張志先

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出：在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話、套話，避免為文造情。因此，“青春成長”類的話題，也在高考中時常出現(xiàn)，如2008年高考遼寧卷有關(guān)“青少年價值觀的調(diào)查”的新材料作文等。

青春成長經(jīng)歷不同，每個人的感悟體會也各不相同?？忌趯懽鳌扒啻撼砷L”類作文時，需挖掘成長過程中感人至深或難以忘懷的情景。深刻剖析內(nèi)心深處的感受，以自己的親身經(jīng)歷“我手寫我心”。應(yīng)當(dāng)說，只要忠于自己的心靈。任何話題都能寫出好文章?！扒啻撼砷L”類作文的寫作，同樣如此。

在具體寫作過程中，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

☆認(rèn)真審題，防止偏題

近幾年的高考作文命題基本不在審題上為難考生，按道理說，關(guān)于“青春成長”的作文審題應(yīng)該不難?？墒敲磕旮呖伎紙錾希倳霈F(xiàn)意想不到的情況，考生要有足夠的思想準(zhǔn)備，防止審題立意的偏頗。在青年時期，我們擁有花一樣的年華、充沛的精力和靈活的頭腦，我們的青春應(yīng)該是積極的，人生道路應(yīng)該是寬廣的，但在學(xué)習(xí)和生活中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。對于各種問題、困難，我們應(yīng)辯證思考，探討本質(zhì)，而不能一味放縱個人情感，亂發(fā)不成熟的議論。2008年4月《廣州日報》報道，有一中學(xué)生寫失戀被批內(nèi)容不健康，從而得了低分。這位中學(xué)生如果在文章中對失戀、挫折大聲贊嘆，毫無反省意識，就有偏離命題者初衷的嫌疑。反之，他如果能寫在挫折中奮起，這樣的審題立意就比較好。

☆意境高遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)思維獨(dú)創(chuàng)

高考作文不會以專家的水準(zhǔn)來要求尚未走入社會的青年人，但盡量寫出意境高遠(yuǎn)的作文能體現(xiàn)你的思維水平，幫你得到理想的分?jǐn)?shù)。每個人的經(jīng)歷不同，寫出來的文字就不會一致。閱卷老師希望看到的是真實(shí)的你，有血有肉的一個人，而不是人云亦云、毫無感情的你。于是，高考作文思維的獨(dú)創(chuàng)性就顯得尤為重要。但是，我們又不能在這條路上走得太遠(yuǎn)。如果一味地強(qiáng)調(diào)個性，過分要求獨(dú)創(chuàng)，就有可能走向極端。高考作文不是文藝創(chuàng)作，展現(xiàn)出你的真實(shí)、自然、可信，就足夠了。

☆材料充實(shí)，避免內(nèi)容空洞

一篇文章正確的立意固然重要，但如果沒有充實(shí)的材料作支撐，整篇文章就如一個用大話、空話吹起來的大泡泡，空虛淡薄，經(jīng)不起推敲琢磨，缺少內(nèi)涵。文章要有深度，材料就不能夠僅僅是提綱式、概念式的，而要根據(jù)表達(dá)主題的需要，合理安排，既有詳寫，又有略寫。對于詳寫的材料，不僅要敘述生動，描寫形象，更要深入分析，揭示實(shí)質(zhì)。

☆熟能生巧，選擇適合文體

現(xiàn)在的高考作文往往不具體要求寫作某一種文體。于是“四不像”的作文明顯多了起來?？忌鷳?yīng)當(dāng)意識到，不限文體，是指在寫作構(gòu)思前，可以任意選擇某種文體。當(dāng)你動筆以后，就必須按照所選文體的要求來進(jìn)行寫作。敘事，則繪聲繪色，娓娓動聽；寫景，則描山摹水，如在眼前；狀物，則雕形圖貌，栩栩如生；說理，則鮮明清晰，精煉警策。所以，在備考時，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況。選擇適合的文體多加練習(xí)。在考場上，擅長于構(gòu)思情節(jié)、刻畫人物的同學(xué)可寫記敘文：擅長于剖析事理、有哲理思辨能力的同學(xué)可寫議論文；擅長于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，平時作文就文采飛揚(yáng)的同學(xué)可以寫散文。

[佳作賞析]

笑看人生路

劉嬌

為了明天的光華，我們可以暫作陳舊的幕布；對于今天的渴望，我們需要隱忍激情。

——題記

生命是美好的，但又是艱難的；生命是神圣的。但又是脆弱的。這是因?yàn)樵谖覀兗榷虝河致L的一生中，尤其是在青春成長階段，會遇到許多坎坷和波折。

在遇到挫折時，我們不能消極地接受，而是應(yīng)勇敢地嘗試，坦然地應(yīng)對。越王勾踐在失意時，十年臥薪嘗膽，終于打敗了吳國?！白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋常。”貧困潦倒并不能拖住曹雪芹前進(jìn)的步伐，他依然為自己的鴻篇巨著而努力著。

艱難挫折之于人生，猶如巨浪之于孤舟，血液之于心臟。面對困難，我們要有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的毅力，要有“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的執(zhí)著，要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的勇氣，要有“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的決心。

風(fēng)華正茂的我們，面對挫折時，無權(quán)閑適，無法躲避，唯有奮斗，只有證明。正如印度著名詩人泰戈?duì)査裕骸拔也黄砬笸纯嗬щy有所止境。只希望有一顆征服它的心?！睘榱嗣魈旄篮?。我們需要面對許多困難和挫折，因?yàn)槲覀兊男睦镫y免會有一片戈壁，我們的事業(yè)正是要讓那里開滿美麗的鮮花。蟬長埋于地下三年，一千多個黑暗的等待與煎熬，才換來一個短暫的夏天。它為其短暫的生命付出了巨大的努力，是隱忍激情后的美麗。是重見光明后的幸福。

作為十六七歲的青少年，處在負(fù)重爬坡階段的我們。此刻正面臨著人生的一個重要關(guān)口，難免會遇到不如意，難免會遭受挫折與苦難。但誰說鮮花和掌聲的背后沒有失意?誰說成功與榮譽(yù)的背后沒有落寞?時間從指縫間溜過，迎接我們的不管是流嵐、虹霓。還是寒潮、霹靂，我們都應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對，在挫折的考驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在風(fēng)雨的洗禮中更加堅(jiān)定執(zhí)著。

作為青年人，我們應(yīng)當(dāng)相信，挫折只是冬天屋檐下的冰凌，經(jīng)不住陽光的照射。只要我們有一顆征服它的心，把挫折縮小，把勇氣放大，笑對人生，勇敢地面對挫折，就會有意想不到的收獲，我們在成長之路上就會大放異彩!

生命可貴，也許挫折會使我們的人生更精彩。面對挫折，我們須努力克服，在冬天放飛希望，在曙光破曉時就會碩果累累。

點(diǎn)評：本文語言深邃，文采飛揚(yáng)，較好地闡述了青年人在成長歷程中面臨挫折與困惑時應(yīng)勇敢面對的道理。作者駕馭文字功底較好，全篇沒有空洞的說教，而是采用逐層推進(jìn)的方法，分析了青年人在關(guān)鍵時刻的鎮(zhèn)定與從容。在面對失意與落魄時的坦然與樂觀。笑看人生路，發(fā)人深省，耐人尋味!

(責(zé)任編校曾向宇)