寫在前面的話：近年來，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重，明確提出新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村的要求，組織實(shí)施國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，實(shí)行資助貧困家庭學(xué)生就學(xué)的“兩免一補(bǔ)”政策，有力地促進(jìn)了我國區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展。各地也積極采取措施，努力縮小義務(wù)教育發(fā)展中的差距。早在1994年，天津市就實(shí)施了大規(guī)模的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整工程，5年內(nèi)撤并了所有房屋破舊、布局散亂的農(nóng)村學(xué)校，建成近千所較高水平的農(nóng)村中小學(xué)。近年來，天津市實(shí)施了“村級(jí)小學(xué)建設(shè)工程”，合并、新建420余所較高水平的村級(jí)中心小學(xué)；推進(jìn)“農(nóng)村義務(wù)教育裝備升級(jí)工程”，充實(shí)了農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備；實(shí)施“校校通工程”，建設(shè)校園網(wǎng)和資源庫，對(duì)教師進(jìn)行全員信息化培訓(xùn)，加快教育信息化建設(shè)；實(shí)施“百千萬”骨干教師培養(yǎng)工程，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)……

2008年8月，經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)，天津市教育委員會(huì)出臺(tái)了《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2008～2012年）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），工作總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，站在保障和改善民生的高度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)涵式發(fā)展，用現(xiàn)代化理念配置教育資源，用好教育資源，建設(shè)教師隊(duì)伍，搞好學(xué)校管理，推進(jìn)課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)辦好全市每一所義務(wù)教育學(xué)校，充分體現(xiàn)義務(wù)教育的公平性、公益性和普惠性，確保天津市義務(wù)教育繼續(xù)保持全國前列的優(yōu)勢地位。天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架主要包括：辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍和素質(zhì)教育4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和24項(xiàng)相關(guān)二級(jí)指標(biāo)及100個(gè)評(píng)估要點(diǎn)。

天津市靜?？h是以農(nóng)業(yè)人口為主的縣，是國務(wù)院批準(zhǔn)的沿海開放縣之一。全縣總面積1414.9平方公里，轄18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、384個(gè)行政村，總?cè)丝?0余萬人。近年來，靜?？h經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，教育也駛?cè)肓税l(fā)展的快車道，各種惠民的教育政策使靜?？h的老百姓真正得到了實(shí)惠。

前不久，本刊記者欣聞靜海縣學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)開展得如火如荼，于是走訪了靜?？h教育局、靜海鎮(zhèn)徐莊子中心小學(xué)、蔡公莊鎮(zhèn)的7所中小學(xué)、靜?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)、靜?？h第一中學(xué)，耳聞目睹了靜海教育日新月異的發(fā)展與變化。

對(duì)話靜海縣教育局黨委書記楊廣才

記者采訪的第一站是靜?？h教育局，教育局黨委書記楊廣才給我們介紹了靜海縣實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”的情況，以下是記者與楊廣才書記的對(duì)話。

記者：2008年8月，市教委出臺(tái)了《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2008～2012年）》，靜?？h依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施了“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”，請您談?wù)劸唧w情況。

楊廣才：“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”是教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的客觀要求，是人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。按照天津市政府的要求，義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作從2008年開始，到2012年全面完成。對(duì)此，靜?？h人民政府下發(fā)了《靜?？h義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施意見》，對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作作出了具體安排。為保證工作順利進(jìn)行，靜?？h人民政府成立了以副縣長張忠芬任組長的，我和縣政府機(jī)關(guān)黨總支副書記王建月為副組長的，縣發(fā)改委、建委、科委、財(cái)政局、審計(jì)局、文化局、國土分局、房管局、規(guī)劃局等單位分管負(fù)責(zé)同志和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育工作負(fù)責(zé)同志為成員的靜?？h義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校也成立相應(yīng)組織，負(fù)責(zé)抓好達(dá)標(biāo)工作，確保達(dá)標(biāo)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。靜海縣確定了“均衡發(fā)展，統(tǒng)一要求，重在建設(shè)”的工作原則，確定了“縮小差距，提升短板，修繕軟肋”的工作重點(diǎn)，同時(shí)制定了“義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程”的“路線圖”和“時(shí)間表”，計(jì)劃投資1.5億元人民幣，分3批完成140所學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，做到整體推動(dòng)，分步實(shí)施，滾動(dòng)發(fā)展，全面達(dá)標(biāo)，三年突擊，一年掃尾。雖然每所學(xué)校的具體情況不同，但由于《標(biāo)準(zhǔn)》中的4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和100個(gè)評(píng)估要點(diǎn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，所以可以對(duì)照著逐條落實(shí)。

