網癮早已是一個世界性話題。2007年美國報告互聯(lián)網成癮9百萬人;英國精神病學家在最近的《精神病治療進展》上認為有5~10%的上網者網絡成癮。而在亞洲,網癮的比例水漲船高:韓國漢陽大學的安東炫教授調查出韓國18歲以下約240萬青少年處于成癮邊緣;中國網絡信息中心的數(shù)據(jù)則顯示,中國18歲以下青少年網民中大概有14.9%網絡成癮。

2009年7月13日,中國衛(wèi)生部發(fā)布《關于停止電刺激(或電休克)治療“網癮”技術臨床應用的通知》,把電擊治療網癮推到風口浪尖的同時,也讓人們再一次把目光聚焦在被稱為網絡毒品的“網癮”身上。

網癮孩子的世界

小飛每天除了吃飯睡覺就是上網,學也不上了,為了上網還和父母發(fā)生嚴重的對抗,打罵父母,甚至掐住父母的脖子要求給錢上網;小雨從家里偷了一萬多塊錢去網吧上網,進網吧的時候是冬天,他穿著羽絨服進去的,等他出來的時候都春暖花開了,大家都穿著短袖了——他在網吧里呆了整整半年之久,體重由132斤降到了90斤。出來以后,他都站不住,走路搖搖晃晃;小剛為了避免在玩游戲的時候耽誤時間,甚至戴上尿不濕,把上廁所的時間節(jié)省下來;為了獲得上網的錢,小勇開始去偷去搶……

這些事情你可能想都想不到,但,這就是中國網癮孩子的真實寫照。

他們是沉迷于網絡的迷途少年,他們把父母看看成自己的仇人;他們的世界里沒有愛,只有冷漠。

怎樣界定“網癮”?

中國《網絡成癮臨床診斷標準》的制定者之一、北京軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)學成癮科主任陶然稱,網絡成癮是指個體反復過度使用網絡導致的一種精神行為障礙,其后果可導致性格內向、自卑、與家人對抗及其他精神心理問題,出現(xiàn)心理障礙,部分患者還會導致社交恐懼癥等。

以研究網絡成癮第一人——金伯利·揚的視角,網絡成癮大致和賭博成癮等行為相類,都屬于“沖動控制失序”的范疇。他認為如果具有以下4個特點,便有網絡成癮的嫌疑:強迫性地使用網絡,對日常活動和人際交往喪失興趣,生活被網絡活動占據(jù),上網沖動無法控制。上網的時間長短并不重要,總的來看,上網成癮者的生活已完全被網絡主宰,與現(xiàn)實的距離則越來越遠。

患上“網癮”

為何要治療?

網絡成癮給人們生活帶來的噩夢不止是沉迷網絡一樁。青少年“網癮”的形成通常伴隨著其他心理問題,甚至在“網癮”之前,青少年就已經出現(xiàn)了其他心理問題。心理學研究已經證實,網絡成癮是抑郁、焦慮等心理障礙的導火索。網絡成癮者往往借由互聯(lián)網的虛擬世界逃避現(xiàn)實中的壓力和不悅,約75%的人家庭關系和親密關系都存在很大問題。這些問題促使他們從聊天室、即時消息和網絡游戲中尋求更多的自信和社會關系,繼而惡化真實世界中的一切。值得注意的是,半數(shù)以上的成癮者在未來將和藥物、酒精、吸煙和性等癮型沾上關系,更不用說現(xiàn)在越來越多的網絡成癮導致的青少年犯罪。

網癮的治療現(xiàn)狀

現(xiàn)在全國各地有300多家治療網癮的醫(yī)院、基地、中心或學校,綜合起來可分為 “四大門派”:以陶宏開教授為代表的兩把椅子類的,和網癮者面對面地溝通;以北京軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)學成癮科主任陶然為代表的以藥物治療為主的;以楊永信為代表的以電擊治療為主的;還有一把戒尺的各類戒網學?；蛑行?。這些網癮治療機構有醫(yī)院辦的、學校辦的,還有私人辦的。機構各有其主、大多資質堪憂,治療方法也莫衷一是,甚至連專家的看法也會針鋒相對,凡此種種,讓家長們眼花繚亂,無法明辨。

