1 教學質(zhì)量考評時學生評價實錄

2008年前6次教學檢查

課堂教學座談會記錄

共進行6次教學考評,有計算機專業(yè)的60位本科生代表參加座談和填表,12項考評項目中,平均優(yōu)秀占97.2%,良好占2.8%。各次學生座談會的綜合評價如下:

? 蔡老師對學生嚴格要求,治學嚴謹,關(guān)心學生。講解內(nèi)容充實,層次分明,表達清晰,板書整潔。老師知識淵博,講解中能旁征博引,采用多種教學手段,提高學生的學習興趣。

? 上課認真負責,講解風趣幽默,對講解的內(nèi)容分析透徹,能抓住重點和難點,突出理論與實際的結(jié)合。課堂氣氛活躍。

? 講課準備充分,講授內(nèi)容熟練,儀表端正,板書工整清晰,善于利用現(xiàn)代化技術(shù)手段進行教學,多方面培養(yǎng)學生的綜合能力。

? 老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,能夠向?qū)W生傳授學科前沿知識。教學方法多樣,教學手段靈活,能極大激發(fā)學生的學習潛能,有利于培養(yǎng)我們的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。我們感到受益匪淺。

? 老師對教學工作充滿熱情,是一位全面優(yōu)秀的老師,受到學生的歡迎和肯定。

? 采用多媒體教學,文字簡練,圖片清晰,配有動畫,使講解內(nèi)容一目了然;展現(xiàn)實物,加深我們對所學知識的理解;老師講課幽默風趣,極大地增強了我們對人工智能課程的學習興趣。

2008年課堂教學質(zhì)量考評

學生評價記錄

共進行兩批教學考評。第一批有80位本科生參加座談和填表,考評項目中,平均優(yōu)秀占98.47%,良好占1.53%。第二批有58位學生參加座談和填表,考評項目中,平均優(yōu)秀占99.13%,良好占0.87%。學生的綜合評價如下。其中雖有某些類似的評價,但都是學生們發(fā)自內(nèi)心的聲音。

? 大智若愚,大家風范,為人師表,學者榜樣。心態(tài)健康,認真負責,精神飽滿,學生敬仰。

? 蔡老師上課精神飽滿,責任感強,極富熱情,講課生動,教學方法靈活多樣,積極與同學分享他的學術(shù)研究成果,啟發(fā)大家的智慧。

? 講課深入淺出,詼諧生動,幽默風趣,寓教于樂,課堂氣氛濃厚。富有經(jīng)驗,能夠充分與同學交流,有名師風范。

? 老師講課充滿激情,有感染力,生動形象,能介紹最新技術(shù)。老師講課如古語所云:“先生之風,山高水長?！?/p>

? 工作熱情負責,關(guān)心同學,知識淵博,儀表端正,情緒飽滿,精神矍鑠。語言流暢生動,講課層次分明,重點突出。

? 學高為師,德高為范。很感謝老師這么大年紀還來給我們上課,而且嚴格要求我們。

? 能聯(lián)系科技發(fā)展最新動態(tài),對我們以后發(fā)展有良好的導(dǎo)向作用。

? 教學靈活,內(nèi)容豐富,具有很強的感染力。在課堂上我學到了許多做學問的方法和做人的道理。

? 蔡老師講課很有激情,非常能夠帶動學生的積極性,而且授課內(nèi)容很前沿,是本學科最新的知識,還在講課時教授我們做人的道理和怎樣發(fā)表論文,讓學生更多地闡述自己的想法。

? 對教學認真負責,一絲不茍,即使在生病時仍然堅持給學生授課。授課內(nèi)容豐富,講授清楚,課堂氣氛活躍。

? 老師帶病還繼續(xù)給我們上課,上課時咳嗽那么厲害,同學們真的很擔心他的身體,同時也被他的師德所感動?！f只要不倒下去就會來給我們上課。我們相信老師永遠都不會倒下,這樣每節(jié)課就可以看見他了,看到他在課堂上那很有活力的精神。

? 嚴格要求學生,教學態(tài)度嚴謹,注重學習能力培養(yǎng),講課內(nèi)容豐富,闡述問題深入淺出。

? 老師授課認真,嚴格要求學生。不斷探索新的教學方法,提高學生對所學理論的理解和對前沿研究的認識,取得很好的反響。實行雙語教學,水平很高。

? 非常努力,對學生有極大的鼓勵作用。一絲不茍,有不同尋常的人格魅力。

? 上課能反映學科發(fā)展的最新知識。

? 老師知識淵博,上課語言詼諧有趣,生動活潑,旁征博引,講課內(nèi)容充實,我們都受益匪淺。

? 語言清晰流暢,英語口語流利,讓人過目不忘,perfect!

2 學校教學督察組聽課后組織的座談會發(fā)言

中南大學教學督查組由7位教學經(jīng)驗豐富的教授組成。他們在信息科學與工程學院有關(guān)人員陪同下,聽取了蔡自興教授的公開課,并于課后召開了有師生參加的座談會。座談會師生發(fā)言摘登于下:

? 蔡老師這么大年紀仍堅持上課,精神狀態(tài)十分好,精神可嘉!蔡老師在學術(shù)上精而博,他講的是自己幾十年科研體會。要上好一堂課,并不容易,幾十年的科研體會濃縮成幾十分鐘不簡單,這就是一個科學家高度的責任感,不愧為國家名師。蔡教授對學生既嚴格要求,又耐心愛護。有很多人對‘嚴有偏見,不是板起面孔才叫‘嚴,那是擺架子?？偟恼f來,這堂課講的精而深、博;從師德而言,體現(xiàn)了對學生的嚴格及愛護。

? 通過聽蔡老師的課使我開闊了視野,領(lǐng)略了專家的風范。蔡老師在學術(shù)上博而深,上課講授的均是自己的精華體會,從而真正使廣大學子受益。蔡老師為人師表、作為全國教學名師從不擺架子,非常平易近人,同時具有高度的責任感和高尚的師德,是國家、湖南、學校的精英,是學校青年教師學習的榜樣。我對蔡老師的品行、人格十分欽佩。對上課他做了很足的功夫,這是老教師的風范。

? 蔡老師始終做到嚴肅對待教學工作、嚴格要求學生、嚴密組織教學過程,他講授的課程條理清晰、生動形象、妙趣橫生,真正使我們學生學有所獲。他學識淵博,是我國人工智能領(lǐng)域的著名專家。尤其是他結(jié)合具體的開發(fā)實例講授的自動規(guī)劃理論,使我們學生從實際應(yīng)用中較好地掌握了相關(guān)的理論。蔡老師平易近人、和藹可親,在教授我們專業(yè)知識的同時還教給我們做學問和為人處世的道理,是我們學生成長道路上的良師益友。

? 我對這本教材感受最深的是它的新穎和前瞻性。從前言到各個章節(jié)都貫穿著老師的獨特想法和親切表達。同時,老師的開拓視野和前瞻眼光也在此書中折射出來,給我?guī)砗芏喾e極的思考。從本教材我深刻感受到不同學科和理論之間的交接作用,讓我突然意識到自己這十多年來所學的東西之間有著超乎我所知、超乎我所想象的內(nèi)在聯(lián)系。在這樣的啟發(fā)之下,我靜下心來將這些年所學的知識歸納總結(jié)并找出它們的交集、映射,對自己的知識結(jié)構(gòu)有了一個突破性的認識。很感謝老師!