記者：靜?？h是如何著眼于辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍和素質(zhì)教育四方面加強(qiáng)建設(shè)的？

楊廣才：學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。這次我市提出的義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不是終極目標(biāo)，而是一個(gè)過程目標(biāo)。其實(shí)施時(shí)間限定在2008年至2012年這五年之內(nèi)。其建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是每一所義務(wù)教育學(xué)校都應(yīng)達(dá)到的底線標(biāo)準(zhǔn)。這是一個(gè)跳一跳就能夠得著的目標(biāo)，具有很強(qiáng)的可行性、可及性和可操作性。我們在達(dá)標(biāo)的同時(shí)，還讓有條件的學(xué)校提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，向更高水平邁進(jìn)。例如，靜海縣第一中學(xué)雖然不屬于義務(wù)教育學(xué)校范疇，但其作為示范性高中，其示范作用就應(yīng)該得到充分發(fā)揮。他們的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理上的一些做法，他們推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的一些招法，是有推廣價(jià)值的，值得義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

辦學(xué)條件是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是群眾看得見、摸得著，能直接體驗(yàn)到的方面。改善辦學(xué)條件主要涉及五個(gè)方面內(nèi)容：一是保障辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，確?！叭齻€(gè)增長”；二是提升校舍設(shè)施的安全性和功能性；三是補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備；四是加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）建設(shè)，確保生均圖書達(dá)標(biāo)；五是加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。我們繼續(xù)改善辦學(xué)條件的重點(diǎn)不在征地?cái)U(kuò)建上，也不在辦好幾所“窗口校”上，而重在保障經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距；重點(diǎn)在提升校舍設(shè)施的安全性和功能性；重點(diǎn)在用好現(xiàn)有設(shè)施資源，使其發(fā)揮最大效益。

在創(chuàng)新學(xué)校管理方面，過去我們也有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。近幾年，我們通過在一些學(xué)校開展現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)試驗(yàn)，在學(xué)校管理創(chuàng)新方面取得了初步成效。此次實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作，我們主要從五方面下工夫：一是學(xué)校要體現(xiàn)辦學(xué)思想、發(fā)展特色，形成品牌；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；三是完善校長負(fù)責(zé)制，處理好校長負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理三者的關(guān)系；四是改進(jìn)教科研，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略；五是擴(kuò)大交流合作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化。

目前，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間發(fā)展不均衡，很重要的原因是師資水平之間的差距。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，我們從三方面入手：一是進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求；二是進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，均衡配置教師資源；三是進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，全力支持“未來教育家奠基工程”和“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”。

實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的核心，也是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的目的所在。我們堅(jiān)持以德育為首，以深化課程改革為重點(diǎn)，以高效課堂教學(xué)為抓手，改進(jìn)教育教學(xué)方式，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。具體做法：一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把德育放在學(xué)校工作的首位，貼近時(shí)代，貼近生活，貼近學(xué)生實(shí)際，不斷創(chuàng)新德育方式；二是深化課程改革，規(guī)范課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，提高常態(tài)課教學(xué)效益，改革師生評(píng)價(jià)；三是提高學(xué)生全面素質(zhì)，加強(qiáng)體育衛(wèi)生教育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育，搞好學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋、福及子孫的民心工程，我們高度重視，責(zé)任到人。高質(zhì)量實(shí)施這項(xiàng)工作，會(huì)對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

走進(jìn)開展現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的靜海縣中小學(xué)

靜海鎮(zhèn)徐莊子中心小學(xué)：學(xué)校的發(fā)展史是學(xué)校不斷推進(jìn)現(xiàn)代化的過程

還沒走進(jìn)靜海鎮(zhèn)徐莊子中心小學(xué)，一棟白色的三層教學(xué)樓和樓頂上的“崇德敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新”八個(gè)金色大字就映入我們眼簾。走進(jìn)學(xué)校，記者發(fā)現(xiàn)多媒體語音教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能電教室等現(xiàn)代化教學(xué)場所和設(shè)施齊備，有些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備比城里的學(xué)校還要先進(jìn)。通過學(xué)校校史室的材料，我們能夠清楚地了解學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)和不斷走向現(xiàn)代化的過程。

