孟松青

學(xué)校信息化建設(shè)一定要與學(xué)校情況相結(jié)合,因此河南信息工程學(xué)校確立了三項(xiàng)信息化建設(shè)的目標(biāo):(1)實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)力的提升;(2)建立信息化服務(wù)平臺(tái);(3)提升信息化技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校的信息化進(jìn)程可分以下階段:

1.基礎(chǔ)平臺(tái)搭建階段:1998年接入64kDDN專線、申請(qǐng)域名、建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站;1999年投入130萬元建設(shè)主干1000M交換桌面,100M覆蓋家屬樓的校園網(wǎng);2000年2M寬帶光纖接入校園網(wǎng);隨后幾年,光纖接入帶寬升級(jí)到10M、100M。

2.管理系統(tǒng)的自主研發(fā)階段:1999年專門成立信息化研究與發(fā)展中心,開展教育信息化工作;信息化研究與發(fā)展中心相繼自主開發(fā)用于管理的一系列服務(wù)教學(xué)管理軟件。

3.系統(tǒng)升級(jí)完善階段:把已有的部分系統(tǒng)和即將開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行整合分析,撰寫方案并完成了以學(xué)生為主線的“綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”的研發(fā);校園網(wǎng)引入智能化管理進(jìn)行升級(jí)改造。

職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的感受是要處理好信息化建設(shè)過程中領(lǐng)導(dǎo)重視與建設(shè)成效、短期建設(shè)與長(zhǎng)期規(guī)劃、傳統(tǒng)意識(shí)與時(shí)尚觀念、投入與回報(bào)、理想與實(shí)際、自主開發(fā)與購(gòu)買產(chǎn)品等關(guān)系。建設(shè)的建議是要加強(qiáng)培訓(xùn)、制定信息化標(biāo)準(zhǔn)、開展評(píng)估、加大資源開發(fā),開展遠(yuǎn)程教育、建立資源數(shù)據(jù)庫等一系列舉措。

(本文由楊馥紅根據(jù)錄音及PPT整理)