呂占廣　甄志國(guó)　郝朝輝

多媒體課件是教員根據(jù)教學(xué)需要，用特定的計(jì)算機(jī)程序編輯并通過(guò)文本、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等媒體演示的電子教材。它在適應(yīng)信息化條件下教學(xué)訓(xùn)練的需要，推動(dòng)教學(xué)方法手段改革，加快學(xué)院教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程方面發(fā)揮了重要的作用。在多媒體課件制作過(guò)程中，在遵循制作規(guī)范的相應(yīng)規(guī)定的基礎(chǔ)上，還應(yīng)考慮課件的布局層次、顏色搭配、圖文組合等，以保證課件的制作效果。

布局層次要合理

課件的布局層次要?jiǎng)蚍Q(chēng)合理，力求變化，并把握平衡和經(jīng)濟(jì)的原則。首先頁(yè)面布局應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、明了，要保持頁(yè)面上、下、左、右平衡，不要大量堆積數(shù)據(jù)，使頁(yè)面顯示過(guò)分擁擠。課件頁(yè)面的版面形式不宜過(guò)多，一般保持2～5種即可，過(guò)多的版面設(shè)計(jì)容易形成混亂的感覺(jué)。其次，層次構(gòu)設(shè)應(yīng)在總體風(fēng)格統(tǒng)一的前提下，層階分明，板塊有別。層次是指課件根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，將圖片、文字和視頻等按照一定的次序進(jìn)行合理的編排和布局，使它們組成一個(gè)有機(jī)的整體展現(xiàn)給學(xué)員。課件內(nèi)容層次的設(shè)計(jì)應(yīng)保持教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和知識(shí)體系的邏輯關(guān)系，不能因?yàn)樵O(shè)計(jì)上的原因而把完整的知識(shí)體系分解得支離破碎。從橫向上看，頁(yè)面風(fēng)格、文字布局、邊框修飾等，各模塊或章目之間必須是一致的，以體現(xiàn)出同一層面的特征。如節(jié)與大標(biāo)題、大標(biāo)題與小標(biāo)題、小標(biāo)題與重點(diǎn)內(nèi)容等，要以有序的排列和體例統(tǒng)一的字體和字色來(lái)規(guī)范顯示，不能隨心所欲，失去章法。

顏色搭配要合理

多媒體課件的顏色應(yīng)該既豐富多彩，又濃淡相宜。多媒體課件的各個(gè)因素都與用色有關(guān)，所以用色是多媒體課件制作過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵性的因素。在課件中運(yùn)用顏色時(shí)要適度，注意顏色的合理搭配，一般要做到動(dòng)、靜對(duì)象顏色分開(kāi)，前景和背景顏色分開(kāi)。同時(shí)，一個(gè)畫(huà)面不宜使用過(guò)多顏色，在同一頁(yè)面上色彩數(shù)不宜超過(guò)4～5種。色彩有冷色調(diào)和暖色調(diào)之分，一般情況下，2種色調(diào)不要在同一頁(yè)面上大量堆積，否則會(huì)造成頁(yè)面整體不協(xié)調(diào)。實(shí)驗(yàn)表明，人對(duì)各種色彩的感受是不一樣的。從感受情緒來(lái)說(shuō)，紅色、橙色、黃色使人感到溫暖，藍(lán)色、青色、白色使人感到寒冷；從感知速度上來(lái)說(shuō)，感知最快的依次是紅色、綠色、黃色，最慢的是白色。所以，對(duì)頁(yè)面顏色的處理必須謹(jǐn)慎，不能只憑個(gè)人對(duì)色彩感覺(jué)的好惡來(lái)表現(xiàn)，而要根據(jù)內(nèi)容的主次、風(fēng)格來(lái)選擇合適的顏色作為主體色調(diào)，如政治、文化類(lèi)的以暖色、綠色來(lái)襯托，一些專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容則以藍(lán)色、灰色來(lái)定調(diào)。在課件中，如果需要使用多種顏色，最好選用處于同一色系中的顏色，其效果最佳。例如，采用藍(lán)色作為課件頁(yè)面的主要色調(diào)，則其他顏色應(yīng)盡量選擇藍(lán)色區(qū)域附近的淺藍(lán)、深藍(lán)、灰藍(lán)等。另外還可以選擇白色、灰色作為勾勒線條、劃分區(qū)域之用。頁(yè)面中字體的顏色和背景色對(duì)比要醒目，一般選擇白色或者淺色作為背景，字體的顏色選深色。

