我們很多人在進行寫作時,為了把文章寫得生動,喜歡堆砌一些華麗的詞藻,運用比喻、擬人等修辭手法。當然,那樣寫出來的文章確實可以讓讀者賞心悅目。但文無定法。我倒認為寫文章時運用那些樸素的語言,表達樸實無華的感情,那才是寫作的最高境界。這樣的例子,在古今中外的名人、作家的文章中,比比皆是。

下面就舉些例子,并進行簡略的分析。

1.我國古代偉大的思想家、教育家孔子,在《論語》中所說的“知之為知之,不知為不知,是知也”,“君子成人之美,不成人之惡。小人反是”,“己所不欲,勿施于人”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,“學而不思則罔,思而不學則殆”,“溫故而知新”,“三人行,必有我?guī)熝伞?“逝者如斯夫,不舍晝夜”,樸素中充滿著智慧,蘊含著哲理,具有強烈的警醒作用。

2.孟子說的:“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也?！辟|(zhì)樸的話語中,道出了孟子的人生觀和價值觀。

3.韓愈在《馬說》中所寫“世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有”,樸實無華的語言中論述了千里馬與伯樂之間的辯證關系。

4.一代偉人毛澤東,在1937年1月30日寫給他的老師徐特立的信中,開頭是這么幾句話:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”樸素得就像老農(nóng)穿著粗布衣服,表達了偉大領袖對先生的尊崇。

5.朱德的《回憶我的母親》開頭寫道:“得知母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞的一生,很多事情是值得我永遠回憶的。”大家請注意兩個詞:“悲痛”和“勤勞”。文章一開頭,用一段樸素的話,表達自己的悲痛之情,以及對母親的深愛和贊美,還洋溢著一種自豪感。

6.《魯迅自傳》中,一開頭是這樣寫的:“我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的;母親姓魯,鄉(xiāng)下人,她以自修得到能夠看書的學歷……”先生先介紹自己的出生時間和地點,然后介紹父母。沒一個華麗的詞語。

7.現(xiàn)代著名女作家冰心的散文《憶讀書》,開頭說:“一談到讀書,我的話就多了!”樸素中表達出了自己對讀書感慨良多。本文結尾是冰心老人對兒童的寄語:“讀書好,多讀書,讀好書?！倍嗝礃闼氐奈淖?。老人意在號召廣大兒童應好好讀書,多多讀書,讀那些好書。

8.茅盾在《白楊禮贊》中,開篇明義,點明題目和題旨,表達贊美之情,并引出下文:“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!”

9.朱自清的《背影》的開頭,樸素中蘊含著真情,為全文定下了基調(diào):“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”

10.魏巍的《我的老師》篇首說:“最使我難忘的,是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。”直入主題,表達對蔡老師的愛戴和懷念之情。

11.吳伯蕭在《記一輛紡車》的結尾寫道:“——記一輛紡車。”非常樸素,既呼應題目,點明題旨,又結束全文,還表達了對紡車的懷念之情。

12.恩格斯的《在馬克思墓前的講話》最后一段是:“他的英名和事業(yè)將永垂不朽!”既表達了自己對馬克思的無限崇敬和贊美之情,同時也寄托了無盡的懷念和哀思。

13.前蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中,開頭說:“我對于我國獻身科學的青年們的希望是什么呢?”第二段段首說:“首先,要循序漸進?！钡谄叨味问渍f:“第二,要虛心。”第十段段首說:“第三,要有熱情。”這些話語樸素、明了,很有告誡作用。

14.英國哲學家培根在《論求知》中有一段話:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。”這段話樸素地論述了求知的重要性。

15.前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》當中有這樣一段話:“人,最寶貴的是生命……為人類解放而進行的斗爭?！睒銓嵉恼Z言,道出了人生的真諦:既要珍惜生命,又不能虛度光陰,還要樂于奉獻。

類似的例子還有很多,這里就不再列舉了。

以上例子,都非常樸素,且都能準確地表情達意。大家在寫作時,不妨借鑒借鑒。

胡國平,江西省豐城市鐵路中學教師。