徐莊子中心小學(xué)的前身為私塾，1947年改為村教學(xué)點(diǎn)，只有一間土坯房，復(fù)式班，學(xué)生約20人。1978年，徐莊子村、前畢村、后畢村三村撤點(diǎn)并校，建成當(dāng)時(shí)全縣規(guī)模較大的村辦小學(xué)，校名為“前畢小學(xué)”，開始步入教育正軌。1983年，學(xué)校教室由原來的15間磚瓦房擴(kuò)建到27間，總建筑面積472平方米。1989年，建成新校園，更名為徐莊子中心小學(xué)，占地20.6畝，有教學(xué)用房39間，建成200米環(huán)形跑道，有籃球、足球場地，建成語音教室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室，儀器設(shè)備按市級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)配齊。2003年10月，學(xué)?；I措資金419萬元，征地33畝，建成了多功能教學(xué)樓，建筑面積2835平方米，附屬配套建筑面積261平方米，籃球、足球等場地設(shè)施齊全，專用教室設(shè)備先進(jìn)，儀器設(shè)備按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配齊。2004年，新教學(xué)樓投入使用，當(dāng)年開通了校園網(wǎng)。2005年，學(xué)校順利通過靜海縣教育局“五星級(jí)”驗(yàn)收，進(jìn)入靜?？h百強(qiáng)校行列。

2008年，靜?？h“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”啟動(dòng)，徐莊子中心小學(xué)按照《標(biāo)準(zhǔn)》，查缺補(bǔ)漏，逐一落實(shí)。依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校多方籌集資金120萬元，綠化美化校園，補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備。目前，學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息化辦公、電子校務(wù)公開，各項(xiàng)工作均實(shí)現(xiàn)信息化管理。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教師電子備課，計(jì)算機(jī)生機(jī)比為10:1，信息課開課率達(dá)100%。學(xué)校的各項(xiàng)儀器設(shè)備均按市頒新標(biāo)準(zhǔn)配備，滿足了教育教學(xué)的需求。校園網(wǎng)遍布學(xué)校各教室，還配備了12套多媒體教學(xué)設(shè)備，教師能夠充分利用電教資源，自主開發(fā)課件，提高了課堂效率。校園廣播、視頻監(jiān)控系統(tǒng)完善。學(xué)校藏有圖書1.6萬冊，人均30冊。學(xué)校圖書室每天對(duì)師生開放，學(xué)生以班為單位，輪流借閱圖書，借閱率達(dá)到100%。

對(duì)正在實(shí)施的“義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程”，徐莊子中心小學(xué)校長劉萬煌的話擲地有聲：“市教委《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)和現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施為我校的發(fā)展提供了清晰的目標(biāo)和外在的推動(dòng)力。教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)是義務(wù)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，是促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展、提高義務(wù)教育現(xiàn)代化水平、實(shí)現(xiàn)教育公平的重中之重，更是實(shí)現(xiàn)興辦人民滿意教育的重大舉措。我們有信心，也有能力搞好學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)?！?/p>

總體上說，每一所學(xué)校都在不斷地發(fā)展和走向現(xiàn)代化，市教委《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)和現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施只是為學(xué)校的發(fā)展提供了量化的、操作性很強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，其目的是提升教育“短板”，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。徐莊子中心小學(xué)在實(shí)施現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程的過程中，非常有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校的不足進(jìn)行了完善，表面上看沒有太大的變化，有些方面只是在細(xì)節(jié)上的改進(jìn)，其實(shí)漸進(jìn)才是教育的常態(tài)，關(guān)鍵是“進(jìn)”，而現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施對(duì)這個(gè)“進(jìn)”起到助推和加速的作用。

蔡公莊鎮(zhèn)中小學(xué)：集全鎮(zhèn)之力，推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)

