孫秀啟

●考點(diǎn)闡述

能根據(jù)具體語(yǔ)境得體、連貫、簡(jiǎn)潔地運(yùn)用語(yǔ)言,是規(guī)范使用漢語(yǔ)言的基本要求,符合人們對(duì)語(yǔ)言“文氣暢達(dá)”“語(yǔ)勢(shì)貫通”的常規(guī)要求。所謂語(yǔ)言連貫,就是句子與句子的自然銜接和有機(jī)組合。保持語(yǔ)言的連貫,須具備三個(gè)條件:首先,各個(gè)句子(或各分句)要圍繞統(tǒng)一的話題,即有一個(gè)共同的中心;第二,句子間(或分句間)要有一個(gè)合理的句序,形成清晰的思路;第三,講求語(yǔ)言的銜接和呼應(yīng)。對(duì)這部分內(nèi)容,中考命題者主要是通過(guò)語(yǔ)句銜接連貫題和句子排序題來(lái)考查考生的。而且考慮到考生的實(shí)際能力,往往會(huì)用選擇題的形式來(lái)進(jìn)行考查。這種考查,看似簡(jiǎn)單,卻也容易丟分,所以應(yīng)引起考生的高度重視。

句子排序是對(duì)句子與句子之間內(nèi)在邏輯性的考查,是通過(guò)對(duì)語(yǔ)句間連貫性的考查來(lái)完成的。此種題型對(duì)考生的理解能力與分析能力的要求較高。近年的中考句子排序題往往具有以下兩個(gè)特點(diǎn):1.所選語(yǔ)句的內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)時(shí)代生活的關(guān)注,體現(xiàn)了對(duì)真、善、美的贊美與引導(dǎo);2.引導(dǎo)考生關(guān)注“語(yǔ)段”的內(nèi)在邏輯,關(guān)注句子與句子間的內(nèi)在聯(lián)系。

●技法點(diǎn)撥

要想做好語(yǔ)句銜接排序題目,在備戰(zhàn)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.做句子銜接題,應(yīng)注意解題原則

①保持主語(yǔ)的一致性;②保持句式(或修辭格)的一致性;③保持意境、氛圍與語(yǔ)境所表達(dá)情調(diào)的一致性;④注意語(yǔ)境中暗示的順序及有關(guān)信息,強(qiáng)調(diào)的部分往往放在后面。

2.把握排序的基本步驟

第一步:明確各句的含意,即每一句分別寫(xiě)了什么;第二步:找出每句中表示總分、先后、因果等關(guān)系的詞語(yǔ);第三步:依據(jù)關(guān)系,組織句子,從而確定選項(xiàng);第四步:通讀語(yǔ)段,檢查語(yǔ)段是否通順,銜接是否緊湊合理。

3.排列句子順序時(shí),一要理清思路,二要抓語(yǔ)言標(biāo)志,如關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、相同句式等

從方法上講是要先確定首名和尾句,然后再排列中間句。也可從局部入手,先找與之關(guān)系最密切的,然后再向整體擴(kuò)展。

●典型例析

1.依次填入下段文字括號(hào)里的句子,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō):“如果拿橘子來(lái)比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜,一些人(),()。而我(),()?！?/p>

A.拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到甜的就會(huì)抱怨小拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

B.拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到甜的就會(huì)抱怨小

C.拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的拿到甜的就會(huì)抱怨小拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

D.拿到甜的就會(huì)抱怨小拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的拿到大的就會(huì)抱怨酸拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的

解析:這是一道選擇題,意在考查語(yǔ)句的銜接連貫性。具體做題時(shí)考生要注意兩點(diǎn):一是注意語(yǔ)境中暗示的順序及有關(guān)信息,處理好語(yǔ)意的呼應(yīng)關(guān)系;二是注意“我”與“一些人”的相反認(rèn)識(shí)。理清思路后,前有句子“一種橘子大而酸,一種橘子小而甜”,所以第一個(gè)括號(hào)應(yīng)填“拿到大的就會(huì)抱怨酸”,排除掉B和D兩項(xiàng);依據(jù)相關(guān)信息,第二個(gè)括號(hào)中應(yīng)填“拿到甜的就會(huì)抱怨小”;由于“我”的認(rèn)識(shí)與“一些人”截然不同,看問(wèn)題比較積極,所以第三、四個(gè)括號(hào)中分別填入“拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的”“拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的”。這樣就不難選出正確的答案了。

參考答案:A

2.將下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是()

①可以說(shuō),想象力運(yùn)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。

②人的大腦具有四個(gè)功能部位:感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。

③想象力是人類獨(dú)有的才能,是人類智慧的生命線。

④人們運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會(huì)少,一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%。

⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。

A.②④③①⑤B.⑤③②①④

C.③⑤②④①D.④⑤①②③

解析:這是一道選擇題,試題把語(yǔ)段的五個(gè)句子打亂順序,然后用序號(hào)重新組合,要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第③句點(diǎn)出介紹對(duì)象“想象力”,指出“想象力是人類獨(dú)有的才能,是人類智慧的生命線”。該句應(yīng)是首句。第⑤句緊承第③句,寫(xiě)“優(yōu)秀的想象力”對(duì)于杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。第②、④句意在說(shuō)明人們對(duì)“自己想象力”的功能運(yùn)用之低,第①句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)想象力應(yīng)用的重要性,“是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一”。解答這道題,須從以下幾個(gè)方面思考:這幾句話主要是說(shuō)什么?它有什么價(jià)值和意義?目前發(fā)展?fàn)顩r怎樣?人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)怎樣?如何更大發(fā)揮其功能等。理清思路后,就不難選出正確的答案了。

參考答案:C

3.正確排列下列句子,使語(yǔ)意連貫,把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

第一次看到動(dòng)物的眼淚,我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。__________________

①此時(shí),人們才會(huì)相信,動(dòng)物更有種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚水,我才相信動(dòng)物也和人一樣,它們也有悲傷,更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言,或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言,所以,當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí),才會(huì)感到驚愕。

④本來(lái),我以為淚水只為人類專有,而動(dòng)物因沒(méi)有感情,它們也就沒(méi)有淚水。

解析:該題主要是表達(dá)“我”對(duì)動(dòng)物眼淚與情感關(guān)系的認(rèn)識(shí)。這道題給出了首句,選項(xiàng)中的四個(gè)句子是交代“我”對(duì)動(dòng)物眼淚認(rèn)識(shí)過(guò)程的,我們可借助“本來(lái)”“但是”“所以”這三個(gè)關(guān)鍵詞,就可以最終確定這道考題的答案。

參考答案:④②③①