羅小軍

一、話題作文

1.閱讀下面文字,按要求作文。

哲學(xué)家說(shuō),和諧是生命與自然的相親相愛(ài);作家說(shuō),和諧是筆端生發(fā)的完美境界;舵手說(shuō),和諧是力挽狂瀾的默契配合;學(xué)生說(shuō),和諧是生活中的一幕幕溫馨畫(huà)面……

請(qǐng)以“那和諧的一幕”為話題,寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求:文體不限,題目自擬,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

思路點(diǎn)撥:和諧是時(shí)代的最強(qiáng)音,也是我們真摯的呼喚,這個(gè)主題依然會(huì)成為今后中考命題的一個(gè)重點(diǎn)。有兩種方法可以讓此類(lèi)文章脫穎而出。一是揭示和諧的內(nèi)涵。從內(nèi)容上說(shuō),自然之美好,人際之善良,社會(huì)之融洽,均可成為入筆題材;從價(jià)值上說(shuō),像“和則兩利,斗則兩傷”“和氣生財(cái)”“家和萬(wàn)事興”均是最好的概括,寫(xiě)作時(shí)既可以巧妙引用,也可以借助它們打開(kāi)思路。二是描繪和諧的美麗。這種美麗,更多的是強(qiáng)調(diào)它的精神之美。描繪時(shí),語(yǔ)言一定要精彩獨(dú)特,如“音調(diào)和諧可以悅耳,環(huán)境和諧可以怡情,五味和諧可以養(yǎng)胃,心態(tài)和諧可以健身”;又如描寫(xiě)自然時(shí)可以說(shuō),“青山綠水,那是一種恬靜;春梅綻雪,那是一種素雅;秋蕙披霜,那是一種端莊;霞映澄塘,那是一種絢麗”。

2.閱讀下面文字,按要求作文。

從南方冰災(zāi)到汶川地震,從北京奧運(yùn)到殘奧圣火,從“嫦娥一號(hào)”到“神舟七號(hào)”,身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事,眼前出現(xiàn)的一幅幅畫(huà)面,猶如一道道風(fēng)景,深深地銘刻在我們心中。它們使我們成長(zhǎng),讓我們自信,給我們力量。

請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷或感受,以“身邊的風(fēng)景”為話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章,題目自擬,立意自定,文體不限。

思路點(diǎn)撥:社會(huì)上的熱點(diǎn)大事,生活中的精彩瞬間,自然里的風(fēng)花雪月,均可成為本題素材。具體來(lái)說(shuō)可以從三方面美化文章:一是化大為小展示真實(shí)性。前面講到的冰災(zāi)、地震、奧運(yùn)等內(nèi)容,均是震驚世界的大事,對(duì)我們中學(xué)生而言,唯有從細(xì)小的角度與事件切入,才有可能挖掘出生活與情感的清泉。二是借助風(fēng)景展示心靈美。這種風(fēng)景可以是自然的風(fēng)景,通過(guò)自然勝景,表達(dá)自己對(duì)自然的熱愛(ài)與關(guān)注;也可以是心靈的風(fēng)景,通過(guò)具體故事,展示生活中的美好情感;還可以是社會(huì)的風(fēng)景,通過(guò)感人的瞬間,贊美時(shí)代的新風(fēng)。三是刻畫(huà)風(fēng)景展示語(yǔ)言美。這個(gè)話題情感濃郁,而濃郁的情感往往要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá),也可以運(yùn)用修辭手法或引用名言警語(yǔ)來(lái)展示文采。

二、材料作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

材料一:清晨的公共汽車(chē)?yán)?往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方,這里沒(méi)有對(duì)話,沒(méi)有微笑,只有一張張毫無(wú)表情的臉。

材料二:澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了一圈,他說(shuō):“清晨,空氣是那么清新,灑過(guò)水的街道濕漉漉的,沒(méi)有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來(lái)了,金色的光輝從高樓大廈間傾瀉下來(lái),這是多么美好的事情。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡,該精神抖擻才對(duì),可是,如此美妙的清晨,人們的表情卻如地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán)肅,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。”

材料三:當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注,一位作者以“醉人的笑容你有沒(méi)有”為題,對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。

請(qǐng)綜合以上三則材料提供的信息,自定立意,自擬題目,自選文體,寫(xiě)一篇作文,不少于600字。

思路點(diǎn)撥:這是一道多則材料類(lèi)的材料作文題,并且材料中沒(méi)有主旨句,審題難度較大。完成此類(lèi)作文題目審題的基本方法是找到材料的聚焦點(diǎn),然后據(jù)此將多則材料轉(zhuǎn)換成話題作文。以上三則材料的聚焦點(diǎn)是“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象”,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是“笑容缺失”,并且,這里的“笑容”專(zhuān)指微笑。當(dāng)材料作文被轉(zhuǎn)化成話題作文后,相信大家寫(xiě)起來(lái)就輕車(chē)熟路了。

