【摘要】高校學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng),關(guān)系到民族文化的現(xiàn)在和未來發(fā)展的方向。因此,應(yīng)深刻認(rèn)識高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和急迫性。然而,當(dāng)前我國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中仍存在諸多消極因素。對此,應(yīng)樹立正確的價值觀,以優(yōu)良教風(fēng)促學(xué)風(fēng);加強制度建設(shè),發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用;加強誠信教育,為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良好的氛圍;加強網(wǎng)絡(luò)、社團、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓等校園文化建設(shè)新載體的開拓和建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)消極影響對策

一、 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)概述

所謂學(xué)風(fēng),是指一個學(xué)校或一名學(xué)者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法。高校學(xué)風(fēng),從廣義上來說,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣;從狹義上來說,特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,即大學(xué)生群體在學(xué)習(xí)目的、在學(xué)習(xí)精神中、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面形成具有穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及外在表現(xiàn)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,學(xué)習(xí)風(fēng)氣是核心,治學(xué)風(fēng)氣是主導(dǎo)。學(xué)風(fēng)體現(xiàn)在學(xué)校長期辦學(xué)形成的治學(xué)方針和指導(dǎo)思想之中,包括教師的治學(xué)精神、教學(xué)作風(fēng)和工作態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度、精神面貌,班級的學(xué)習(xí)氣氛,教研室、研究室的學(xué)術(shù)氣氛等。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校特有的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生德、智、體全面發(fā)展起著極為重要的作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校長、領(lǐng)導(dǎo)層、教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和,是大學(xué)區(qū)別于其他社會組織的重要象征,是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基和不竭動力,是大學(xué)的精神和靈魂。

二、 影響當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的消極因素

近10年來,隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和高等教育大眾化的迅速推進,一方面,社會上存在的極端功利主義價值觀和各種不正之風(fēng)沖擊著高校建設(shè),也侵蝕著學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣和高校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣;另一方面,高校辦學(xué)規(guī)模的急劇擴大,使辦學(xué)資源不足、師資力量匱乏、教育改革滯后、畢業(yè)生就業(yè)難等問題日益凸顯,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的發(fā)揮,也在一定程度上挫傷了教師教書育人的成就感和責(zé)任感。在此背景下,當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中仍存在諸多消極因素,主要表現(xiàn)在以下方面:

(一) 辦學(xué)理念和學(xué)校定位不明確

學(xué)風(fēng)建設(shè)首先需要大學(xué)具有明確的辦學(xué)理念,即應(yīng)對文化的本質(zhì)、規(guī)律和大學(xué)的文化職責(zé)有感性和理性相結(jié)合的認(rèn)識,對本校校園文化建設(shè)有全面、系統(tǒng)、長遠的考慮。大學(xué)的辦學(xué)理念必須明確,不能背離大學(xué)的教育目的和價值取向,這樣才能從龍頭搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個復(fù)雜的過程,在辦學(xué)理念明確的同時,大學(xué)還必須有明確定位,才能使大學(xué)的辦學(xué)特色有所體現(xiàn),進而使學(xué)風(fēng)建設(shè)朝創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的方向前進。然而,目前許多大學(xué)辦學(xué)理念和定位不明確,一些大學(xué)在不斷朝著做大做強的方向發(fā)展,難免給人以雷同之感。

(二) 學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象

由于社會不正之風(fēng)和個人名利思想的影響,目前我國一些高校還存在一些不容忽視的學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)不正的突出表現(xiàn)是浮躁;而學(xué)術(shù)不端的突出表現(xiàn)是造假,如抄襲他人研究成果、偽造事實、篡改數(shù)據(jù),以及違規(guī)、違紀(jì)乃至違法等。這些行為嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)進步,影響了學(xué)術(shù)聲譽,也敗壞了社會風(fēng)氣,對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了極壞的影響。

(三) 誠信缺失問題較突出

在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中,由于考評機制和監(jiān)督制度的不健全,評優(yōu)、評獎、評職稱等方面誠信缺失問題較突出,這是不利于大學(xué)生誠信道德教育的。一些學(xué)生在評優(yōu)評獎申報材料中虛報成績,夸大優(yōu)點,一些干部選舉拉選票等都給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了負面影響,而考試違紀(jì)作弊是最為突出的問題,對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為不利。

三、 對策與建議

學(xué)風(fēng)不正雖然只是少數(shù)人的行為,但其危害卻極大。如果任其蔓延滋長,不僅將敗壞學(xué)風(fēng),破壞學(xué)術(shù)道德,而且會影響我國高校的國際形象,最終阻礙創(chuàng)新型國家的建設(shè)和哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的繁榮和發(fā)展。教育部社會科學(xué)委員會學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會的成立表明了國家教育行政部門加強高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的決心。筆者認(rèn)為,加強對高校學(xué)風(fēng)建設(shè),可采取以下方面的措施:

(一) 加強師資隊伍建設(shè),以優(yōu)良教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

應(yīng)加強師資隊伍建設(shè)提高教師隊伍的素質(zhì),充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。無產(chǎn)階級革命家、教育家加里寧指出,教師要做“人類靈魂的工程師”。教師的世界觀、教師的品行、生活及其對每一現(xiàn)象的態(tài)度都會在一定程度上對全體學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著十分重要的主導(dǎo)作用,應(yīng)加強師資隊伍建設(shè),以良好優(yōu)良的教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

(二) 加強制度建設(shè),發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用

應(yīng)強加制度建設(shè),發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用。對違反學(xué)術(shù)道德的,應(yīng)視具體情況分別給予批評教育、撤銷項目、取消晉升資格直至媒體曝光、行政處分、解聘等處理。觸犯法律的,應(yīng)移交司法機關(guān)依法追究法律責(zé)任。各級教育部門、高等學(xué)校、教育科研機構(gòu)應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)全局的大事來抓;應(yīng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置,建立加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的組織機構(gòu),發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用;應(yīng)有效動員各方面力量,協(xié)調(diào)相關(guān)部門;應(yīng)建立健全工作機制,形成良好的政策導(dǎo)向,定期對學(xué)風(fēng)建設(shè)進行自查自糾,包括及時妥善處理學(xué)術(shù)不端行為;應(yīng)認(rèn)真受理對學(xué)術(shù)不端行為的舉報,對學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格掌握政策尺度,實事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真;對檢舉不實、受到不當(dāng)指控的單位和個人應(yīng)予以保護。

(三) 加強誠信教育,為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良好氛圍

誠實守信是公民的基本道德要求,更是學(xué)術(shù)研究的基本道德。胡錦濤關(guān)于“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要講話,是新時期社會主義道德建設(shè)的行動指南,對加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義,特別是“以辛勤勞動為榮”和“以誠實守信為榮”等內(nèi)容,對加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有很強的針對性。

(四) 加強網(wǎng)絡(luò)、社團、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓等校園文化建設(shè)新載體的開拓與建設(shè)

加強校園社團、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓等校園文化建設(shè)對學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要作用,應(yīng)加以有效引導(dǎo),確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確方向。應(yīng)通過各種有效途徑和形式,充分發(fā)揮媒體、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)團體的作用,形成以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好氛圍,使大家對堅持什么、反對什么,提倡什么、抵制什么,是非清楚,旗幟鮮明,使“八榮八恥”社會主義榮辱觀在學(xué)風(fēng)建設(shè)中得到具體落實。

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【作者簡介】許若凡(1977- ),女 ,廣東潮州人,廣東省廣州大學(xué)助教,研究方向:高等教育學(xué)。

(責(zé)編胡佳)