靜海縣蔡公莊鎮(zhèn)共有6所中心小學(xué)和1所中學(xué)，在校學(xué)生3248人，在崗教師172人。“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”的實(shí)施為蔡公莊鎮(zhèn)人勾畫出現(xiàn)代化學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖：校舍樓房化、校園花園化、配套現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、信息網(wǎng)絡(luò)化。按照靜海縣教育局關(guān)于“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”的具體部署，根據(jù)全鎮(zhèn)的實(shí)際情況，蔡公莊鎮(zhèn)把7所學(xué)校分成三個(gè)批次來完成達(dá)標(biāo)任務(wù)，第一批3所學(xué)校，2009年內(nèi)達(dá)標(biāo)；第二批兩所學(xué)校，2010年內(nèi)達(dá)標(biāo)；第三批兩所學(xué)校，2011年內(nèi)達(dá)標(biāo)。

為做好“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”達(dá)標(biāo)工作，蔡公莊鎮(zhèn)教育辦公室確定了“做好一個(gè)匯報(bào)，開好三個(gè)會(huì)議”的工作思路?！白龊靡粋€(gè)匯報(bào)”指：向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和主管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作；“開好三個(gè)會(huì)議”指：一是開好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，通過深入細(xì)致地學(xué)習(xí)上級(jí)文件內(nèi)容，全面領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，立足崗位，明確目標(biāo)，各盡其職；二是開好教師會(huì)，讓每個(gè)教師通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，全面認(rèn)識(shí)“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”的重大意義，激發(fā)斗志，找準(zhǔn)位置，各盡其力；三是開好“學(xué)校董事會(huì)”(董事會(huì)由鎮(zhèn)或村行政領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家代表、學(xué)校代表構(gòu)成，共同決策學(xué)校重大發(fā)展事項(xiàng))，通過會(huì)議讓每個(gè)“董事會(huì)”成員都能清晰地了解“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”，讓“董事會(huì)”每個(gè)成員都能心系工程，出資出力，同時(shí)還借助“董事會(huì)”的力量呼吁社會(huì)為學(xué)校實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”捐資出力。

實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化化建設(shè)工程”關(guān)鍵是從何處入手，怎樣入手。只有搞好自查，摸清“底牌”，才能找到工作的切入點(diǎn)，才能全面、周密地規(guī)劃好工作。按照靜?？h教育局實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”的工作安排，蔡公莊鎮(zhèn)教育辦公室要求各學(xué)校制定實(shí)施方案，實(shí)施方案主要包含四方面內(nèi)容：一是實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”的重要意義；二是本校實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”的背景；三是工作重點(diǎn)；四是完成工作的策略。蔡公莊鎮(zhèn)各學(xué)校落實(shí)實(shí)施方案著重從兩方面入手：一是利用現(xiàn)有條件彌補(bǔ)完善部分未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目；二是做好項(xiàng)目預(yù)算，充分利用國家的補(bǔ)貼配套政策來實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。周密的規(guī)劃為完成工作指標(biāo)指明了方向，注入了活力。蔡公莊鎮(zhèn)還提前動(dòng)手做好二、三批學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作。結(jié)合第一批達(dá)標(biāo)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，蔡公莊鎮(zhèn)啟動(dòng)了二、三批學(xué)校的自查工作，并對(duì)不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行了準(zhǔn)確的量化，同時(shí)各校也都根據(jù)實(shí)際情況對(duì)未能達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行彌補(bǔ)和完善，為參加全縣二、三批學(xué)校達(dá)標(biāo)做好了充分的準(zhǔn)備。

