劉曉晴

摘要：運用“口語報告”技術(shù)對高中生解決陌生物理問題的研究表明；高中物理教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的非結(jié)構(gòu)性經(jīng)驗背景，重視對學(xué)生進(jìn)行分析規(guī)范訓(xùn)練，進(jìn)而實現(xiàn)有效與高效的物理教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中生；解決問題；物理教學(xué)；非結(jié)構(gòu)性經(jīng)驗背景

中圖分類號：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003—6148(2009)12(S)—0009—4