龍笑梅 李陽春

摘要: 中國市場經(jīng)濟在不斷發(fā)展和完善的同時,推動了中國高等教育由精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變。在此背景下,當代大學生在各個方面都不同程度地表現(xiàn)出功利主義傾向,如在學習、擇業(yè)、社會交往上,這與他們對功利思想認識的偏差有一定的聯(lián)系,本文對大學生對功利思想產(chǎn)生偏差的表現(xiàn)和形成的原因,并對如何引導學生樹立正確的功利思想作了淺顯的分析。

關(guān)鍵詞: 當代大學生功利思想社會學分析

受社會環(huán)境和市場經(jīng)濟的影響,人們的價值觀念發(fā)生了很大的變化,對功利表現(xiàn)出了從未有過的關(guān)注,這表現(xiàn)在重視實利實惠。這種變化甚至影響到以學習、搞科研為主的校園。因此,分析當代大學生的功利思想有一定的必要性。

一、當代大學生功利思想產(chǎn)生偏差的表現(xiàn)

面對目前社會競爭的日益激烈,大學生追求功利,想拿獎學金,爭當班干、系干,畢業(yè)了想找個好工作,渴望在某些方面超越他人,這種心態(tài)無可厚非,體現(xiàn)出當代大學生積極進取的精神。我們應該承認其功利思想的合理性,但同時應該認識到當代大學生在功利思想認識上有偏差,在思想行為上功利性表現(xiàn)得太突出,久而久之,便導致大學生身心發(fā)展片面,只顧個人利益,不顧整體利益,一切向錢看,輕視自身修養(yǎng),只看重物質(zhì)利益,忽視精神修養(yǎng)和社會價值。

1.學習功利化

自1997年全國普通高校擴招以來,高等教育規(guī)模得到了大力發(fā)展,上大學已不再成為一件新鮮事,于是為了在眾多同學面前顯示自己的優(yōu)勢,很多學生只重視知識的實用性,而忽視一些基礎知識的功用,且輕文重理的現(xiàn)象也非常嚴重。比如大學開設的哲學、科學社會主義、政治經(jīng)濟學等基礎課大都成了一種擺設,大多數(shù)學生都輕視這樣的課程,但為了應付考勤、考試又要偶爾去聽課,當考試時,按照教師劃的重點復習、作答多寫,從而得高分。在很多情況下教師上課也就成了一種形式,導致一些大學生學得比較膚淺,使得大學生的理論知識修養(yǎng)受到一定的質(zhì)疑,進一步影響到大學生全面發(fā)展的質(zhì)量。

2.時間功利化

培根曾經(jīng)講過“時間就是金錢”,這句話的出發(fā)點沒錯,但是一些大學生將這句話的內(nèi)涵扭曲了,因而平時將自己的主要任務放在找工作上,當快要考試時,才挑燈夜讀,希望發(fā)揮自己超強的記憶能力,在有限的時間里得到最大收獲。還有一些大學生在大四期間,為了考研,一整天都趴在書桌上,很少出去運動,生怕比其他人少看一些書,最后為了能在考場上發(fā)揮得更好,考之前打葡萄糖,使得很多人在考研后患上一些疾病如頸椎病,近視的程度也越來越深。

3.擇業(yè)功利化

在選擇職業(yè)時,許多大學生突出職業(yè)追求,淡化事業(yè)追求,以工資的高低、工作環(huán)境好與壞論職業(yè)的優(yōu)劣,且大多傾向一些發(fā)達城市、熱門行業(yè)、高薪職業(yè),即使找不到工作也不愿到艱苦的地方去,這也是東部和西部一些落后的地方很難吸引大學生的原因。而且最近幾年公務員報考人數(shù)劇增,從每年人數(shù)上升的趨勢來看,這反映了大學生的擇業(yè)功利化。

4.社會交往功利化

一些大學生在社會交往活動中的功利化主要表現(xiàn)在與老師、同學、校友、社會人士等的交往上。在開展班集體活動時,如果涉及交錢,一些大學生就會不愿交,平時突出個人追求,喜歡獨來獨往。純潔友誼也在逐漸消失,在幫教師、同學的忙之前,首先心里會惦量一下,這個忙到底值不值得幫。一些學生在競選班干、系干時,首先想到的是這個職位會給我?guī)砟男┖锰?比如有利于找工作、學期末評獎學金時比其他同學能更勝一籌,甚至在競選演說時說得很好,要為大家服務,幫助別人是一件快樂的事,可一旦當上了,就什么都忘了。

二、當代大學生功利思想產(chǎn)生偏差的原因

在當代大學生功利主義傾向日益突出的情況下,我們不得不對這一些現(xiàn)象進行反思,分析其原因,這是由多方面因素造成的。下面便從以下幾點來分析其原因:

1.社會因素

在經(jīng)濟上,中國改革開放三十一年以來,在政治經(jīng)濟全球一體化的背景下,中國經(jīng)濟得到了迅速發(fā)展,人們的生活水平不斷提高。在政治上,由于市場經(jīng)濟的影響,各個行業(yè)都受到了不同程度的沖擊,于是很多人在工作上沒有了保障,而只有政府這座大山穩(wěn)坐不垮,使得很多人都認為只有進了政府機關(guān),生活才有保障。而這種官本位的思想也嚴重影響到大學生的職業(yè)選擇,使得許多大學生畢業(yè)了不愿去企業(yè)做沒有保障的工作,而寧愿呆在家看書迎接公務員考試,一年考不上,第二年再考。在文化上,由于全球政治經(jīng)濟一體化,各國的交往越來越密切,使得外國的文化價值觀念在中國的傳播有了現(xiàn)實的土壤,這在無形中影響到大學生的理想信念和價值觀念。