圖文組合要合理

課件的使用是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)員的視覺(jué)感受，提高教學(xué)的效果，因此只表現(xiàn)教學(xué)的信息與形象的內(nèi)容是不夠的，還必須具備獨(dú)特的構(gòu)思，形態(tài)間的構(gòu)筑、組合的美感。這種功能與美的結(jié)合構(gòu)成課件設(shè)計(jì)中的圖文組合要素。在課件構(gòu)圖中，要安排同一頁(yè)面中各種元素、各種媒體的相互搭配和各自所處的位置。多媒體課件對(duì)構(gòu)圖的總體原則是：在突出主體的前提下，各媒體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)，整體美觀。

處理多媒體課件時(shí)，重點(diǎn)的元素有3種：文字、圖片和視頻媒體。其中，文字的構(gòu)圖最常用的是線性構(gòu)圖，以線性的方向、大小來(lái)體現(xiàn)文字的主體地位。文字構(gòu)圖除了作為正文顯示出現(xiàn)外，還需要在設(shè)計(jì)題頭、標(biāo)題、提示信息時(shí)展現(xiàn)。對(duì)于課件中的文字要使用合適的字體、字號(hào)及字體樣式，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要突出顯示。整個(gè)課件中文字的風(fēng)格應(yīng)保持統(tǒng)一，使人不感覺(jué)混亂。文字構(gòu)圖的設(shè)計(jì)格式和內(nèi)容，還應(yīng)注意以下技巧：一是文字內(nèi)容簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，以綱式為主；二是文字較多時(shí)應(yīng)盡量分組分頁(yè)顯示，一個(gè)頁(yè)面上5行左右文字即可，不宜占滿整個(gè)界面，在兩邊和上下都應(yīng)該留出較大的邊距；三是在關(guān)鍵詞處可進(jìn)行加粗、變字體等處理，重要段落可用粗體和閃爍等效果吸引學(xué)員的注意力；四是同行文字盡量字型統(tǒng)一，英文除標(biāo)語(yǔ)外應(yīng)盡量采用小寫(xiě)和易辨認(rèn)的字體。

而圖片和媒體的方式一般使用面的構(gòu)圖方式。當(dāng)多種元素在一起時(shí)，按先主體后陪體的原則進(jìn)行布局，最終完成圖文組合。為了提高畫(huà)面的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，在制作時(shí)應(yīng)該更多應(yīng)用線條來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖，一來(lái)線條構(gòu)圖簡(jiǎn)單，二來(lái)線條制作不需要過(guò)多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在同一頁(yè)面各媒體的組合上宜簡(jiǎn)不宜繁，能不用的盡量不用，多余的一概不用。不能為了顯示多媒體特點(diǎn)，而故意堆砌多種媒體于同一畫(huà)面，造成學(xué)習(xí)者視覺(jué)上的不適應(yīng)，反而影響教學(xué)效果。

在制作多媒體課件時(shí)，顏色搭配和圖文組合是設(shè)計(jì)課件的一個(gè)先頭工作，也是一個(gè)多媒體課件水平提升的關(guān)鍵；布局層次是課件內(nèi)容表現(xiàn)的一個(gè)整體效果。這三者之間的結(jié)合才能創(chuàng)造出課件的藝術(shù)性和美感，才能產(chǎn)生更好的吸引力和感染力，從而增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：1 白求恩軍醫(yī)學(xué)院軍事共同科目教研室；2 石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院軍事基礎(chǔ)教研室；3 石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院軍事基礎(chǔ)教研室）