一級跳：想像來源于生活，但又超乎于現(xiàn)實

未來學(xué)校

張雨晨

未來，科學(xué)飛速發(fā)展。那時的學(xué)校宛如仙境一般。

走進學(xué)校，你會看到幾座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓使用塑料制成的，但比鐵還要硬。而教學(xué)樓只有泡沫那么輕。如果你很細心，就會看到?jīng)]有操場，而操場卻種著各種各樣的花草樹木。只要一下課，電梯就會把同學(xué)們運到地下操場。

走進教室，你會看到五光十色的墻壁。墻壁變成綠色，同學(xué)們就可以休息一下疲勞的大腦，上課時，墻壁會變成藍色，這樣同學(xué)們就不會緊張。墻壁的正中有一個黑色的顯示屏，那就是黑板。黑板和一個電腦連接，老師在電腦上輸入程序，黑板上就會出現(xiàn)，下課了字就會自動消失。

每個同學(xué)的課桌上都有一個“自動監(jiān)控器”，在考試有人作弊時，這個監(jiān)控器就會警告。

同學(xué)們，未來是無限美好的，讓我們?yōu)檫@一天早日到來，努力鉆研。勇敢探索吧!

海波編輯評分：70

以接觸最為頻繁的校園來作為寫作主題。拉近了想像空間與現(xiàn)實世界的距離，以熟悉的生活場景為原形，給讀者以更多的真實感。

加油站：部分文字表達混亂且前后矛盾，如“就會看到?jīng)]有操場，而操場卻種著各種各樣的花草樹木?！绷硗庥捎诒磉_的內(nèi)容過多，導(dǎo)致缺少細節(jié)性的表達，以至全文失去重點。

二級跳：合理想像+思路清晰

三角龍最后戰(zhàn)

袁大一

一天，小角兄妹去河邊喝水。正當(dāng)它們要回家的時候，發(fā)現(xiàn)一只巨大的懼龍帶著霸王龍、兇惡龍、西母霸龍、恐爪龍、三角洲跑龍和躍龍以及肉食軍團來了，于是小角兄妹向家跑去?？斓郊視r，懼龍伸出爪子把小角兄妹抓住了，這時甲龍爸爸趕來了，用長長尾巴上的大錘向懼龍打去，懼龍被一錘打傷了。兇惡龍向小角兄妹追去，小角兄妹爬上了一座山，那里有許多大石頭，小角哥哥端起一根又長又尖的石頭打了過去，一下打中了兇狠龍的肚子。妹妹也拽著一根繩子飛向兇惡龍，兇惡龍被打下了山。忽然恐爪龍看見一只三角龍，于是他們剛想抓它，前面被三角龍頂住，后面甲龍追來，左邊劍龍，右邊是雙冠龍。戰(zhàn)斗開始了，每只恐龍都在打殺中，最后肉食恐龍失敗，而植物恐龍也結(jié)束了最后一仗。

海波編輯評分：70

以科學(xué)幻想故事作文，主題內(nèi)容安排緊密，體現(xiàn)了小作者對整個文章的把握，明晰自己所要表達的目的，讓讀者看來清晰易懂。

加油站：故事內(nèi)容較吸引人，但文中部分詞句銜接不是特別緊湊，再加重些戰(zhàn)斗細節(jié)，會讓場面更為緊張哦!

三級跳：以生活為基礎(chǔ)+合理想像+思路清晰，目的明確

未來的拖鞋

段力

未來，我要創(chuàng)造一種神奇的拖鞋。

它是用布和膠做成的，它和我們一般的拖鞋形狀一樣，只不過最下面比一般的拖鞋要厚一些，四周有許許多多的毛，里面也有一些毛。把一個裝灰塵的口袋放在拖鞋的最下面。

假如家里的灰塵變多了，媽媽就可以穿上這種高科技的拖鞋，在家里走動，她經(jīng)過的地方，灰塵就自然而然沒有了，因為灰塵全被拖鞋吸光了。其實，它和吸塵器的功能一樣，只不過這樣會更方便。以后，我制造出這種拖鞋，一定送文老師一雙，讓文老師節(jié)約做家務(wù)的時間，有更多的時間去休息。有了這種拖鞋。會讓我們的家變得更干凈，更美麗。

這就是我的發(fā)明——神奇拖鞋，你喜歡嗎?

(指導(dǎo)教師：文茜梅)

海波編輯評分：80

習(xí)作行文工整，想像內(nèi)容來源于生活，所以也更貼近生活。再現(xiàn)的生活畫面，極大地增強了現(xiàn)實感，讓文字更富生活氣息，給讀者以更多的遐想空間。