網癮治療也耗去家庭大量的金錢。網癮治療機構每月收取的費用少則五六千,多則八九千,一般三個月為一個療程,而且治療期間家長往往還要陪同孩子在治療機構吃住。幾個月下來,花個兩三萬甚至四五萬再平常不過了。網癮者在這些大大小小的網癮治療機構治療后,既有治好的,也有治后反復的,還有治后引發(fā)孩子逆反行為的。有一位父親為給孩子治網癮,三年來已經耗費百萬元之巨,但是錢花了,孩子回家后不但網癮依舊,而且變本加厲地痛恨父母,甚至不再相信任何人。

但盡管如此,病急亂投醫(yī)的家長們依然執(zhí)著而無奈地堅持著。

網癮不可輕易電擊

對一些網癮孩子出現(xiàn)的極端行為,有專家認為采用電擊治療方法是可以的;但更多的專家是質疑,他們認為,電擊療法可能會對孩子的記憶力等方面帶來損害。

電擊療法也即“醒腦電擊治療網癮法”,是山東臨沂市精神病醫(yī)院楊永信的“獨創(chuàng)”,楊永信稱,該療法是用1~5毫安的電流通過腦部,通過電流刺激治療網癮。具體的操作是,他在網癮孩子太陽穴或手指上接通電極,以電流刺激腦部進行治療。

從相關介紹不難看出,楊永信的電擊治療屬于精神疾病治療常見的“電休克治療”的范疇,但二者又不完全相同。給嚴重精神疾病患者電擊時,他們是處在失去知覺無意識的狀態(tài)下,整個過程中患者不會感到痛苦;但電擊治療“網癮”中,有孩子明確表示感覺猶如“100萬根針從腦袋穿過”,十分痛苦。對極度躁狂的精神病和嚴重自殺傾向的抑郁癥患者,醫(yī)學上才建議選擇“電休克治療”,而目前尚沒有標準認定“網癮”屬精神疾病范疇,因此,我們對“網癮”不能一電了之。

《中華人民共和國未成年人保護法》第二章第十條規(guī)定:“禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人?！笔艿诫姄舻娜烁杏X生不如死,在巨大的痛苦下,他們不得不承認自己有網癮,從而接受這種電擊“治療”。 可見,對未成年人施加電擊的做法,已經嚴重侵犯了人權,觸犯了法律。也許,“法律底線”的問題才是我們治療網癮迫切需要解決的問題吧?那些被扣上“網癮”帽子的孩子的基本公民人身權利怎么去保護?他們的生命健康權怎樣保護?誰能保證電擊不會對孩子造成二次傷害?

叫停電擊需反思

不管是藥物,還是電擊、暴力治療等,都不能從根本上解決青少年的網癮問題。網癮不是青少年的錯,更不是洪水猛獸。在針對青少年網絡成癮研究的“虹”計劃中,專家發(fā)現(xiàn)更多的網癮少年是因為社會以學業(yè)為單一標準的評價體系、同伴關系不良、父母功能缺失或不足等三大共性原因造成的。這些因素導致他們依賴網絡,希望從中得到心理的認同、滿足感和成就感。上網時間過長只是一種表現(xiàn),而并不是根源。我們只有找到他們沉迷于網絡的真正原因,并從這些方面入手,才能真正治本。綜合分析來看,導致青少年網癮的原因有以下方面:

家庭教育中存在的缺陷。尤其是家長對孩子的過度關愛、過度保護和過度期望,使得青少年既十分自我又失去自我,價值觀模糊,責任感不強,思辨能力差,自控能力弱。當他們接觸外界時,易接受不良影響,上網成癮。

學校的應試教育重教書、輕育人。教學活動忽視對孩子心理健康的輔導和培養(yǎng),課堂教學的枯燥和壓力也致使不少學生對校園生活產生厭倦,而躁動的青春向往和尋求輕松快樂、自由自在的天地。

此外,社會文化中存在有害因素,特別是電腦、網絡過于游戲化,其中的暴力色情等不良因素對青少年誘惑力大。青少年們感到在網絡上能暢所欲言,可以放松來縱情宣泄。

因此,對上網成癮的青少年來說,他們更需要的是理解和引導,“心病”還須心藥來醫(yī)。

當前,我國已經將防止未成年人沉迷網絡寫入《未成年人保護法》,網絡游戲分級和防沉迷系統(tǒng)在緊鑼密鼓地籌備或者推進中,社會各界也在共同努力營造一個綠色的網絡空間,我們正逐漸地達成一個共識:提高網絡素養(yǎng),讓自身強健起來,我們的青少年才能百毒不侵。■