周春林

一、作文題目

請以“溫暖的時刻”為題寫一篇600字左右的作文，除詩歌外文體不限。注意：1、說真話，抒真情，忌抄襲。2、字跡清楚，書寫工整。3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

二、試題解說

1、寫出真情實感?！皽嘏臅r刻”口子開得小，題目的外延能和初中生有限的生活經(jīng)歷相吻合，看到這道作文題。生活中的點點滴滴便會自然地泛上心頭。我們最好是寫出自己的真實感受，哪怕是一個瞬間，把它捕捉下來，重在表現(xiàn)自身的情感體驗。

2、描寫典型細節(jié)。對“時刻”的描述與對事件的描述不同，如果能準確刻畫、傳神描繪，前者往往更具有細節(jié)的魅力。不需要面面俱到，只要把某一個細節(jié)寫到位，寫感人，文章就可以出彩。細節(jié)的描寫能傳遞出一種細膩的溫暖，比如一個關(guān)切的眼神、一雙撫慰的大手、一句溫馨的話語……這就要求考生準確捕捉生活中最平凡卻最動人的一瞬。

3、構(gòu)思要別出心裁。這篇作文拿個四平八穩(wěn)的分數(shù)比較容易，但要脫穎而出也是有難度的。想要拿高分，立意的選擇很重要。江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說過：“考場作文，人云亦云的東西不要寫，稍一思考就能想到的盡量不寫。”因此在準確把握題意的前提下，要盡量選取別人不容易想到的角度，這樣才能更吸引閱卷老師的注意。

三、佳作評析

例文一

溫暖的時刻

2008年伊始，片片雪花飄落江南，揭開了新年的序幕。

正當南方的人們在為這早已從腦海里消失了的字眼——雪而盡情歡呼時，一場30年未遇的災難也隨之而來，老天爺似乎和我們開了個天大的玩笑，讓我們又一次領(lǐng)教了大自然的力量。

“瑞雪兆豐年”，而今卻再也沒有人為之歡呼。說來也是一種諷刺，好不容易盼來的雪卻是如此：打開電視，南國不再是青山綠水，而是雪，雪，雪——“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光竟真實地展現(xiàn)在了我們南方人的面前，簡直不敢相信，樹枝被折斷，莊稼被覆蓋，屋頂被壓塌……

就是在這樣的時刻，我們一同感受到了祖國大家庭的溫暖。

他來了。

國務院總理溫家寶在忙碌一天后緊急趕往南方視察雪災情況，指示搶修遭受損壞的輸電設(shè)備，保障電網(wǎng)正常運行；加快公路除冰除障進度，盡快恢復鐵路輸送，保證南北交通暢通；解決煤源供應和運輸問題，保持社會正常秩序，維護社會穩(wěn)定。

于是，陰云被陣陣暖風吹散了。

他們來了。

電力工人們跋山涉水不分晝夜地搶險除冰、搶修受損電力設(shè)施，用生命捍衛(wèi)災區(qū)人民的電力供應。袁家村高山上，三頂黃色的安全帽嵌在雪地中，那是電力英雄在訴說。一路灑下的熱血之花開在雪地里。點燃了三湘大地的萬家燈火。

人民解放軍、武警官兵，哪里出現(xiàn)險情，他們立即趕赴。電網(wǎng)除冰，公路破冰。人背肩扛地往深山運輸除冰設(shè)備工具，最辛苦最危險之處皆有他們的身影。路斷、車阻、人滯，停電、停水、缺糧，在皚皚白雪中，舞動的迷彩勾畫出今春最動人的圖畫。

于是人們心上的陰霾散了。

大家都來了。

工人拿起鐵鏟走上街頭鏟雪除冰，農(nóng)民將飯菜、開水和棉被送到戰(zhàn)斗在除冰保電一線上的電網(wǎng)工人、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵手中，新聞媒體、企事業(yè)單位員工出資出力，為因冰雪被困高速公路上的司機旅客送去食品、飲用水和御寒衣物；醫(yī)院醫(yī)護人員自發(fā)組成醫(yī)療小分隊，免費為搶險救災和因災被困的人們服務……大地上萌發(fā)出片片新綠。

在最寒冷時刻，中華民族的“心靈之花”綻放了，它釋放熱量，這來自心底的熱足以使冰雪消融，溫暖每一個中國人的心。

這個寒冷的冬天，我們很溫暖!

點評

本文通過再現(xiàn)國人在災難面前的團結(jié)，褒揚了中華民族的傳統(tǒng)美德——“一方有難，八方支援”，謳歌了危難時刻感動人心的溫暖。

文章小中見大，巧妙運用由點到面、由個體到群體的敘事手法，既有典型性，又有普遍性。

例文二溫暖的時刻

教室里：格外壓抑，沒有了往日瑯瑯的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲，大家都覺得非常難過，小強的媽媽昨天去世了。

這是多么沉重的打擊呀!再過98天就要中考了，正是一個孩子最需要母愛的時候，媽媽卻過早地離開了他，這叫小強怎么辦呢!

小強從門外走了進來，臂上戴著黑紗，兩眼紅腫，拖著沉重的步子，一步一步挪進教室，大家都抬起頭看著他，目送他坐到座位上。一個上午，全班都格外沉重。

吃過午飯，大家不約而同地圍聚在小強周圍，有的用安慰的目光望著他，有的欲言又止，還有的上前拍了拍他的肩膀。小強站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，笑了一下，走了出去。這不是普通的笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習；這一笑，表示他能夠挺過去。我們堅信，他一定能挺過去。

大家圍坐在一起，沉默了好一會兒，不知誰說了一句：“我們給小強捐錢吧!”大家齊聲回答：“對!我們大家一定供他到畢業(yè)?！币幻?，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了小強的鉛筆盒。小強回來后，看到鉛筆盒里的錢，又看了看大家。同學們都在向他微笑。

下午第一節(jié)課，又有不少人把錢放在小強的桌上，還有一個筆記本。小強打開本子，里面是同學們珍貴的贈言，其中有這樣一句話：“人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難?！毙娍戳耍劾镟咧鴾I水，提筆在本子最后寫道：“我是初三(1)班的一個成員，我的心將和53顆心融合在一起……”

這一刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當小強受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是54個同學，而是54顆金子般的心，緊緊地，緊緊地靠在一起……

那一刻，好溫暖!

點評

作者是個生活的有心人，用真情打動了別人，這是作文的最大成功。本文通過描寫小強在母親去世后得到全班同學關(guān)心和幫助這件事，表達了作者對這個班集體團結(jié)友愛精神的贊美。其中，對人物心理的刻畫充分展現(xiàn)了人物內(nèi)心的真實世界。