據(jù)采集、集成信息處理、統(tǒng)一運(yùn)行計(jì)算,使網(wǎng)絡(luò)上的所有資源合力工作,從而完成傳統(tǒng)方式無(wú)法完成的海洋活動(dòng)中的各種復(fù)雜計(jì)算,建立功能強(qiáng)大的各種應(yīng)用與決策模型,實(shí)現(xiàn)對(duì)海洋的深入精確認(rèn)識(shí)。

【試題】下列有關(guān)數(shù)字海洋建設(shè)內(nèi)容的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是

B.通過(guò)信息網(wǎng)格集成來(lái)建立各種應(yīng)用與決策模型,完成傳統(tǒng)方式無(wú)法完成的各種復(fù)雜計(jì)算。

【解析】原文中“完成計(jì)算”在前,“建立模型”在后。

錯(cuò)誤密碼五:混淆原因與結(jié)果

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)常常在事物的因果關(guān)系上設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)?；?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒,或強(qiáng)加因果關(guān)系。

例5【原文】(2009北京卷)(昆曲)動(dòng)作跟姿勢(shì)大概重在對(duì)稱,向左方做了這么一個(gè)舞態(tài),接下來(lái)就向右方也做這么一個(gè)舞態(tài),意思是使臺(tái)下的看客得到同等的觀賞。

【試題】下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是

D.昆曲人物舞臺(tái)站位互相對(duì)稱,因其舞臺(tái)布景講究對(duì)稱性。

【解析】“昆曲人物舞臺(tái)站位互相對(duì)稱”以方便看客的觀賞,而不是“因其舞臺(tái)布景講究對(duì)稱性”,屬?gòu)?qiáng)加因果。

錯(cuò)誤密碼六:混淆言此與言彼

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)往往在表述對(duì)象上設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)。將此事物表述成彼事物,或?qū)⑹挛锏拇朔矫姹硎龀杀朔矫?設(shè)置彼此不分的錯(cuò)誤。

例6【原文】(2009寧夏卷)杜甫的詩(shī),可能文本些,難以流行;杜甫的崇高地位,在他死去數(shù)十年后才建立,應(yīng)該和唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。

【試題】3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是

B.杜甫的詩(shī),可能表現(xiàn)得文本一些,這應(yīng)該跟唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有一定的關(guān)系,所以難以流行。

【解析】原文的意思是說(shuō)杜甫的詩(shī)難以流行是因?yàn)椤翱赡芪谋拘?而唐詩(shī)尚“本真”。而選項(xiàng)把“唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)”當(dāng)作杜甫詩(shī)“可能表現(xiàn)得文本一些”的原因,混淆了彼此。

錯(cuò)誤密碼七:混淆肯定與否定

設(shè)題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)也往往在事物的性質(zhì)上設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)。故意將閱讀材料種肯定了的事物加以否定,或?qū)⒎穸说氖挛?加以肯定?；煜嗽闹凶髡叩恼嬲^點(diǎn)或傾向,犯了隨意改變?cè)挠^點(diǎn)或傾向的錯(cuò)誤。

例7【原文】(2009年全國(guó)Ⅱ)“經(jīng)”字的本義只是紡織上的一條條豎線,而橫線則叫“緯”,沒(méi)有“經(jīng)”,“緯”就無(wú)所依托,因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻(xiàn)。不過(guò),清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書(shū)才能稱作“經(jīng)”。

【試題】關(guān)于“經(jīng)”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是

C.清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為古代經(jīng)典被命名為“經(jīng)”,這跟孔子親定有關(guān),而跟“經(jīng)緯”之“經(jīng)”沒(méi)有關(guān)系。

【解析】原文說(shuō)“清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書(shū)才能稱作‘經(jīng)”,他們還是承認(rèn)“經(jīng)”跟“經(jīng)緯”之“經(jīng)”有關(guān)系。命題人說(shuō)“沒(méi)有關(guān)系”將肯定硬說(shuō)成否定。

錯(cuò)誤密碼八:混淆客觀與主觀

命題者在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí),故意不尊重閱讀材料的客觀性,主觀上有意夸大事物特有的地位、能力、功效和效用等,造成了題干與原文表述的不一致,夸大事實(shí)功效的錯(cuò)誤。

例8【原文】(2009天津卷)“健康國(guó)家”戰(zhàn)略是一個(gè)……的高層次社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況。

【試題】下列對(duì)“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略的理解,不正確的一項(xiàng)是

D.“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略是解決當(dāng)今國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府所關(guān)注的居民健康問(wèn)題的戰(zhàn)略。

【解析】根據(jù)原文,“健康國(guó)家”戰(zhàn)略“有助于改善居民的健康狀況”,而非“解決居民健康問(wèn)題”,該項(xiàng)對(duì)“健康國(guó)家”戰(zhàn)略作用的理解犯了夸大事實(shí)效用的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤密碼九:混淆有據(jù)與憑空

閱讀材料中本無(wú)此意,而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說(shuō)法,混淆了事實(shí)的有無(wú),犯了憑空臆造的錯(cuò)誤。

例9【原文】(2009年全國(guó)Ⅱ)《論語(yǔ)》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ),平易好懂;其中的道理多為常理常情,兒童易于理解,那些較深?yuàn)W的也可以在以后的歲月中慢慢體會(huì)。

【試題】根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是

C.《論語(yǔ)》的內(nèi)容本來(lái)是很莊重嚴(yán)肅的,但是因?yàn)椴捎昧税舜绲闹窈?jiǎn),所以變得比較“人性化”了。

【解析】無(wú)中生有,原文說(shuō)的是“《論語(yǔ)》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ),平易好懂”,所以“《論語(yǔ)》的內(nèi)容本來(lái)是很莊重嚴(yán)肅的”無(wú)從考據(jù)。