寫(xiě)記敘文,可以寫(xiě)公共交往中一個(gè)“微笑”的故事,寫(xiě)出生動(dòng)的細(xì)節(jié),再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情景,刻畫(huà)人物形象,傳遞出人物真實(shí)細(xì)膩的情感或作者的感悟;也可以寫(xiě)幾個(gè)微笑的片段,夾敘夾議,表達(dá)一個(gè)鮮明的主題。

寫(xiě)議論文,可以圍繞話題通過(guò)發(fā)問(wèn)開(kāi)拓思路:微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危害?微笑在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義?怎樣才能綻放如花的笑容?任意選擇其中一個(gè)問(wèn)題展開(kāi),都可以寫(xiě)成一篇緊扣材料含意的作文。

2.閱讀下面文字,按要求作文。

(1)青山遮不住,畢竟東流去;(2)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花;(3)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

請(qǐng)從上面三句古詩(shī)中任選一句,圍繞其意寫(xiě)一篇文章。要求:文體自選,題目自擬,立意自定,不少于600字。

思路點(diǎn)撥:這道材料作文題,主要考察考生對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟理解與聯(lián)想能力,旨在讓詩(shī)歌走進(jìn)考生的心靈,引導(dǎo)考生表達(dá)對(duì)詩(shī)歌獨(dú)特的感悟。寫(xiě)這道作文題,可從兩個(gè)方面突破:

一是由實(shí)入虛,內(nèi)涵求美。寫(xiě)作此類(lèi)文章最忌對(duì)景象再作一次自己的描摹,這樣也就不符合命題要求——聯(lián)想與感悟,文章也就沒(méi)有自己的思想與創(chuàng)造。聯(lián)想是思維的虛化、情感的升華,如“青山遮不住,畢竟東流去”給我們頗多聯(lián)想,如聯(lián)想時(shí)間,感悟“人生當(dāng)惜時(shí),莫等閑,白了少年頭”;也可聯(lián)想人們對(duì)改革的呼喚與期盼,感悟“順民心者昌,逆人心者亡”;也可聯(lián)想兩岸的關(guān)系,感悟“統(tǒng)一是大勢(shì)所趨,人心所向,是任何力量都無(wú)法阻擋的”。如此聯(lián)想感悟,文章也就有了自己的體味與思想,也就有了豐富的審美價(jià)值。

二是獨(dú)處立意,內(nèi)容求新。如何使文章立意出新,這是我們考生應(yīng)該考慮的問(wèn)題。小處感悟,小處落墨,這是文章立意出新的手法之一。如“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”這一句的聯(lián)想與感悟,大多考生都知道這個(gè)主題就是“曲折的人生更見(jiàn)美的景致”,如果我們寫(xiě)“我立志大學(xué)畢業(yè)后獻(xiàn)身西北,我要在那里尋找石油,我知道那里有風(fēng)霜,那里有沙塵暴,那里沒(méi)有上海的繁華,沒(méi)有廣州的多彩,但這里將是我意志的鍛造空間,將是我人生價(jià)值的盡現(xiàn)之地”,那么,文章立意便顯得脫俗,內(nèi)容亦就厚實(shí)。

三、命題作文

1.請(qǐng)以“我的一片藍(lán)天”為題目,寫(xiě)一篇文章。

要求:①不少于600字;②不要寫(xiě)成詩(shī)歌;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

思路點(diǎn)撥:這道文題詩(shī)意盎然,情感充沛。從內(nèi)容上看,它關(guān)注自我、追求美好,體現(xiàn)了對(duì)每一個(gè)生命的高度尊重;從情感上看,它內(nèi)涵豐富、催人奮進(jìn),展示了對(duì)每一個(gè)夢(mèng)想的極致呵護(hù)。寫(xiě)這篇文章,可從兩方面入手。一是巧選角度,內(nèi)容求新。不難看出,這“藍(lán)天”并非自然的天空,而是能夠給我們心靈帶來(lái)慰藉的獨(dú)特世界。它可能是傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞,因?yàn)槟切┙?jīng)典的篇章能夠?qū)⑽覀儙胛幕氖澜?它可能是自然的美麗家園,因?yàn)槟墙k麗的色彩可以讓我們得到靈魂的凈化;它可能是我們親近的某個(gè)人物,因?yàn)槟菬o(wú)私的關(guān)愛(ài)能夠讓我們感受到情感的溫暖。從這些角度切入,文章自會(huì)與眾不同。二是細(xì)膩描寫(xiě),語(yǔ)言求美。現(xiàn)實(shí)的藍(lán)天是一個(gè)美麗而空靈的世界,那么我們所關(guān)注的這個(gè)獨(dú)特世界呢,自然也得美不勝收。這種美最好通過(guò)描寫(xiě)來(lái)展示。如果寫(xiě)情感故事,就得將讓人潸然淚下的細(xì)節(jié)刻畫(huà)得入木三分;如果描寫(xiě)自然,就得把美不勝收的景物描寫(xiě)得淋漓盡致;如果寫(xiě)書(shū)本世界,就得將文采飛揚(yáng)的典故信手拈來(lái)。注意了這兩點(diǎn),文章定會(huì)脫穎而出。