在推進(jìn)“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”的進(jìn)程中，達(dá)標(biāo)工作能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于達(dá)標(biāo)學(xué)校對(duì)自身現(xiàn)有情況的準(zhǔn)確評(píng)估和自我條件的利用。蔡公莊鎮(zhèn)立足實(shí)際，主要從兩個(gè)方面開展工作：一是結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行細(xì)致入微的排查定位，準(zhǔn)確無誤地確定好達(dá)標(biāo)項(xiàng)目和不能達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，為享受國家補(bǔ)貼配套政策提供可靠的依據(jù)；二是挖掘內(nèi)外潛力，為建設(shè)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)創(chuàng)造條件。蔡公莊鎮(zhèn)充分利用“雙高普九”達(dá)標(biāo)和“紅旗單位”驗(yàn)收的經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)?shù)氐闹Ы虄?yōu)勢，形成了務(wù)實(shí)有效的“達(dá)標(biāo)集資思路”，即“學(xué)校擠一點(diǎn)，村上拿一點(diǎn)，企業(yè)捐一點(diǎn)，政府貼一點(diǎn)”，有效的集資渠道為蔡公莊鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)建設(shè)工程引來活水，先后集資50萬元用于取暖改造，有2所學(xué)校安裝了鍋爐以及取暖配套設(shè)施，有2所學(xué)校安裝了冷暖空調(diào)柜機(jī)；集資20萬元用于校園綠化工程，綠地改造換土2萬立方米，種植觀賞性樹木150株，鋪設(shè)草皮2000多平方米；集資12萬余元為各學(xué)校安裝了電子監(jiān)控設(shè)備；集資17萬元對(duì)鎮(zhèn)中學(xué)的平房屋頂進(jìn)行全部修繕，對(duì)外墻和圍墻進(jìn)行了全部粉刷。蔡公莊鎮(zhèn)投資20萬元對(duì)惠豐學(xué)校和育德學(xué)校的電腦設(shè)備進(jìn)行了更新；投資30萬元對(duì)鎮(zhèn)中學(xué)操場進(jìn)行了改造，健全了設(shè)施；投資20萬元為各學(xué)校的圖書室補(bǔ)充圖書。

推進(jìn)“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”關(guān)鍵在于如何落實(shí)，這不僅需要學(xué)校的努力，也需要當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的支持。蔡公莊鎮(zhèn)采取的“學(xué)校擠一點(diǎn)，村上拿一點(diǎn)，企業(yè)捐一點(diǎn)，政府貼一點(diǎn)”的集資方式和根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行細(xì)致入微地排查定位的做法務(wù)實(shí)有效，有力地推動(dòng)了“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工程”的實(shí)施。

靜海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：“學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)”的“實(shí)驗(yàn)”解讀

《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了現(xiàn)代化學(xué)校所應(yīng)達(dá)到的具體要求，那么，對(duì)于已經(jīng)達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求的學(xué)校，《標(biāo)準(zhǔn)》意味著什么？是不是這次的“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”與這些學(xué)校無關(guān)呢？帶著這樣的疑問，我們來到靜?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！啊稑?biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了現(xiàn)代化學(xué)校所應(yīng)達(dá)到的具體要求，但更多是從量的角度上說的，對(duì)于不同的學(xué)校要根據(jù)自身情況對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，對(duì)已經(jīng)達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)校應(yīng)該從‘質(zhì)的角度重新審視《標(biāo)準(zhǔn)》，100個(gè)評(píng)估要點(diǎn)都達(dá)標(biāo)，并不意味著學(xué)校的工作得了100分，因?yàn)檫_(dá)標(biāo)和及格基本是一個(gè)意思，這和優(yōu)秀還有一段距離?！膘o?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張世彪校長對(duì)“達(dá)標(biāo)”有著清醒的認(rèn)識(shí)?！稑?biāo)準(zhǔn)》中提到要“突出學(xué)校文化特點(diǎn)，體現(xiàn)教育功能”，靜?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極創(chuàng)造整潔、美觀、優(yōu)雅、和諧的人文環(huán)境，努力營造自主和諧的育人氛圍，精心組織開展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，突出了學(xué)校的校園文化特色，這也是“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程”的重要組成部分。

在進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，靜海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)遵循“四化”的原則，即“自主化”——學(xué)生自主決定教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，“生活化”——教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)充滿生活情趣，要與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，“主題化”——各年級(jí)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都圍繞一個(gè)主題，并具有班級(jí)特色，“健康化”——教室物化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展。為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的成長環(huán)境，學(xué)校在各個(gè)班中開展了“讓墻壁說話”的教室環(huán)境設(shè)計(jì)活動(dòng)。師生們一起翻閱資料，勾畫草圖，創(chuàng)造性地完成了教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每個(gè)班都讓人有耳目一新的感覺?！捌嫠籍愊搿薄ⅰ鞍駱泳驮谖疑磉叀?、“我自主，我快樂”、“老師夸獎(jiǎng)我了”、“成長的亮點(diǎn)”、“快樂之窗”、“星光閃爍”、“快樂爭先”、“你追我趕來登山”、“班級(jí)樹”、“心語苑”、“成功直通車”、“班級(jí)‘吉尼斯”等園地給教室增添了個(gè)性化風(fēng)采。學(xué)生們置身于這樣的環(huán)境中，感到輕松愉悅。

