[題目]

“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生的話恰如其分地折射出人類對未知世界的不懈探索。旅行，舒心愜意，卻因走馬觀花而記不清走過的路。有一種旅行，就像深呼吸，只要一次，就能深入你的靈魂，就足夠你回味一生。這就是探險。

那就拿起你的生花妙筆，去寫寫“探險”吧，讓自己的生命獲得一次難忘的洗禮。請以“漫話探險”為話題作文，文體不限，題目自擬，不少于600字。

[點撥]

完成這道作文題目，可從以下幾方面人手：

一、“探”的過程要詳細。探險是一項刺激而又驚險的活動，給人帶來的不僅僅是感官上的刺激，更多的還是心靈上的震撼。在探險的過程中，人的心理會隨著環(huán)境的變化而變化，或好奇，或期待，或擔心，或恐懼，心理感受越細膩，文章的真實性和畫面感就越強。所以，一定要寫出自己在探險過程中的心理活動。當然，探險的動作、神態(tài)等內容也不應忽略。

二、“險”的環(huán)境要描摹。環(huán)境描寫是用來烘托故事氛圍的。寫好環(huán)境，文章才能引人入勝，給人以身臨其境之感。對高山之巔、碧水之上、深林之中、黑暗之夜等惡劣環(huán)境進行描摹，都可以更好地突顯出“險”的意境，從而使文章波瀾起伏，“險”趣橫生，使人讀來如同觀看驚險大片一樣刺激。

三、“話”的感悟悟要深刻。關于探險，我們可以在文章中適當?shù)匕l(fā)表自己的看法，贊同也好，反對也罷，都最好能針對自己所描述的探險故事，寫出自己從探險故事中獲得的感悟，進而延伸到對生活的感悟、對生命的感悟，比如對勇于挑戰(zhàn)精神的贊美，比如對執(zhí)著堅持精神的歌頌，若能使之成為統(tǒng)攝全文的靈魂，文章必將熠熠生輝，奪人眼球!

習作桃林歷“險”記

宋智慧

每當我放學路過桃林，總是不由自主地想起那次可笑的經(jīng)歷。

很小的時候，便經(jīng)常聽到老人說起桃林，每當我湊過去想竊取一些情報時，他們便立刻閉上嘴巴，任我用什么辦法都問不出半個字。我很好奇，便去問奶奶。奶奶聽了大吃一驚，隨后板著臉狠狠訓斥我一頓，最后千叮嚀萬囑咐不準我去那個危險的地方。

就在這事快被遺忘的時候，我無意間聽見了鄰居的談話。原來桃林里有一條大蛇，老一輩曾有人見過，此后便無人敢單獨進入桃林深處。我若有所思，難怪每次老師帶我們去桃林看桃花，都不準我們往里鉆。可是，為什么我去過那么多次都沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡呢?

一連幾天，我都心神不定，腦子里一直在想這個問題，連上課也走神。終于，在好奇心的驅使下，我決定去探個究竟。我把時間定在了星期日，還偷來了爺爺殺豬用的尖刀。為了保密，我連同村一起玩大的伙伴也一點風聲都沒透。要是被家里知道，“竹筍炒肉”我是吃定了。

好不容易盼來了星期日，我換上旅游鞋、運動服，帶上防身用的武器。便溜出了家門。剛進人桃林，我的心就開始加速跳動起來，額頭上冒出了一層細汗，攥著刀的手也滿是汗水。前面就是“禁區(qū)”了哦深吸一口氣，定了定神，用棍子撥開草叢。就在邁步的一瞬間，我的心里打起了退堂鼓。要是真有蛇可怎么辦呢?它會不會咬我啊?碰上那么大的蛇我肯定會沒命的。算了吧，逞什么英雄，還是回家吧。想到這兒，我不禁抬起腳想往回走。可是，一瞬間我又停住了。膽小鬼，有什么好怕的，說不定根本就沒有什么蛇呢。即使有，我跑得那么快，也不會有事的。既然已經(jīng)來了，就不能放棄!心念至此，我小心翼翼地向桃林深處走去。

走了一段時間，依然沒有什么動靜，我不由暗暗松了口氣，心想：哪有什么蛇，盡嚇唬小孩!突然，前面?zhèn)鱽怼班侧病钡穆曇簦也挥傻么篌@失色，難道真的有蛇?我大著膽子仔細看去，只見草尖在不停地晃動，看這樣子是條大蛇!我嚇呆了，不住地后退，一不留神，竟絆到了一個土堆上，整個人摔倒在地。完了完了，這回死定了。唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊!我怎么就稀里糊涂地來這兒了呢?想到這兒我不禁閉上了眼睛，準備等死?？墒牵^了好長時間，蛇都沒來咬我。怎么回事?我坐起來，揉揉眼睛，面前一只正在吃草的大野兔被我嚇著了，一溜煙跑沒了影。我啞然失笑，原來剛才所謂的大蛇就是這個小家伙啊!害得我白白擔驚受怕了一場。我站起來，拍拍屁股上的土，扔掉棍子，回家了。

直到現(xiàn)在回想起這件事來，我仍然覺得好笑，桃林里即使真的有大蛇，都幾十年過去了，也早就死了，還能出來嚇人?我可真是個傻丫頭，居然把他們的話當真了。

童年啊，難忘的童年，讓我從幼稚走向了成熟。

[簡評]