2.閱讀下面文字,按要求作文。

對(duì)于一株新生的樹(shù)苗,每一片葉子都很重要;對(duì)于一個(gè)孕育中的胚胎,每一段染色體碎片都很重要;甚至馳騁宇宙的航天飛機(jī),也可以因?yàn)橐粋€(gè)密封橡皮圈的疏漏而爆炸——你能說(shuō)它不重要嗎?讓我們昂起頭,對(duì)著這顆美麗星球上無(wú)數(shù)的生靈,響亮地宣布“我很重要”。

請(qǐng)以“我也是生活的主角”為題,寫(xiě)一篇600字以上的文章。可以編述故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論。要求:文體不限,立意自定。

思路點(diǎn)撥:生活在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的年代,誰(shuí)也不希望自己被埋沒(méi),誰(shuí)都希望自己能夠成為引人注目的人物,因此此題容易引起命題者的關(guān)注。有兩種方法,可以展示自我世界的獨(dú)特性。一是占有新材料,展示個(gè)性美。每一個(gè)人都是一道風(fēng)景,這一風(fēng)景一定有其獨(dú)特之處。千萬(wàn)不要隨意用深夜解題、災(zāi)后捐款等陳舊的材料來(lái)涂抹“自我”。要盡量篩選那些具有個(gè)性光彩、擁有“專(zhuān)利權(quán)”的材料,描繪出一個(gè)栩栩如生的自我。如音樂(lè)愛(ài)好者可以寫(xiě)自己在音樂(lè)世界里的快樂(lè),文學(xué)愛(ài)好者則可以寫(xiě)詩(shī)詞給自己帶來(lái)的影響。二是變換新角度,展示情感美。文章不是無(wú)情物,感人至深須真情;只有筆墨獨(dú)特,人物才會(huì)鮮活動(dòng)人。首先得學(xué)會(huì)捕捉細(xì)節(jié),寫(xiě)透一個(gè)點(diǎn),將生活中的一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一聲叮嚀等,精彩定格;其次是學(xué)會(huì)散點(diǎn)鋪排,從不同的角度寫(xiě)活幾個(gè)面,給人“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”之感。

四、半命題作文

閱讀下面文字,按要求作文。

“五星紅旗,我為你驕傲,五星紅旗,我為你自豪,為你歡呼……”多么嘹亮的歌聲,多么雄偉的氣勢(shì)!是啊,當(dāng)“神舟號(hào)”升空時(shí),我們歡呼,我們激動(dòng);當(dāng)奧運(yùn)圣火燃燒在北京時(shí),我們自豪,我們驕傲。

請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,以“我為你驕傲”為話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求:寫(xiě)真情實(shí)感,不得抄襲套寫(xiě)。

思路點(diǎn)撥:寫(xiě)作此類(lèi)文題,有兩種方法可讓文章別有洞天:一是讓“驕傲”的對(duì)象與眾不同。在國(guó)慶60周年的日子里,我們更應(yīng)將目光投向社會(huì)生活,去描繪祖國(guó)山河的秀麗多姿,去描繪“嫦娥一號(hào)”升空的動(dòng)人場(chǎng)景,去描繪“神舟七號(hào)”宇航員太空漫步的精彩瞬間,去刻畫(huà)人們參與北京奧運(yùn)的喜悅心情……只有將“家事國(guó)事天下事”引入文章,作文才會(huì)充滿濃郁的生活氣息和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然,從奧運(yùn)、地震等大的角度切入,大家一定得考慮是否深入地掌握了生動(dòng)具體的材料,否則容易落入空洞的寫(xiě)作誤區(qū)。另外,若是從自然角度切入,寫(xiě)為松樹(shù)、為流水、為花朵等驕傲;從歷史角度切入,寫(xiě)為陶淵明、李白、杜甫、魯迅等人驕傲,內(nèi)容也會(huì)別有情趣。二是讓“驕傲”的情感洋溢全文。如寫(xiě)為祖國(guó)而驕傲,就應(yīng)該展示華夏的錦繡山河與文明歷史;寫(xiě)為詩(shī)人驕傲,就應(yīng)該展示他們的個(gè)性風(fēng)采與經(jīng)典詩(shī)篇;寫(xiě)為自然驕傲,則要挖掘出自然萬(wàn)物的詩(shī)意畫(huà)面與蘊(yùn)涵的人生哲理。這種描寫(xiě)與敘說(shuō)越是詳細(xì),文章的內(nèi)容便會(huì)越真實(shí),情感便會(huì)越濃郁。