龍 穎

選擇題歷來是各類考試中考查學(xué)生各項能力的題型,如能正確地做好選擇題必然也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。選擇題中的幾個選項往往具有一定的隱蔽性和迷惑性,如隱含條件、層層設(shè)障等。如做者雙基知識不扎實,或粗枝大葉只看表面,一不留心便會誤入圈套。因此,幫助同學(xué)們分析誤判的原因,提高正選率是非常必要的。以下便是對學(xué)生做選擇題時經(jīng)常出現(xiàn)的誤點進(jìn)行分析。

一、雙基知識的原因(誤點一)

1、知識模糊,概念不清:由于某些同學(xué)對電腦概念和原理缺乏全面掌握,所以在解題時難免出錯。

例1:在計算機內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以______形式進(jìn)行的。A、十進(jìn)制碼,B、二進(jìn)制碼,C、八進(jìn)制碼,D、十六進(jìn)制碼。易誤選(A)。誤點分析:許多同學(xué)認(rèn)為計算機采用的是十進(jìn)制碼,因為我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫剿械挠嬎阈问交旧隙际鞘M(jìn)制形式。正確解答:計算機內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以二進(jìn)制碼形式進(jìn)行的。故應(yīng)選(B)。

2、規(guī)律運用不當(dāng)或不熟練:任何一門學(xué)科它都是有著完整的理論體系的,該學(xué)科的每一個知識點同樣都是有著它的內(nèi)在規(guī)律的,學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果正確熟練地掌握了這些規(guī)律,必然就能達(dá)到事半功倍的效果,做起題來也就能得心應(yīng)手。相反,如果未能很好地掌握其規(guī)律,出錯當(dāng)然在所難免。

例2:已知英文字母m的ASCII碼值為109,那么英文字母p的ASCII碼值是______。A、112,B、113,C、111,D、114。學(xué)生容易錯選“B”。誤點分析:這道題目涉及到了ASKⅡ碼值的計算,對于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)只需要記住幾點就是大寫“A”的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值是65,小寫“a”的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值是97,數(shù)字“0”的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值是48,其他的可以由前一個字符的十進(jìn)制形式的值加“1”便可得出,例如我們記住了“A”的值是65,那么大寫“B”的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值可以由大寫“A”的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值加上“1”之后的得數(shù)便可以求出,得數(shù)是“65+1=66”,因此得到B的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值是66。正確解答:因為我們已經(jīng)知道了小寫“m”的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值是109,那我們可以順著字母往下推,字母m后面的幾個字母分別是n、o、p,字母m與字母p之間相隔了兩個字母n、o,因此我們應(yīng)該在m的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值109的基礎(chǔ)上加三次“1”才能得到字母p的ASKⅡ碼的十進(jìn)制形式的值,也就是n+m=109+1=110,o=n+1=110+1=111,p=o+1=111+1=112,因此應(yīng)選(A),而部分同學(xué)因為少加或者多加了“1”而導(dǎo)致做題失誤。

二、思維方式的原因(誤點二)

1、缺乏思維的深刻性:一些同學(xué)在解題時,只注重表面,不抓實質(zhì),不能抓住矛盾的主要方面而出現(xiàn)錯誤。

例3:硬盤工作時最應(yīng)注意避免______。A、噪聲,B、震動,C、潮濕,D、日光。學(xué)生容易錯選成(A、C)。誤點分析:題中的各項答案乍看之下似乎都是真確答案,但題目已經(jīng)指出硬盤工作時“最”應(yīng)注意避免什么。正確答案:除了要分析表面原因,還要根據(jù)計算機硬盤的特點以及人們在實踐中遇到的問題分析其最實質(zhì)性的原因,也就是最根本要注意的東西,因此,(A、C)雖比較正確,但不是實質(zhì)性的原因,答案應(yīng)選(B)。

2、缺乏思維的全面性:一些同學(xué)分析問題只考慮問題的局部特

征,不能對具體情況進(jìn)行周密的、具體的分析而出錯。

例4:自然碼輸入法屬于______。A、音碼輸入法,B、形碼輸入法,C、音形結(jié)合的輸入法,D、聯(lián)想輸入法。此題容易誤選“A”;誤點分析:目前流行的漢字輸入碼的編碼方案已經(jīng)有許多種,如全拼輸入法、雙拼輸入法、自然碼輸入法、五筆輸入法等等,全拼輸入法和雙拼輸入法是根據(jù)漢字的發(fā)音進(jìn)行編碼的,稱為音碼;五筆型輸入法根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)進(jìn)行編碼的,稱為形碼;而上面例題所提到的自然碼輸入法是以拼音為主,輔以字形字義進(jìn)行編碼的,稱音形碼,因為它是以拼音為主,所以同學(xué)們經(jīng)常誤解自然碼輸入法就是音碼。正確答案:然碼輸入法是音形結(jié)合的輸入法,因此應(yīng)選(C)。