2.學校因素

米爾斯說過,“教育是社會地位的提升機”。文化資本是一種象征性資本,在得到社會的承認后,文化資本可以向社會資本和經(jīng)濟資本轉(zhuǎn)換。在中國,高考是確認文化資本的制度化方式,[1]于是很多人都想通過上大學這個途徑獲得未來發(fā)展的一個平臺,而大學本身就是一個半個社會的機構(gòu),受到政治經(jīng)濟文化等的影響。個別大學生通過與身邊老師、同學、社會人士的交往,受到他們的影響,所談論的話題,無外乎學習、工作、找對象,不是談論學習工作,就是談論找對象,當看到優(yōu)秀人才,話題就是誰學習方面很好,年年拿獎學金;誰家庭條件好,有靠山,以后找工作不用愁;誰找了一個好對象,既帥又有錢等。他們往往認為如果自己不努力,就會被群體所淘汰,所以要通過各種途徑使自己各方面得到提升,其中除了學習上想比其他同學獲得優(yōu)勢以外,還試圖通過擴大自己的社交圈子,通過人脈關(guān)系使自己比別人獲得更多的機會。

3.家庭因素

一個孩子的成長,受家庭教育的影響很大。“父母是孩子的第一任教師”,“教先從家開始”,這些都說明父母的世界觀、人生觀、教育觀對孩子有著決定性的影響?，F(xiàn)代家庭父母望子成龍、望女成鳳的心很迫切,從小拿親戚家、鄰居家的孩子和自己孩子作比較,小時候比學習成績,大了比工作賺錢能力和工作單位,且時刻灌輸孩子應該怎樣與人交往,如要向比你強的人看齊,不要與成績差的、整天游手好閑的人玩,等等,造成很多大學生的急功近利的心態(tài)比較重,比如在找工作上,部分大學生就希望找體面的工作,他們往往認為體面的工作就是工資高、工作環(huán)境舒適。

三、如何引導大學生樹立正確的功利主義思想

對于上述大學生功利性突出的表現(xiàn),引導大學生樹立正確的功利主義思想就顯得極為迫切,社會、學校、家庭應相互合作,其中高校在當代大學生思想品德教育中應扮演重要的角色,不能批量生產(chǎn),而要保證教學質(zhì)量,從而不僅要讓學生掌握一些基本的技能、理論知識,而且要培養(yǎng)其使命意識、集體意識、民族自尊心,使其樹立正確的價值觀。

1.做好思想政治教育工作

導致大學生價值觀功利化傾向的一個重要原因是其道德素質(zhì)的缺失。因此,首先,高校要通過開展各種活動。如道德修養(yǎng)講座、集體活動,對大學生進行健康人格和價值觀教育。在開設課程上,不能機械地照搬中央精神,如黨的十七大所提出的科學發(fā)展觀精神,作為一名當代大學生,國家的精神是必須領會的。而有些高校在開展科學發(fā)展觀學習過程中,只是應付式地在班上宣讀一下或者每人發(fā)一本書自己看,然后寫一篇讀后感就完事,而學生并沒有真正領會其中的思想。因此,高校切不可流于形式,而應該開展一系列的活動,如可以開展關(guān)于這方面主題的演講比賽、與外校聯(lián)誼搞一些關(guān)于這方面的知識搶答,這樣學生既能發(fā)揮個人的特長,又能培養(yǎng)集體觀念。其次,要進一步提高高校教師修養(yǎng),尤其是思想教育工作者的素質(zhì)。教師要正確定位,明確作為一名教師應該做些什么、不應該做什么等,以高尚的道德情操塑造自己,以身作則,以孔子說過的一句話:“有教無類”對待學生,真正做到關(guān)心學生,從而在學生中樹立典范,影響學生。家長也不能對孩子的期望過高,不能給他們太大的壓力,不能認為大學生不好就業(yè)就是讀書無用。大學生都認為社會文明程度在不斷提高,以前讀大學是為了發(fā)展,現(xiàn)在是為了獲得生存,搭建一個發(fā)展的平臺,給自己創(chuàng)造一個發(fā)展的機會。另外,家長還應該認清形勢,不要將投機取巧、急功近利的思想灌輸給孩子,而要鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè),支持他們。

2.完善學校的考評制度和社會的就業(yè)機制

高校應完善考評制度,使每一名學生都盡可能地在公平環(huán)境下競爭,特別是在一些事情上不能名額內(nèi)定,搞關(guān)系戶,不能讓學生覺得學校里的很多事情都存在黑暗面。一些關(guān)系到所有學生利益的,比如評獎學金、選學生干部,高校應該有合理的考評制度,做到公平、公正、公開,讓其他學生欣然接受。面對社會就業(yè)競爭激烈、僧多粥少的情況,社會應該完善就業(yè)機制,本著公平競爭的原則,不應有隱形條款限制,如外貌、關(guān)系等。

總之,學校、家庭與社會都要在各個方面做好德育工作。大學生也要正確給自己定位,正確看待功利思想,功利既可以使人道德高尚,又可以腐蝕人的心靈,還要樹立遠大理想,從而很好地權(quán)衡眼前利益和長遠利益、個人利益和集體利益。

參考文獻:

[1]周曉虹.中國中產(chǎn)階層調(diào)查[M].北京:社會科學文獻出版社,2005.