周月平

周老師:

我不知道自己怎么了,上課的時(shí)候,有些問(wèn)題我明明知道答案,可卻害怕站起來(lái),可在害怕站起來(lái)的時(shí)候,我又很想很想站起來(lái)。

有時(shí),您的目光在我們身上掃射,讓我們回答問(wèn)題,那時(shí)候,我很想讓您叫到我的名字,讓我回答問(wèn)題,可卻不敢舉手站起來(lái)。我為什么不敢舉手呢,我為什么會(huì)這樣呢?請(qǐng)您告訴我!

祝老師身體健康!

您的學(xué)生:金小愛(ài)

小愛(ài):

你在課堂上對(duì)我的提問(wèn)處于很想回答但又不敢舉手站起來(lái)的矛盾之間,還因此否定自己,不斷追問(wèn)自己這是為什么。這確實(shí)讓人很惱火。

輕輕地問(wèn)一聲,你對(duì)其他老師的提問(wèn)也有這樣的情況嗎?

如果這樣的問(wèn)題僅僅出在我的課堂上,那我就要檢討我自己的課,是我的什么原因使你會(huì)產(chǎn)生如此害怕的心理呢?是問(wèn)題太難嗎?應(yīng)該不是,因?yàn)槟悴皇钦f(shuō),有時(shí)候你是知道答案的,但就是不敢舉手站起來(lái)回答;是我很兇嗎?也不會(huì)啊,我在同學(xué)們中的印象中算不上是一個(gè)十分溫和的人,但也至少是一個(gè)比較寬容的老師吧。那到底是什么原因呢?你最好能說(shuō)得具體點(diǎn)。

如果你在其他的課堂上也出現(xiàn)這樣的情況,那問(wèn)題就出在你自己身上,要怎么樣才能改變這種狀況呢?

我給你講個(gè)故事吧!在東南亞,有一種捉猴子的陷阱。獵人把椰子挖空,然后用繩子綁起來(lái),吊在樹(shù)上或固定在地上。椰子上留了一個(gè)小洞,洞里放了一些食物,洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去,而無(wú)法握著拳頭伸出來(lái)。于是猴子聞香而來(lái),將手伸進(jìn)去抓食物,理所當(dāng)然地,緊握的拳頭便縮不出洞口,當(dāng)獵人來(lái)時(shí),猴子驚慌失措,更是逃不掉。

沒(méi)有任何人捉住猴子不放,它是被自己的執(zhí)著所俘虜,它只需將手放開(kāi)就能縮回來(lái)。

心中的欲念使我們放不下,內(nèi)心的欲望與執(zhí)著,使我們一直受縛,我們唯一要做的,只是將我們的雙手張開(kāi),放下無(wú)謂的執(zhí)著,就能逍遙自在了。

我想你是被一個(gè)叫“面子”的東西忽悠了?！懊孀印笔鞘裁? 面子是不好意思,面子是做事的障礙,面子是寫(xiě)在外面讓人無(wú)法面對(duì)的東西。到底面子該不該要,我認(rèn)為,為了成就一番事業(yè),這面子還是不要的好,因?yàn)椤八酪孀踊钍茏铩薄?當(dāng)然這不是教人厚顏無(wú)恥,面子是實(shí)實(shí)在在的心理的一絲恐懼和障礙。第一次回答問(wèn)題沒(méi)有成功,就不敢第二次再舉手了,因?yàn)槟憧傆X(jué)得這樣回答不了問(wèn)題會(huì)被同學(xué)取笑,感到不好意思。

其實(shí)同學(xué)也好,老師也好,他們才不在乎你回答問(wèn)題時(shí)費(fèi)了多少心思在矛盾中讓時(shí)間流逝呢。想想你以前有沒(méi)有大膽舉手發(fā)言的時(shí)候,那是在什么時(shí)候的事,那是在什么情況下的事,好好想一想呵!想到以前是怎么樣做到大膽舉手發(fā)言的,那現(xiàn)在就這樣做吧!相信你一定會(huì)找到勇敢舉手發(fā)言的金鑰匙。

祝你:早一天放下包袱,大膽發(fā)言!

你的大朋友:平平

本欄責(zé)任編輯張一文