巫　昂

我常?；孟胛夷軌蝾A(yù)言，好吧，如果我有預(yù)言的本事，我希望一千年后，世界上出現(xiàn)一種全能的生物，它干啥都行，既能夠光合作用自己弄氧氣吃，又能飛能潛水、能搞創(chuàng)作能發(fā)明，甚至還可以競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)。我為什么會(huì)有這種預(yù)言呢？因?yàn)楝F(xiàn)在某些個(gè)人所承載的群眾的期望實(shí)在太高了，就跟這只本不必下水的小兔子一樣。

一群人希望一個(gè)人無(wú)所不能，尤其是劉翔這類(lèi)已經(jīng)被證明是飛毛腿的人，人們還希望他很會(huì)接受媒體采訪，很會(huì)做廣告，很會(huì)幫青年勵(lì)志，所以，他后來(lái)，連跟骨都扛不住了，一個(gè)疲憊的身體，全壓在跟骨上，那腳跟又不是千斤頂。

從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人是不重要的，一群人才是重要的，誰(shuí)也別把自己不當(dāng)人類(lèi)一員，要優(yōu)秀一起優(yōu)秀，要平凡一起平凡，但因?yàn)楦饔刑厣?，合起?lái)就很了不得。但當(dāng)下社會(huì)之怪現(xiàn)象，是一群人都不奮斗了，志愿當(dāng)粉絲，捧出來(lái)幾個(gè)人類(lèi)的標(biāo)兵，眾星捧月，供在那里。把他們打扮起來(lái)，打扮得花枝招展的，還整容，臉蛋一律是錐子狀的，笑起來(lái)都像狐貍。然后拿各種場(chǎng)景、各種期許、各種項(xiàng)目，去拿這少數(shù)人做實(shí)驗(yàn)，眾人不單是圍觀，還鼓掌，也掌摑，還崇拜，也捧殺。

話說(shuō)余秋雨大師，本來(lái)他會(huì)寫(xiě)敦煌王道士之類(lèi)散文，就是很不錯(cuò)的作為人的個(gè)體戶了，但人們還希望他在各種場(chǎng)合做評(píng)委，唱歌也要他去評(píng)，吃辣椒面也要他去評(píng)，后來(lái)他自己感覺(jué)還不錯(cuò)。眾人捐款時(shí)，他也大聲嚷嚷起來(lái)，結(jié)果，他做了一個(gè)他未必有把握的動(dòng)作，現(xiàn)在很難收拾，主要是拿不出那張收條來(lái)。強(qiáng)迫一個(gè)散文作家拿出捐款收條，這是一個(gè)多么嚴(yán)苛的任務(wù)啊，收條又不是電腦上的字符，自己坐家里打打就有了。余大師也是一只可憐的被趕下水的小兔子，毛都濕透了，上了岸瑟瑟發(fā)抖，眾人還不給他“原諒?fù)琛背浴?/p>

想到這里，我就希望時(shí)間速速向前，社會(huì)快點(diǎn)進(jìn)步，生物快點(diǎn)進(jìn)化，進(jìn)化成我預(yù)言的那種干啥都行的物種來(lái)，把其他的物種都羞愧死。地球上就剩那一種完美物種：有兔子的伶俐、烏龜?shù)暮竦馈Ⅷ喿拥牟綉B(tài)、松鼠的CUTE、小狗的叫聲，還有評(píng)論家青蛙的愛(ài)呱呱，和思想家仙鶴的假飄逸。

關(guān)于高考作文，巫昂想說(shuō)的是??

高考作文的終極目標(biāo)，不是讓每個(gè)考生都成為作家，但至少，文從字順是應(yīng)該的，不能上了大學(xué)，連情書(shū)都寫(xiě)不清楚。不應(yīng)該讓十七歲的人，裝孔子裝黑格爾，也不能讓他們有統(tǒng)一的思想，一點(diǎn)兒獨(dú)立思考的能力也沒(méi)有。

關(guān)于這篇作文的寫(xiě)作感受??

長(zhǎng)大了真好啊，考生真可憐！上大學(xué)之前，我接受的語(yǔ)文教育，真是一場(chǎng)噩夢(mèng)，照著當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，我現(xiàn)在可能只能靠當(dāng)打字員過(guò)活。

關(guān)于高考作文的記憶??

個(gè)人參加的高考是1991年，福建省的作文題目：近墨者黑/近墨者未必黑★

(巫昂，專(zhuān)欄作家，目前旅居美國(guó))