這是一篇讀后讓人思俊不禁的習作。小作者向我們娓娓講連了自己小時候的一段“探險”經(jīng)歷，富有童趣。大量的心理、動作、神態(tài)等描寫，讓情節(jié)真實細膩。使故事引人入勝。尤其是，文章并沒有卑純地停留在講故事的層面上，而是上升到威悟的高度：“童年啊，難忘的童年，讓我從幼稚走向了成熟?！奔毠?jié)真，情感真，感悟真，是一篇好文。

習作房縣探險

陳露

那次我到房縣山區(qū)，是去參加一個夏令營。到了基地，導游先是帶我們熟悉了一下四周的環(huán)境，然后給我們一個小時的時間自由活動。帶我們來參加夏令營的郭老師叫我們陪她去散散步，我們高興地答應了。

一路上，我們欣賞著美麗的景色，說說笑笑，不知不覺就來到了一個石梯前。由下向上望去，只見石梯高聳入云，使人望而生畏，但一看到上面那云蒸霞蔚的壯麗景象，又不由得想上去領略一下身臨仙境的感覺。

于是，我提議爬上去看看。好多同伴都打了退堂鼓，最后只剩下郭老師、風、麗和我這“四大美女”。剛往上爬的時候，我還不以為然，一邊欣賞著周圍的風景，一邊與同伴們聊著天?？墒莿偱懒耸畮追昼姾螅揖烷_始腿軟腳麻了。這石梯怎么這么陡啊，似乎是垂直下來的，我的腿打起哆嗦來，也不知是累的還是嚇的。再扭回頭一看，緊跟在后面的麗簡直就是站在了我的腳底下。而我就像踩在她的頭頂上。只見她閉著眼，咬著牙，雙手緊緊地抓住兩邊的欄桿，小心地挪動著步子，生怕掉下去的樣子。

一路膽戰(zhàn)心驚，我們終于到達了梯頂。首先映入眼簾的是一個亭子，仔細一看，上書“云逸亭”3個石雕大字，不知是哪位古人留下的墨寶。從亭子望出去，果真是“風景這邊獨好”。絕對不虛此行!

我們在亭子里歇了一會兒，看時間差不多了，就準備往回走?？墒?，我們卻犯難了。面前有兩條路，我們不知該走哪一條了。唉，聽天由命吧。我們從地上撿起一根樹枝，向上一扔，待樹枝落下時，樹枝一頭正好指向右邊那條道，好，那就走這條。

于是，我們又上路了。很快，我們就遇到了問題。走了不知多久，我們到達了一個地方，大家都覺得這地方特眼熟，認真辨認后，我們得出結論：這是我們剛剛經(jīng)過的地方。難道，難道我們迷路了?大家不禁擔心起來。環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)旁邊還有條不太明顯的小路，于是我們又重新找回希望，沿著那條小路向目標挺進。

可是，沒走多久，前面竟然沒路了。一看表，自由活動時間已經(jīng)結束了，再不回去，大家一定會擔心的。“這可怎么辦啊?”面帶著哭腔說。我們幾個也焦急起來。郭老師鎮(zhèn)靜地安慰我們：“大家不要慌，先仔細辨認一下方向，再回憶一下來路的特征?！惫蠋煹脑捰械览恚覀兌祭潇o下來。忽然，“這兒有人走過，這是腳印!，，我指著山壁上幾個模糊的鞋印叫了起來。大家紛紛聚攏過來。郭老師提議：“我們不妨從這兒試試，或許能找到出路?！?/p>

于是我們順著這條路攀緣而上。這條路雖然不陡，但是行進中總有細沙灑落下來，一不小心就會瞇眼。我側著頭，瞇著眼，手抓樹干，一馬當先。她們也都學著我的樣子，奮力往上走。這時候，誰也沒有心情留意周圍的景致了，大家一句話都不說，心情都緊張得很。

終于，我第一個爬了上去。眼前是好大一片茶園，這不就是上午我們經(jīng)過的地方嗎?“我們回來了!”我高興得不能自己，跳著喊起來。接著，她們也陸續(xù)地爬上來，臉上都滿是笑容。在這翠綠欲滴的茶園里，我們歡呼著，大叫著，繃緊的神經(jīng)一下子放松下來。

走過茶園，看見五顏六色的小花，我們3個女孩受不住花的誘惑，不顧郭老師的催促，竟無自摘起花來。

終于，我們拿著手中的“戰(zhàn)利品”勝利凱旋，大家都非常羨慕，他們還不停地追問我們在路上看到了什么美景，遇到了什么有趣的事，弄得我們跟英雄似的。

那次探險，真是既緊張刺激又充滿樂趣。你也想試試嗎?那就到十堰房縣來吧!

[簡坪]

這是一次真正的登山探險話動，是一次鍛煉膽識的勇敢之舉。為了突現(xiàn)探路之音，文章以行程為線，著重描寫了兩次尋路時的情景，細致的人物心理刻畫，真實再現(xiàn)了撂險過程中的“驚”和“險”，使全文一沒三折，險相環(huán)生。全文內容真實，詳略得當，主自鮮明，很有趣味性。

(指導教師／趙俊輝)