3、缺乏思維的靈活性,有些同學(xué)對知識的聯(lián)想不夠豐富,不能舉一反三,不能從不同的角度對問題進(jìn)行分析,由于靈活性不夠而出錯。

例5:在計算機中采用二進(jìn)制,是因為_____。A、可降低硬件成本,B、兩個狀態(tài)的系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,C、二進(jìn)制的運算法則簡單,D、上述三個原因。該題容易誤選(A、B或C)。誤點分析:考生做該題時往往只注意了“A、B、C”中的任意一項,而忽略了其他兩項也是正確的答案從而出錯。正確答案:在計算機中采用二進(jìn)制是因為可降低硬件成本、兩個狀態(tài)的系統(tǒng)具有穩(wěn)定性、二進(jìn)制的運算法則簡單三個原因都是,故應(yīng)選(D)。

三、學(xué)生本人的心理原因(誤點三)

1、粗心大意,急于求成。每場考試完后,有些學(xué)生覺得平時會做的題也沒有做好。這主要是由于求勝心切而出現(xiàn)錯誤。

例6:計算機病毒最重要的特點是____。A、可執(zhí)行,B、可傳染,C、可保存,D、可拷貝。容易誤選“A”;誤點分析:學(xué)生在解題過程中看到題目以及答案極其簡單,而各個選項似乎都有點正確,于是容易錯選成答案(A),雖然答案(A)符合計算機病毒的特點,但并不是最重要的特點,所以應(yīng)選(B)。

2.盲目樂觀、丟解失分。對于有些多解題,若不仔細(xì)探究也會差錯。

例7:下列術(shù)語中,屬于顯示器性能指標(biāo)的是____。A、速度,B、可靠性,C、分辨率,D、精度。容易錯選成“A”。誤點分析:我在平時教學(xué)過程中,經(jīng)常聽見學(xué)生聊天時會提到某某同學(xué)家里電腦的配置很好,速度很快,因此有部分學(xué)生憑借自己平時談話口頭語的經(jīng)驗就做出了對這道題目的解答,而事實上顯示器的性能指標(biāo)是分辨率,正確答案應(yīng)選擇(C)。

四、解題方法的原因(誤點四)

許多同學(xué)在組進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換題目的時候容易出錯混淆,導(dǎo)致做題失誤。

例8:下列各式中,二進(jìn)制數(shù)1010.101的按權(quán)展開式是____。

A、1010.101=1X23+0X22+1X21

+0X20+1X2-1+0X2-2+1X2-3

B、1010.101=1X103+0X102+1X101

+1X100+1X10-1+0X10-2+1X10-3

C、1010.101=1X83+0X82+1X81

+1X80+1X8-1+0X8-2+1X8-3

D、1010.101=1X163+0X162+1X161

+1X160+1X16-1+0X16-2+1X16-3

學(xué)生容易錯選成“B”。誤點分析:在日常生活中,人們常用的十進(jìn)制、鐘表計時中使用的一小時等于六十分鐘的六十進(jìn)制、早年我國曾經(jīng)使用過的一市斤等于十六兩的十六進(jìn)制和我們計算機中使用的二進(jìn)制等都稱為數(shù)制,而一個計數(shù)制所包含的數(shù)字符號的個數(shù)稱為該數(shù)制的基數(shù),用“R”表示。例如任意一個十進(jìn)制數(shù)可用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個數(shù)字符(數(shù)字符又叫數(shù)碼)組合的數(shù)字字符串來表示,它的基數(shù)R=10,任意一個二進(jìn)制數(shù)可用0、1兩個數(shù)字符組合的數(shù)字字符串來表示,它的基數(shù)R=2。而在題目里按權(quán)展開式中提到的權(quán)是指位值(權(quán)),它是由位置決定的值。權(quán)用技術(shù)R的i次冪Ri。所以題目要我們將二進(jìn)制數(shù)按權(quán)展開,自然,權(quán)的基數(shù)就是2,所以正確答案應(yīng)該是(A)。

綜上所述,要做好選擇題,具有扎實的雙基知識,靈活的思維方式,熟練的解題技巧和良好的非智力因素是必須的。要達(dá)到這些要求,則平時在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練是不可少的。由于選擇題一般對所學(xué)知識的覆蓋面廣,解題時要用到的知識點多,掌握了它自然對解答其它類型的題也必有益,學(xué)生的綜合能力必然會有提高。在選擇題上得分率高了,學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量也就提高了。