趙憲利　韓運波

縣級職教中心目前面臨著招生難、規(guī)模小、質(zhì)量不高、就業(yè)壓力大等諸多問題，而改革辦學模式是解決這些問題的關鍵所在。

一、改革的原則

辦學模式改革的基本原則是：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學思想，創(chuàng)新辦學模式，擴大辦學規(guī)模，提升辦學質(zhì)量。樹立五個觀念，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即：樹立市場供需觀念、就業(yè)導向觀念、能力本位觀念、校企合作觀念、產(chǎn)教結(jié)合觀念；實現(xiàn)教學內(nèi)容向?qū)嵱眯?、專業(yè)化轉(zhuǎn)變，教學方法向技能性、多樣化轉(zhuǎn)變，教學手段向直觀性、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。

二、改革的內(nèi)容

中等職業(yè)學校應根據(jù)辦學特點、教育對象、教學形式的不同，采取相應的辦學模式。

1.全日制教育實施“校企合作、訂單式培養(yǎng)、三段式教學”辦學模式。一是依據(jù)就業(yè)市場需求開設專業(yè)，依據(jù)企業(yè)用工需要調(diào)整課程設置和教學內(nèi)容，實行寬基礎、活模塊教學；二是學校同企業(yè)合作辦學，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地，依據(jù)企業(yè)用工訂單進行定向人才培養(yǎng)，變招生為招工，實現(xiàn)學校辦學和企業(yè)用人的密切結(jié)合；三是實行“一年學基礎知識、一年學職業(yè)技能、一年到企業(yè)頂崗實習”三段式教學，拓寬基礎知識，強化職業(yè)技能培養(yǎng)，注重企業(yè)崗位訓練，全面培養(yǎng)學生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

2.成人遠程中專教育實施“半工半讀、工學交替、遠程開放教育”辦學模式。以提高城鄉(xiāng)勞動力綜合素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)建設社會主義新農(nóng)村的新型農(nóng)民為宗旨，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合中學或鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術學校，充分利用農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡資源，實行半工半讀、工學交替學習方式，農(nóng)閑集中上課，農(nóng)忙分散實習。通過遠程開放教育教學形式，把中等職業(yè)教育辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯。在教學中做到三個結(jié)合，即：集中學習和分散學習相結(jié)合，理論教學和實踐訓練相結(jié)合，遠程網(wǎng)絡教學和教師課堂輔導相結(jié)合，架起中等職業(yè)教育進入鄉(xiāng)、村的橋梁。

3.職業(yè)培訓實施“產(chǎn)教結(jié)合、校企合一、前校后廠”辦學模式。以品牌培訓專業(yè)為依托，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，把專業(yè)科室辦成校辦企業(yè)，把實習基地變成生產(chǎn)車間，變消耗性實習為創(chuàng)收實習。初入校的學員在車間實習，技能熟練的學員可直接留廠就業(yè)。校辦企業(yè)實行“專業(yè)辦公司、師傅（教師）帶徒弟（學員）、公司加農(nóng)戶”的經(jīng)營方式，把專業(yè)、教師、學員、公司、農(nóng)戶緊密聯(lián)系在一起，使實習基地成為育人的場所，創(chuàng)收的源泉。

實施辦學模式改革應著重做好以下三項工作：一是制定改革方案，建立領導組織，培訓課改師資；二是制定切實可行的各專業(yè)教學計劃、教學大綱和實踐技能考核標準，調(diào)整教學內(nèi)容，編寫突出能力培養(yǎng)的、符合本校學生實際需要的校本教材；三是改進教學方法和教學手段，以激發(fā)學生學習興趣為核心，以培養(yǎng)學生能力為目標，綜合運用講述法、案例法、討論法、游戲法、練習法、演示法、操作法、角色扮演法等多種教學方法，改進課堂教學，綜合運用多媒體教學、實物教學等多種教學手段開展教學，突出直觀性和實踐性。

三、本校辦學模式改革的初步嘗試

近三年來，我校在改革辦學模式上做了一些嘗試，取得了初步成效。

一是采取向上爭取、政府投入、學校創(chuàng)收、社會支持多元化的投入機制，大力改善職業(yè)教育辦學條件。先后投入資金580萬元，新建培訓實訓樓2700平方米，維修實訓基地1200平方米；裝備了電氣焊實習車間，建立了電工、電子、機電編程三個專業(yè)實訓室，建立了機械加工實習車間，新建了兩個服務外包專用微機室，還裝備了餐廳、客房、蘇繡、編織、琴室等各專業(yè)實習室，辦學能力已步入黑河市前列。

二是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設了電氣焊、機械加工、計算機服務外包專業(yè)。同大慶華拓數(shù)碼科技公司、大連中遠集團、天津新港船廠等企業(yè)合作，開展訂單式培訓，實行三段式教學模式，突出學生實際能力的培養(yǎng)。恢復了農(nóng)村成人中專的辦學職能，建立了黑龍江中德遠程學校五大連池分校，采取農(nóng)閑集中上課，農(nóng)忙分散實習，半工半讀、工學交替的教學形式，利用“農(nóng)遠工程”教育資源，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立遠程教育教學點25處，農(nóng)民在家門口就可以免費學到現(xiàn)代科技知識。依托品牌專業(yè)，開辦了電氣焊、蘇繡、編織三個實習工廠，變實習基地為生產(chǎn)車間，變消耗性實習為創(chuàng)收性實習，辦學質(zhì)量不斷提高。

三是強化教學管理，做強職業(yè)培訓。在教學中，堅持把握一條主線——培養(yǎng)學生專業(yè)技術應用能力；注重兩個強化——強化思想教育和實踐技能；強調(diào)三個突出——突出職業(yè)特點、突出地方特征、突出應用特色；實現(xiàn)四個統(tǒng)一——規(guī)模與質(zhì)量統(tǒng)一、能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育統(tǒng)一、理論教學與實踐教學統(tǒng)一、學歷教育與職業(yè)資格統(tǒng)一；培養(yǎng)五種能力——動手能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。學校充分利用省級“陽光工程”培訓基地、扶貧開發(fā)“雨露計劃”培訓基地、就業(yè)再就業(yè)培訓基地、溫暖工程“雙百計劃”培訓基地的優(yōu)勢開展職業(yè)培訓，樹立了“連池電焊”等品牌專業(yè)。許多在初、高中升學無望、創(chuàng)業(yè)無路、就業(yè)無門的學員，通過職業(yè)培訓走向城市謀得職業(yè)，走進工廠高薪就業(yè)，走上人生成功之路。

辦學模式改革給我們帶來了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。2008年我校招收新生2596人，在校生突破3000人；開辦職業(yè)培訓班93期，培訓城鄉(xiāng)勞動力3420人；電焊學員在全省農(nóng)民工技能大賽上獲優(yōu)秀組織獎；學校被團中央、農(nóng)業(yè)部、教育部等七部委評為農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位，又先后獲得全國職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育先進實驗院校、黑龍江省職業(yè)教育先進單位、黑河市職業(yè)教育先進集體等稱號；“連池電焊”在全國就業(yè)促進會上被評為全國優(yōu)秀勞務品牌、黑龍江省十大勞務品牌。

我校的辦學模式改革剛剛開始，在改革中可能會出現(xiàn)許多意想不到的問題。但我們堅信，按照這種模式辦下去，會使中等職業(yè)學校走上興旺發(fā)達之路，中職辦學模式也會在改革中日趨完善。

(責任編輯付淑霞)