劉秀榮

【摘 要】在各類(lèi)英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力都占有一定的分值，而許多學(xué)生答題時(shí)卻感到困難重重、無(wú)從下手，結(jié)果失分較多。在考場(chǎng)上，聽(tīng)力應(yīng)試技巧是很重要的，但更為重要的是要加強(qiáng)日常聽(tīng)力的練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平的提高不是一蹴而就的，而是一個(gè)日積月累、相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)聽(tīng)力 應(yīng)試技巧 方法

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的四項(xiàng)基本技能是“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”和“寫(xiě)”。而在這四者中，“聽(tīng)”是排在第一位的，由此可見(jiàn)，聽(tīng)力的重要性非同一般。而目前的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，過(guò)多地重視了知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，致使學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的認(rèn)識(shí)是茫然的。

一、逆向法

按照常規(guī)，聽(tīng)力考試中，首先應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)好材料，再看相應(yīng)的問(wèn)題，然后根據(jù)所掌握的材料內(nèi)容，進(jìn)行正確的選擇，這是一般方法。但是，根據(jù)筆者的學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合教學(xué)中對(duì)學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)這樣做的效果不是太好。有時(shí)候，一段錄音放完了，提問(wèn)學(xué)生“When did the incident happen?（這件事是什么時(shí)候發(fā)生的？）”本來(lái)錄音里已明確提到“in nineteen ninety-one (在1991年)”,而學(xué)生卻答不出來(lái)。為什么呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生還沒(méi)有達(dá)到用英語(yǔ)思考問(wèn)題的程度，也就是說(shuō)，在聽(tīng)錄音的時(shí)候，還沒(méi)有忘掉母語(yǔ)。聽(tīng)完了“nineteen”，腦子里剛剛反應(yīng)出“19”，“ninety-one”已經(jīng)讀完了。這樣，前后內(nèi)容出現(xiàn)“斷層”，所以，“前言”搭不上“后語(yǔ)”，當(dāng)然聽(tīng)不懂。針對(duì)這一情況，充分發(fā)揮一下“逆反思維”，反其道而行之，先看題目，后聽(tīng)有關(guān)內(nèi)容，效果就會(huì)好得多。因?yàn)橐话懵?tīng)力測(cè)試中，每道題的錄音放完約二、三秒鐘后，都有一個(gè)“bleep（“嘟”一聲響）”，多數(shù)學(xué)生在做完一道題后，都靜靜地等待著“bleep”，然后，再過(guò)二、三秒鐘，才開(kāi)始下一道題目。這樣，“bleep”前后有四、五秒鐘的空閑時(shí)間。許多人把這寶貴的四、五秒浪費(fèi)掉了，而學(xué)問(wèn)就在于此。做完一道題后，我們要充分利用這四、五秒鐘的時(shí)間，把下一個(gè)題目的備選答案快速瀏覽一遍，看英語(yǔ)我們做不到“一目十行”，但“一秒一行”還是可以做到的，因?yàn)橐话銈溥x答案的四個(gè)選項(xiàng)都不會(huì)是太長(zhǎng)的句子。這樣，在聽(tīng)錄音內(nèi)容之前做到心中有數(shù)，就能夠根據(jù)備選答案提供的信息，推斷出該題將要提什么問(wèn)題，然后，有重點(diǎn)地去聽(tīng)與題目有關(guān)的內(nèi)容，做到“有的放矢”。

二、排除法

使用這種方法的基礎(chǔ)是逆向法，因此，它必須和逆向法配合使用。先用逆向法把幾個(gè)備選答案串連起來(lái)，找出它們的共同點(diǎn)，就可發(fā)現(xiàn)有的句子與我們得到的信息是風(fēng)馬牛不相及的，故可利用排除法將這樣的可能答案排除一旁，從而提高選對(duì)率。這是因?yàn)?，凡是可排除的句子，均是出題人有意安排的“騙局”，其中要么有與錄音句子完全相同的詞或詞組，要么有讀音相似或結(jié)構(gòu)相似的詞，這樣能使粗心的考生誤入歧途，選錯(cuò)答案。

例如，有這樣一組備選答案：

A.People use too many light bulbs.

