高　歌

小朋友，上一期的體裁課堂，我們已經(jīng)試著寫了劇本。我們知道了劇本的最主要構(gòu)成要素有臺(tái)詞與舞臺(tái)，也就是說，一個(gè)好的劇本要有相關(guān)的臺(tái)詞和舞臺(tái)說明。

這一期，我們再一起來學(xué)習(xí)寫好劇本的另外兩個(gè)方法：主題與沖突，小朋友們，劇本寫作還有好多方法呢，我們就不能一一細(xì)講了，你可要自己再多學(xué)一些啊。

同學(xué)們，你一定聽說過“蒙太奇”吧?蒙太奇，就是指影視中的畫面剪輯技巧。我們來看兩個(gè)畫面：(一)工廠大門口，工人們放工出來。(二)羊圈門口，羊群們擠出門來。如果我們把這兩個(gè)畫面接在一起，放完(一)再放(二)，就會(huì)自然而然地讓我們聯(lián)系起這個(gè)劇本內(nèi)容：工人們就像資本家的羊群。這種剪接技巧就是“蒙太奇”。

劇本用“蒙太奇”手法，是因?yàn)橹黝}與沖突的需要。同學(xué)們，在寫作劇本的時(shí)候，看來我們還得寫好主題與沖突。

一、主題

動(dòng)筆之前，你首先應(yīng)該想這樣一個(gè)問題：我要講什么故事?是好朋友之間的事，像大雄與胖虎等關(guān)系?還是與父母之間的事情，像蠟筆小新與媽媽之間?還是陌生人之間，還是與外星人之間發(fā)生的故事?這就是劇本主題。

必須注意的是：主題必須十分明確，它就像一支指南針，引導(dǎo)我們創(chuàng)作故事，整理好貫穿故事中的枝節(jié)，讓我們避免在寫作中偏離主道。

小朋友們，我們來看一看這些故事的主題是什么：《網(wǎng)球王子》、《少年莫扎特》、《功夫熊貓》、《別惹螞蟻》等等。你要寫的劇本的主題是什么呢?

二、沖突

同學(xué)們，寫作劇本的第二步：要知道圍繞著要寫的這個(gè)主題，形成什么情節(jié)，即安排沖突。

劇本中的沖突分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。設(shè)計(jì)我們的劇本從矛盾發(fā)生時(shí)就應(yīng)吸引人，沖突的高潮部分也是編寫劇本和舞臺(tái)演出的“重頭戲”，是最“要?jiǎng)拧钡模?，同學(xué)們，要讓你的劇本設(shè)計(jì)有高潮，就是沖突最激烈的時(shí)候。我們仔細(xì)來看趙本山系列小品的時(shí)候，就能深刻體會(huì)到這一點(diǎn)，你能說出那些作品的沖突嗎?

同學(xué)們，劇本的舞臺(tái)指示和臺(tái)詞、主題與沖突，是寫劇本的主要知識(shí)。我們不僅要能看出劇本的門道，還要自己來創(chuàng)作劇本。怎么樣，你想好了自己的劇本了嗎?

范文

哆啦B夢

周昭宇

人物：

蘇非：一個(gè)非常聰明可愛的小女孩，一些流氓經(jīng)常欺負(fù)她。

哆啦B夢：哆啦A夢回到日本后和機(jī)器人咪咪結(jié)婚，生出的后代。

小胖：愛欺負(fù)人的小壞蛋。

背景：工廠給哆啦B夢換上最新的五維口袋，還給他傳授了很多先進(jìn)知識(shí)。之后，哆啦A夢決定讓哆啦B夢來到了中國，在北京做事，幫助需要幫助的人。哆啦B夢乘著飛速滑板去了在北京的蘇非家。

蘇非又被別人欺負(fù)了，她邊哭邊往家走。哆啦B夢迎面走來。

蘇非：(驚奇地發(fā)現(xiàn)他很像哆啦A夢，大聲喊叫)哆啦A夢，是你嗎?快來幫幫我呀!

哆啦B夢：(沙啞的聲音)我不是哆啦A夢，我是他兒子哆啦B夢，你怎么了?

蘇非：(大聲地哭了起來)剛才我在和小朋友玩，有個(gè)叫小胖的來了，搶走我的玩具，還打我。

哆啦B夢：真不像話，太霸道了，我們得想想辦法。(取出五維口袋，念)％％?￥￥##％

忽然，一道亮光“嗖嗖”地從蘇非的面前閃過。

哆啦B夢：(大喊)正義之火顯身!

蘇非：(忽然感到渾身充滿了力量，重新回到小朋友那里)

小胖：(看到蘇非，走過來)哎!你又有什么新東西，拿出來玩。(要翻蘇非的書包)

蘇非：(忽然大聲地)小胖，把剛才拿走我的玩具貓給我!(沖過去，搶下小胖的書包)

小胖：(回退)

蘇非：(一個(gè)箭步?jīng)_了上去抓住小胖的書包，翻到自己的玩具)你以后再欺負(fù)我，小心我的拳頭。

哆啦B夢：(大聲地)如果你再欺負(fù)人，我們絕不會(huì)答應(yīng)你的。

小胖：(恐懼)不敢了不敢了。

哆啦B夢：(從自己的口袋里又拿出了一個(gè)銀色的飛機(jī)模型，對蘇非)你帶我回家，我送給你一個(gè)更好的玩具，你看。

蘇非和哆啦B夢：(一起回家，齊聲)我們回家嘍!

[批注]這個(gè)劇本情節(jié)很簡單，在主題上突出了哆啦B夢的打抱不平：沖突上有起因，有高潮，有結(jié)局，很好。在劇本交待上也更有詳細(xì)、得體。