劉智華

初聽《紫藤花》，便被它悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律所吸引。曲調(diào)輕緩如溪水，彎彎曲曲，向遠(yuǎn)方汩汩流去。仔細(xì)聆聽之后，腦海里便浮現(xiàn)出一幅幅畫面，想象開始擴(kuò)散……中世紀(jì)的城堡，磚紅色的城墻爬滿了青色的藤蔓。那些藤蔓像是一群侵略者，以無比瘋狂的姿態(tài)生長(zhǎng)著，迅速占據(jù)了整個(gè)城墻。但它們是一群可愛的侵略者，想要獲得自己的生存空間，一如孩童想要獲得一席玩耍之地。

風(fēng)輕輕吹拂，青色的藤蔓搖曳生姿，如同穿著華麗衣服微笑著的舞女在翩翩起舞?！八龖覓煸陉柟庀?，那姿態(tài)美麗而可愛。”不僅是充滿生機(jī)、散發(fā)活力的藤蔓美麗，那擠在其間的紫藤花更美麗。它在陽光下綻放，猶如夜空中燦爛的煙火，仿佛將所有的美麗都定格于那一剎那。紫藤花洋溢著初生的驕傲，帶著對(duì)這個(gè)世界天真單純的思考，帶著年少的輕狂與張揚(yáng)，縱使風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴，它依舊驕傲地昂著頭，優(yōu)雅地吐露真情，散發(fā)著青春的氣息。

處于青春期的我們，就是那一簇簇初生的紫藤花。燦爛的年華剛剛開始，帶著年輕的茫然與希望，帶著那顆無所畏懼的心，我們勇敢地追逐最初的夢(mèng)想。睜開雙眼，目光清澈，年輕的世界，縱使狂風(fēng)暴雨，雷電交加，也無法泯滅美好的希望，年輕的心雖然偶爾也會(huì)走向迷茫的荒郊，但夢(mèng)想始終放在心上，不曾遺忘。也許會(huì)流淚，而這只是傷痛之后的本能，于是雙手合十，像宗教徒一般虔誠(chéng)地祈禱，晶瑩的淚花留下了青春的痕跡。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)，且行且歌，用我們清亮的嗓音來為我們的成長(zhǎng)助威。我們的內(nèi)心，裝滿了沉甸甸的勇氣與希望，我們已經(jīng)做好了披荊斬棘的準(zhǔn)備。柔弱的小草，在風(fēng)雨中倒下，而那城墻上的紫藤花，依然高昂著頭，不屈不撓。它們彼此纏繞，相互扶持，擁有一股強(qiáng)大的精神力量。在青春的旅途中，我們并不孤單，因?yàn)槲覀冇信笥训呐惆榕c親人的支持。

紫藤花深情地把心事袒露。讓我們用高昂的音調(diào)彈奏青春的樂曲。

點(diǎn)評(píng)

作者由聽《紫藤花》的樂曲引發(fā)聯(lián)想，采用意識(shí)流寫法，讓思緒任意流淌，想象城墻上陽光照耀下美麗綻放的紫藤花，感受其充滿生機(jī)活力的青春氣息，由此聯(lián)想到處于青春期的“我們”，帶著迷茫勇敢追求美好的理想，從風(fēng)雨中的紫藤花看到了希望，增強(qiáng)了信心。語言描寫生動(dòng)流暢，以虛襯實(shí)，托物抒情，聯(lián)想巧妙自然，頗有新意。

【作者系貴州省長(zhǎng)順縣民族中學(xué)高二（9）班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：彭毅】