（人們使用太多的燈泡。）

B.Many of the light bulbs people use are brighter than necessary.（人們使用的燈泡中有很多比需要的更亮。）

C.People should use brighter light bulbs than they usually do.

（人們應(yīng)該使用比平時(shí)更亮的燈泡。）

D.The need for light bulbs is increasing.

（燈泡的需求量在增加。）

一看這組答案，我們即可找到三個(gè)共同的詞匯：light bulbs（燈泡），people use（人們使用）和 brighter（更亮），串起來(lái)后可得到與錄音句子有關(guān)的信息：“人們使用的燈泡亮度如何？”故很自然地排除D。

錄音句子為：

Many people use brighter light bulbs than they need.

（許多人使用的燈泡比實(shí)際需要的更亮。）

聽(tīng)到這句后，只從三個(gè)答案中去選擇是不難選B的，從排除的句子D中我們可以發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)與錄音句子中完全相同的單詞，若事先沒(méi)有排除此句，勢(shì)必增加困惑，甚至從意思以外的相似性上考慮而選錯(cuò)答案。

三、求異法

這種方法的基礎(chǔ)也是逆向法。該方法適合四個(gè)備選答案的共同點(diǎn)過(guò)多或完全相同部分過(guò)多時(shí)使用。請(qǐng)看下面的例子：

如果四個(gè)備選答案是這樣給出的：

從這四個(gè)答案中，我們可以做出如下的推斷。

問(wèn)題大概是“這列火車(chē)怎么樣？”仔細(xì)分析一下，還可以將這四個(gè)備選答案歸為兩大類(lèi)：a與b說(shuō)的是火車(chē)上人的多少，crowded（擁擠的）—— empty（空無(wú)一人）；c與d說(shuō)的是火車(chē)到站時(shí)間的早晚，late（晚點(diǎn)）——on time（準(zhǔn)時(shí)）。所以，聽(tīng)錄音時(shí)，要注意聽(tīng)其內(nèi)容是說(shuō)“人”還是“時(shí)間”。如果是前者，則從a和b中選一項(xiàng)即可；如果是后者，就從c和d中選。這樣，就等于把難度降低了一半。錄音對(duì)話(huà)為：

Man: Im sorry, Madam. The train is somewhat behind schedule. Take a seat, and Ill notify you as soon as we know something definite.

（男：對(duì)不起，夫人。火車(chē)稍微晚了點(diǎn)，您先請(qǐng)坐，一有準(zhǔn)確消息我就會(huì)通知你的。）

Woman: Thank you. Ill just sit here and read a magazine in the meantime.（女：謝謝！我就坐在這兒一邊等車(chē)一邊看雜志。）

Question: What can you conclude about the train from the conversation?（問(wèn)題：從談話(huà)中你可以得出關(guān)于火車(chē)的什么結(jié)論？）

只要聽(tīng)懂第一句中的“behind schedule（晚點(diǎn)）”，就能準(zhǔn)確地選出答案c。那么，再往下聽(tīng)時(shí)，就等于是進(jìn)一步驗(yàn)證所選答案c是否正確了。在保證所選答案準(zhǔn)確無(wú)誤的基礎(chǔ)上，輕松地進(jìn)入下一個(gè)題目，這樣，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了準(zhǔn)確率，同時(shí)又為做下一個(gè)題目創(chuàng)造了良好的心境，一舉三得，何樂(lè)而不為呢？

誠(chéng)然，在考場(chǎng)上，聽(tīng)力應(yīng)試技巧是很重要的，但更為重要的是要加強(qiáng)日常聽(tīng)力的練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平的提高不是一蹴而就的，而是一個(gè)日積月累、相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程。要以學(xué)生整體語(yǔ)言能力的提高為基礎(chǔ)，要以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方法為前提，在教師的正確指導(dǎo)下，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練，才能產(chǎn)生令人滿(mǎn)意的效果。正如著名英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家Mr. West所說(shuō)：“外語(yǔ)是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的。”

參考文獻(xiàn):

[1]新課程標(biāo)準(zhǔn).