活動(dòng)是實(shí)施校園文化建設(shè)的重要載體。靜?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)在學(xué)生中長期開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的一項(xiàng)新舉措，“陽光心情早餐”活動(dòng)深受學(xué)生喜愛。學(xué)生利用每天晨會(huì)的20分鐘，在值周班委的組織下，介紹新聞，欣賞美文，談名人軼事，講故事，猜謎語，說笑話，玩成語接龍游戲，舉辦古詩詞誦讀比賽，開展“規(guī)范伴我行”活動(dòng)……在歡笑聲中，學(xué)生們不僅收獲了快樂，還增長了知識(shí)，陶冶了情操，啟迪了智慧。

良好的校園文化環(huán)境是一種潛在的教育因素。靜海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真落實(shí)靜?？h教育局提出的校園環(huán)境建設(shè)的要求，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的人文環(huán)境，為每個(gè)班裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備，“升級(jí)”了聲樂、舞蹈、美術(shù)、勞技、自然實(shí)驗(yàn)等專用教室，修建了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》圖文石刻文化墻。每學(xué)年，靜海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)將經(jīng)典國學(xué)讀本《弟子規(guī)》擺上“陽光心情早餐”的“餐桌”，通過誦讀原文、理解大意、反思過去、規(guī)范言行，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世的規(guī)范。學(xué)校還開展“誦讀《弟子規(guī)》，爭做文明人”系列活動(dòng)。學(xué)校把國學(xué)教育定為校本課程，讓學(xué)生通過接受傳統(tǒng)文化的熏陶，讓學(xué)生懂得做人的道理，從小就把孝敬友善、誠實(shí)勤儉視為做人的準(zhǔn)則，讓這些優(yōu)良品質(zhì)來影響學(xué)生的一生。

《標(biāo)準(zhǔn)》中提到不僅要“構(gòu)建和諧校園，建設(shè)學(xué)校文化”，還要“突出學(xué)校文化特色，體現(xiàn)教育功能”，靜海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在深入理解《標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，不僅很好地完成了《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的要求，而且“形成了自身特色和優(yōu)勢”。

靜?？h第一中學(xué)：現(xiàn)代化學(xué)校要有現(xiàn)代化教師

《標(biāo)準(zhǔn)》中將教師隊(duì)伍建設(shè)放到相當(dāng)重要的地位，從隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教師素質(zhì)、教師教育三個(gè)方面14個(gè)評(píng)估要點(diǎn)進(jìn)行了闡述。雖然《標(biāo)準(zhǔn)》要求的是義務(wù)教育階段學(xué)校的教師隊(duì)伍，但作為天津市示范性高中的靜?？h第一中學(xué)，也依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查，同時(shí)給義務(wù)教育階段學(xué)校做出了很好的引領(lǐng)和示范作用。我們從中也可以看出，靜?？h的現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)并不局限于義務(wù)教育階段學(xué)校，像靜?？h第一中學(xué)這樣的高中校，則達(dá)到了更高的層次。

靜海縣第一中學(xué)非常重視教師的師德風(fēng)范建設(shè)，在教師中廣泛開展以強(qiáng)化師德風(fēng)范為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。師德風(fēng)范指：堅(jiān)定方向，育人為本；熱愛事業(yè)，全心從教；學(xué)高身正，做人楷模；無私奉獻(xiàn)，淡化名利；善于學(xué)思，勤于更新。

