任何一位企業(yè)家，不論成敗，都有自己的奮斗成長史。這是一個(gè)企業(yè)家在什么時(shí)候談及都會(huì)滔滔不絕卻仍有言不及義之感的話題。

最近，我連著求教于幾位企業(yè)家，一位是上周從美國講學(xué)歸來的老朋友山東三株集團(tuán)吳炳新董事長；一位是泰州雙登集團(tuán)楊善基董事長；一位是大午集團(tuán)的孫大午監(jiān)事長；另一位是山東置業(yè)集團(tuán)田茂軍董事長。我們不約而同地都談到企業(yè)與個(gè)人成長的歷程，這引起了我就“成功企業(yè)家成長奧秘”的思考。

為此，我想起了“世界首富”比爾·蓋茨的父親，講他兒子的一段故事。

蓋茨為什么等了30年?

我的兒子比爾·蓋茨，在家里我們都管他叫“特里”。他令我不解和吃驚的，是他在上學(xué)時(shí)，就與同學(xué)醞釀提出“第一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，其業(yè)務(wù)就是從街頭獲取原始數(shù)據(jù)，再制作成適時(shí)的交通流量圖。

1975年，比爾·蓋茨還在哈佛大學(xué)上二年級，就提出輟學(xué)，下決心提前進(jìn)入社會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。引發(fā)他下此決心的，是一個(gè)令他十分驚愕甚至一生難忘的電話。

他的好友保羅·艾倫，從《大眾電子學(xué)》雜志上得知阿爾伯克基公司開始生產(chǎn)世界上第一代個(gè)人電腦的消息后，他與該公司通話核實(shí)此事。因?yàn)樗c艾倫早就預(yù)見到了這一發(fā)展，而且他們也預(yù)見到電腦進(jìn)入工作與生活，最迫切需要的是各種軟件。于是，比爾·蓋茨給該公司打電話，詢問對軟件的需求。該公司如獲至寶，表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。于是他和保羅·艾倫就開始策劃成立軟件公司，這就打開了微軟的大門。

我聽到特里輟學(xué)的消息，很不高興，和他母親立即趕到學(xué)校想阻止他。但他堅(jiān)持意見。他說：“等到我在哈佛畢業(yè)，這種難得的機(jī)會(huì)將不復(fù)存在?！彼⑾蛭覀儽ＷC，以后會(huì)回到大學(xué)拿到畢業(yè)證書。

后來，我的兒子辦起微軟公司，成就了舉世矚目的電腦軟件事業(yè)。離開學(xué)校52年之后的2007年6月7日，哈佛特別授予他榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位證書。蓋茨在掌聲中致詞：“為了實(shí)現(xiàn)我對父親的諾言，為了事業(yè)，我等了30年?！闭f完，他特別面對我說：“爸爸，我答應(yīng)過您，我一定回來完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)我對您許過的諾言?！?/p>

有誰在真正培養(yǎng)企業(yè)家?

蓋茨父親講述這段故事，使我聯(lián)想到：這種事可能發(fā)生在中國大陸嗎?另外，我們做父母的，對子女教育的重點(diǎn)是什么?我們可給孩子們留下了他們?nèi)找箟粝胱非罄硐氲目臻g?

我們作為老師，家長，其實(shí)更多地是強(qiáng)制孩子服從自己意愿，只給他們壓力，而缺乏引導(dǎo)。應(yīng)該給孩子自由創(chuàng)新思考的空間。這一理念，要從孩子幼小時(shí)做起。作父母的，最重要的事業(yè)應(yīng)是為孩子提供足夠的了解世界、了解歷史的條件。我在1993年編輯出版了《世界著名企業(yè)家經(jīng)營謀略》叢書，八萬套很快售完。有一次，我在書店看見一位老者拿著這套書，愛不釋手。他對我說：“我拿回去讓我孩子看，以引起他將來作企業(yè)家的追求。”我覺得這些是父親該做的。

事實(shí)證明，中國人是聰明的。但為什么中國大陸很少有人在國際舞臺(tái)稱雄，而在國外的中國人卻往往表現(xiàn)非凡?為什么歐、美、目的世界名牌林立，而中國的世界名牌寥寥?為什么大家都說：中國企業(yè)長不大?也不想長大?所有這些，都值得反思。

李開復(fù)在《做最好的自己》的序言中指出：“中國青年非常優(yōu)秀，但是中國學(xué)生非常困惑，因?yàn)樗麄兠鎸Φ氖歉咂谕档母改?，?xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校，老師，以及浮躁心態(tài)的社會(huì)……雖然，中國青年有幸出生在能夠自由選擇的新時(shí)代，但沒有給他們選擇的空間和智慧?！币虼?，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“人人可以成功，從可以選擇自己的成功”的大環(huán)境。我覺得，這兩句話說到點(diǎn)子上了，值得家長、教育界人士與廣大國人反思!

我感到痛心的，是不少企業(yè)家都有創(chuàng)出世界名牌的愿望，但我們一心培植、支持企業(yè)家成長的，又是誰?