劉 松

[摘要]如何保證學(xué)校健康快速發(fā)展尤其是人才的培養(yǎng)，是高校工會(huì)組織面臨的一個(gè)新的課題，就高校工會(huì)組織在培養(yǎng)人才和服務(wù)人才中發(fā)揮的作用，作初步的探討。

[關(guān)鍵詞]高校工會(huì)人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—7597(2009)1020219—01

高等學(xué)校是人才聚集的地方，高等學(xué)校的教職員工是工人階級(jí)的一部分，但在文化素養(yǎng)、認(rèn)知水平、判斷能力、民主意識(shí)等都不同于一般企業(yè)職工。高校工會(huì)是中國(guó)教育工會(huì)的一個(gè)分支，由于會(huì)員素質(zhì)、學(xué)校任務(wù)、工作特點(diǎn)等都有其特殊性，所以高校工會(huì)的任務(wù)也有其特殊性。特別是在高等教育跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，而又面臨諸多發(fā)展中的問(wèn)題的情況下，如何保證學(xué)校健康快速發(fā)展尤其是人才的培養(yǎng)，是高校工會(huì)組織面臨的一個(gè)新的課題，本文就高校工會(huì)組織在培養(yǎng)人才和服務(wù)人才中發(fā)揮的作用，作了初步的探討。

一、樹(shù)立正確的人才現(xiàn)，提升工會(huì)工作者自身的素質(zhì)

首先是要用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)人才工作?！叭齻€(gè)代表”重要思想是推進(jìn)新世紀(jì)新階段人才工作的根本指針。按照發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的要求，堅(jiān)決貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，把“三個(gè)代表”重要思想貫穿于人才工作的全過(guò)程，努力開(kāi)創(chuàng)人才工作新局面。

其次是樹(shù)立科學(xué)的人才觀。人才存在于人民群眾之中。只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻(xiàn)，都是黨和國(guó)家需要的人才。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才。鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人都能成才。

作為工會(huì)工作者，要講學(xué)習(xí)，講政治，自覺(jué)成為工會(huì)工作的內(nèi)行和專(zhuān)家。自覺(jué)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，使之成為自己的行動(dòng)指南。要自覺(jué)學(xué)習(xí)研究工運(yùn)理論，了解和掌握工會(huì)工作的特點(diǎn)和方法，不斷研究新情況，使自己成為工會(huì)工作的內(nèi)行和專(zhuān)家，并努力成為教學(xué)行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的專(zhuān)家。

二、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立典型

在工作中，樹(shù)立典型也是非常重要的，如機(jī)械系在評(píng)選先進(jìn)工作者和師德標(biāo)兵時(shí)，充分考慮了人才方面的突出事跡和為學(xué)院所作的貢獻(xiàn)，如王鑫鋁老師擔(dān)任了多個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，在教學(xué)中，部分采用項(xiàng)目化教學(xué)，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主，探究、勇于創(chuàng)新的等能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，在江蘇第九屆高等數(shù)學(xué)比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲的一、二、三等多個(gè)獎(jiǎng)。積極教學(xué)改革取得優(yōu)異成績(jī)。

象王鑫鋁老師這樣的人才有很多，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中給予考慮，也是對(duì)人才的鼓勵(lì)和支持，對(duì)其他同志也是一種促進(jìn)和激勵(lì)。

三、制定有效的措施，以促進(jìn)人才的進(jìn)步

工會(huì)組織應(yīng)配合系部以“研討業(yè)務(wù)”為主題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)教育教學(xué)水平的整體提高。

在加強(qiáng)新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，以技術(shù)練兵、比武、攻關(guān)、大賽等活動(dòng)提升廣大職工的操作能力和技術(shù)水平，發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，更有針對(duì)性地開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)造和合理化建議活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)還應(yīng)充分發(fā)揮職工的集體主義精神，大力開(kāi)展“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”、“師帶徒”等活動(dòng)，讓一大批技術(shù)尖子和骨干帶動(dòng)更多職工，特別是青工提高自身技術(shù)技能水平，在各單位技術(shù)攻關(guān)、項(xiàng)目攻堅(jiān)等重大工作中發(fā)揮作用。

四、為人才培養(yǎng)提供政策支撐

培養(yǎng)高技能人才必須有“雙師型”教師隊(duì)伍作支撐，各系部及工會(huì)組織要采取有效措施，推動(dòng)學(xué)校的教師定期到企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。同時(shí)，要積極聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家或?qū)I(yè)技術(shù)人員作為兼職教師。要根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，在職稱(chēng)評(píng)定、教師聘任等方面單獨(dú)制定適合“雙師型”教師發(fā)展的評(píng)聘制度，為“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提供政策支持。要根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，借鑒國(guó)內(nèi)外成功的高等職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，改進(jìn)理論教學(xué)，改革教學(xué)方法，重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和案例教學(xué)。

人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)今世界，多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。

面對(duì)形勢(shì)的發(fā)展和新的歷史時(shí)期工會(huì)的任務(wù)，高校工會(huì)組織更應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神，抓好高技能人才培養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，把培養(yǎng)人才和建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍作為重要任務(wù)，在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮更大作用。