小　月

一件灰色套衫搭在湯米的空桌上，讓人想起這個(gè)情緒低落的男孩，他剛隨同學(xué)從三年級教室出去。湯米最近分居的父母馬上就要來學(xué)校，討論他每況愈下的學(xué)習(xí)成績和搗蛋行為。父母雙方都不知道對方要來。

湯米是個(gè)獨(dú)生子，一直生活幸福，樂意合作，而且是個(gè)出色的學(xué)童。我怎能使他的父母相信：他近來學(xué)習(xí)成績下降是一個(gè)心碎的孩子對他敬愛的父母分居和即將離異的反應(yīng)呢。

湯米的母親進(jìn)屋后坐在我桌旁的一把椅子上。不一會兒他的父親也來了。不錯!至少他們還夠關(guān)心他，能準(zhǔn)時(shí)來校。他們之間交換了一下驚奇和氣惱的眼色。然后明顯流露出無視對方的神色。

我詳細(xì)敘述湯米的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，苦苦尋求恰當(dāng)?shù)脑~語以圖把他們倆撮合在一起，幫助他們認(rèn)識到他們的所作所為給孩子造成的后果。但是不知怎么的就是找不到適當(dāng)?shù)脑挕；蛟S如果他們看看湯米的一紙臟污、漫不經(jīng)心的作業(yè)……

我在他桌子深處找到一張皺巴巴的滿是淚跡的紙。那是張英語作業(yè)紙，正反兩面潦潦草草地寫滿了字，但不是布置的作業(yè)，而是翻來覆去的一句話。

我默默地把它拂平，遞給了湯米的母親。她看完后沒吭一聲給了她丈夫。他先是皺著眉，而后臉色變溫和了。他仔細(xì)盯著潦草的字看了似乎無窮無盡的一段時(shí)間。

最后，他小心翼翼地折起紙，把它放進(jìn)口袋里，手伸向他妻子伸出的手。她擦去眼里的淚水，抬頭朝她的丈夫露出笑容。我也熱淚盈眶，但是他們倆誰也沒注意到。湯米的父親幫妻子穿上大衣。然后兩人一起走了出去。

上帝以自已的方式給了我使這一家破鏡重圓的詞語，他把我引向了那張滿是一個(gè)小男孩苦惱心情和痛苦傾訴的黃色作業(yè)紙。

那張紙上寫著：“親愛的媽媽……親愛的爸爸……我愛你們……我愛你們……我愛你們?！?/p>

選自《現(xiàn)代女報(bào)》