相麗丹

●交流區(qū):個性作文

(老師teacher,簡稱TT,學(xué)生student,簡稱SS。)

TT: 最近怎么愁眉苦臉的,有什么煩惱嗎?

SS:是啊,為什么別人能把文章寫得那么好,而我卻是……

TT:其實(shí)寫作文有許多小竅門,比如寫一位你熟悉的人,就首先應(yīng)該了解他的個性。

SS:個性?

TT:個性就是指一個人在一定的社會條件和教育環(huán)境影響下形成的固有的特性。人有人的個性,山有山的個性。水有水的個性,有個性并不是另類。

SS:了解了他的個性后,又該怎么辦呢?

TT:將他在平常的小事中所體現(xiàn)出的這種個性寫下來,以小見大就能將一個人寫活。同樣寫其他的物或事也要寫出它們的個性。每一滴露珠都能反射出一輪太陽,每一株嫩芽都證明春天的來臨,每一個人都能尋找到一顆屬于自己的閃閃發(fā)光的星星,就是這個道理。

SS:也就是說人的個性能反映出他的性格,有個性不一定就是很張揚(yáng)的意思。

TT:你說得很對。來,過來看一則故事。

SS:什么故事?

TT:一位母親有倆可愛的女兒,一個很樂觀,一個很悲觀。一次母親帶她們到一座玫瑰園。玫瑰園里開滿了美麗的玫瑰,兩個女孩高興地向花叢跑去。一會兒,她們回來了,大女兒欣喜地對母親說:“媽媽,玫瑰太漂亮了,蜜蜂、蝴蝶在花朵上飛來飛去,跳著優(yōu)美的舞。”突然小女兒哭著對母親說:“玫瑰花壞死了,它欺負(fù)我,她的莖上長滿了刺,我的手都出血了。”母親看著她們倆,想了很多。你想到了什么?

SS:快樂是大女兒的個性,因此她看到的都是快樂。而悲觀的小女兒,看到的不是鮮艷的玫瑰,而是藏在玫瑰下的刺。

TT:對啊,快樂的人即使處在挫折和困難中,她也會將悲傷轉(zhuǎn)化為快樂。而悲觀的人,總把任何事往壞處想。

SS:我懂了。我要寫我爸爸,他就是一個特有個性的人。他從來不為別人犯了錯誤而大發(fā)雷霆。有一次,我們?nèi)メ烎~,我不小心將盛有爸爸一下午成果的水桶踢倒了,魚都掉進(jìn)水里跑掉了。爸爸不但沒有生氣,反而夸我讓魚兒獲得了自由。你說我爸爸是不是很有個性?

TT:恭喜你,你有很好的構(gòu)思。祝你成功。

●故事會:有個性的魏征

魏征,字玄成,是唐朝貞觀年間有名的諍諫之臣,也是個個性人物。魏征從小喪失父母,先后侍奉過季密,唐太子建成。玄武門之變以后唐太宗李世民看重魏征的才能,授予他諫官之職。魏征性格耿直,在君權(quán)至上的封建時代仍據(jù)理力爭,知無不言,言無不盡,絕不委曲求全。

在他升為尚書丞的時候,有人誣告他私自提拔親戚做官。雖然唐太宗發(fā)現(xiàn)此事純屬誣告,但還是派人轉(zhuǎn)告他要遠(yuǎn)避嫌疑,別惹出麻煩。魏征當(dāng)即面奏:“君臣之間應(yīng)相助,應(yīng)如同一體,秉公辦事。不能只講遠(yuǎn)避嫌疑,如果這樣,則國家興亡,或未可知?！蔽赫骶褪沁@樣一個秉公而不循私情的人。

由于魏征能犯顏直諫,曾讓唐太宗甚為惱怒,就說要?dú)⒘诉@個鄉(xiāng)村莽夫。最終因?yàn)槲赫鞯脑S多利國利民的直諫讓黎民百姓贊不絕口,以及唐太宗的圣明,魏征不死。但魏征本性難改,使唐太宗有時不得不產(chǎn)生敬畏之心。曾有一次唐太宗得到一只稀有的鷂鷹,甚為喜歡。正當(dāng)他在逗鳥之時遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見魏征走近,趕緊把鳥藏在懷中。由于魏征晉見時久,致使鷂鷹悶死在太宗的懷中。

●展示廳:自我介紹

我今年12歲,是一個普普通通的女孩,圓臉蛋,皮膚挺白,梳有一條“馬尾巴”。書是我的最好伙伴,哪里有書,哪里就有我?？磿臅r候,我有時臉上一會兒“陰云密布”,一會兒“四季如春”,看來我是完全陶醉在書海里了,以致眼睛看得多了兩只。不過戴上眼鏡的我,感覺特別斯文。

我的脾氣很倔,爭強(qiáng)好勝,從不服輸,干什么都想得第一。倒立,對弱女子來說,可是比登天還難啊!可我那股子牛勁上來,非要爭個第一不可。開始比賽,雙手撐地,頭朝下,腳向上。1分30秒,那個同我比賽的男同學(xué)敗下來了,我才翻身站起來。勝利了!女同學(xué)歡呼著。

現(xiàn)在,你有點(diǎn)了解我了吧!我這個人,長處嘛,愛看書,爭強(qiáng)好勝不服輸。缺點(diǎn)嘛,有點(diǎn)驕傲。你愿意和我交朋友嗎?我想你一定會愿意的,因?yàn)楸救藘?yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少,比如說……啊!不好,閻羅王來抓我辮子了,我得趕快逃跑,再見!

評語:行文流暢,節(jié)奏感強(qiáng),歡快活潑。尤其是描寫倒立的那段文字,仿佛真的看到了那個場面,那個爭強(qiáng)好勝的女生。不失為一篇好的自我介紹。

●作文本:以“個性”為主題寫一篇作文

母親的慈祥,筑成一灣愛的海港,讓游子深深依賴;父親的嚴(yán)格,鍛造成一堵生活之墻,讓兒女有個結(jié)實(shí)的依靠; 老師的關(guān)切,聚一涓涓細(xì)流,滋潤幼小的心靈。山的堅(jiān)韌,水的柔情,云的飄逸,風(fēng)的隨意,個性的涌動,讓世界絢麗多彩。請以“個性”為主題寫一篇文章。

要求:題目自擬,文體不限,字?jǐn)?shù)在600字左右。文章要有真情實(shí)感。

注意:1. 審清題目,抓住主題,落實(shí)要求。2. 寫作前最好列一下提綱,有助于理清思路,提高文章的質(zhì)量。

(作者系浙江省紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師)