加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高教師教學(xué)能力與水平的重要途徑，靜海縣第一中學(xué)歷來十分重視教師的“強(qiáng)基練功工程”，在實(shí)踐中主要抓好“八項(xiàng)基本功”、“八項(xiàng)能力”，疏通“一渠道”，做好“一考評(píng)”?！?八項(xiàng)基本功”指：“坐功”，即坐下來專心致志地鉆研學(xué)術(shù)之功；“站功”，即在課堂上端莊大方，面對(duì)學(xué)生站立講課之功；“寫功”，即良好的“三筆”書法、繪畫和作文之功；“說功”，即流暢、生動(dòng)、精練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)之功；“算功”，即熟練、準(zhǔn)確無誤的運(yùn)算之功；“實(shí)功”，即實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的熟練使用與操作之功；“駕功”，即對(duì)課堂、教材的駕馭之功；“背功”，即對(duì)重要知識(shí)內(nèi)容的背誦之功?！鞍朔N能力”指：能勝任高中各年級(jí)教學(xué)工作；能勝任各年級(jí)的班主任工作；能承擔(dān)研究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課的指導(dǎo)工作；能做好學(xué)生心理和學(xué)法的有效指導(dǎo)工作；能掌握計(jì)算機(jī)的基本操作和進(jìn)行相關(guān)的輔助教學(xué)；能獨(dú)立完成科研課題，承擔(dān)教科研任務(wù)；能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色；能勝任“智優(yōu)生”、“特長生”、“學(xué)困生”的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。“一渠道”指：優(yōu)化課堂教學(xué)這一渠道?！耙豢荚u(píng)”指：定期對(duì)教師的“八功”、“八種能力”和“一渠道”的訓(xùn)練情況進(jìn)行考核評(píng)估。

對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)是學(xué)校多年堅(jiān)持的重要工作，具體措施為：一是堅(jiān)持辦班系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期都針對(duì)教師的思想和工作實(shí)際舉辦形式多樣的培訓(xùn)班，做到定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容。二是堅(jiān)持在崗分層培養(yǎng)培訓(xùn)。讓教師在干中學(xué)，在學(xué)中干，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。三是堅(jiān)持學(xué)歷提高培養(yǎng)培訓(xùn)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師以繼承、改革和創(chuàng)新的精神做好工作，做到“干一項(xiàng)鉆一項(xiàng)，干一項(xiàng)精一項(xiàng)，項(xiàng)項(xiàng)是精品，項(xiàng)項(xiàng)有特色”。具體辦法為：全員參與，突出重點(diǎn)，廣泛展示，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)?！叭珕T參與”即要求人人都應(yīng)參與到“出精品，求特色”的活動(dòng)之中，學(xué)校要求每個(gè)教師在學(xué)期初都要申報(bào)自己的精品成果，做到早計(jì)劃、細(xì)安排。“突出重點(diǎn)”即要求教師在創(chuàng)精品的過程中，把出精品的著眼點(diǎn)放在自己工作的關(guān)鍵位置，提倡多出那些工作急需、系統(tǒng)成套、具有一定創(chuàng)新特點(diǎn)的精品成果?！皬V泛展示”即為了加強(qiáng)教師間學(xué)習(xí)和交流，相互取長補(bǔ)短，共同提高，學(xué)校定期對(duì)教師的精品成果進(jìn)行廣泛交流和展示。“獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)”即開展教師精品成果的展示活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀成果，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。

為加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性，靜?？h第一中學(xué)努力健全和完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。一是實(shí)行學(xué)期達(dá)標(biāo)制。學(xué)期初制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績、科研狀況等方面進(jìn)行量化，學(xué)期末檢查驗(yàn)收。二是定期進(jìn)行教學(xué)基本功考核比賽。每學(xué)年都進(jìn)行有針對(duì)性的教師業(yè)務(wù)考核和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用考核。三是開展教學(xué)精品展示活動(dòng)。學(xué)校定期舉行多種形式的展示活動(dòng)，以展示教師教學(xué)成果，評(píng)選優(yōu)秀精品，以引導(dǎo)教師多出精品，爭創(chuàng)自己的品牌和特色。四是抓典型樹標(biāo)兵。五是完善考評(píng)措施。六是實(shí)行各項(xiàng)考核（評(píng)）結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)晉級(jí)“硬掛鉤”。

靜海鎮(zhèn)徐莊子中心小學(xué)、蔡公莊鎮(zhèn)的中小學(xué)、靜海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、靜海縣第一中學(xué)僅是靜?？h200多所中小學(xué)中的代表，但從這些學(xué)校的快速發(fā)展與變化中我們可以看到，靜?？h對(duì)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)和教育均衡發(fā)展的重視程度和投入力度。同時(shí)，我們也能看到“現(xiàn)代”靜海的瑰麗畫卷已經(jīng)展開，一幅氣勢恢宏、特色鮮明、風(fēng)格質(zhì)樸的教育長卷將給我們帶來更大的驚喜。讓我們祝福靜海，祝福靜海教育人。

（責(zé)任編輯韓大勇）