李紅嬌　施正一　葉文珺　唐　忠

摘要:本文結(jié)合信息安全專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn),介紹了上海電力學(xué)院信息安全專業(yè)的人才培養(yǎng)情況,并針對(duì)信息安全本科專業(yè)培養(yǎng)的課程體系、專業(yè)特色以及師資建設(shè)等方面闡述了自己的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:信息安全;課程體系;應(yīng)用型

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

1引言

伴隨著電力信息化的高速發(fā)展,電力系統(tǒng)日益完善的OA、ERP、SCM等系統(tǒng),也急切地需要整合,實(shí)現(xiàn)信息的互聯(lián)互通與資源共享,從而有效發(fā)揮信息化的優(yōu)勢(shì)。而這一系列的整合無時(shí)無刻不需要信息安全的保護(hù)。因此,對(duì)于電力系統(tǒng)整體來說,信息安全問題是亟待解決的關(guān)鍵之一。上海電力學(xué)院作為電力特色明顯的院校,2008年成功申報(bào)了信息安全專業(yè)。

信息安全是由數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和通信工程、電子工程等學(xué)科交叉而成的一門綜合性學(xué)科。目前主要研究領(lǐng)域涉及現(xiàn)代密碼學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全、計(jì)算機(jī)與通信網(wǎng)絡(luò)安全、信息系統(tǒng)安全、電子商務(wù)/電子政務(wù)系統(tǒng)安全、信息隱藏與偽裝等。

沈昌祥院士指出,高等院校應(yīng)該根據(jù)國際上信息安全技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和我國信息化建設(shè)需求,結(jié)合本校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),充分利用現(xiàn)有學(xué)科條件和優(yōu)勢(shì),積極促進(jìn)學(xué)科交叉和融合。上海電力學(xué)院辦學(xué)五十余年來,學(xué)校始終堅(jiān)持“立足電力、立足應(yīng)用、立足一線”的辦學(xué)方針,堅(jiān)持面向電力生產(chǎn)和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線,培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí),實(shí)踐能力強(qiáng)的高等工程技術(shù)人才。上海電力學(xué)院的信息安全專業(yè)開辦在計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院,該學(xué)院目前下設(shè)如下專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),電子信息工程,通信工程,電子科學(xué)與技術(shù),軟件工程。因此,根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)院專業(yè)設(shè)置結(jié)合信息安全專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn),信息安全專業(yè)的培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為主, 兼學(xué)電子、通信,同時(shí)加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),了解電力信息網(wǎng)絡(luò),掌握信息安全的基本理論和基本技能。再通過學(xué)習(xí)其他人文類、經(jīng)濟(jì)管理類等課程,使學(xué)生素質(zhì)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

2課程體系

結(jié)合上海電力學(xué)院的特點(diǎn),借鑒其他學(xué)校的信息安全培養(yǎng)體系,我校的信息安全專業(yè)的課程體系以計(jì)算機(jī)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)通信、電子信息、密碼學(xué)基礎(chǔ)以及信息安全概論為主線構(gòu)成學(xué)科基礎(chǔ)主干課程,在專業(yè)培養(yǎng)階段形成應(yīng)用密碼學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、電子類安全和信息安全實(shí)踐課程群。

數(shù)學(xué)主線中包括了概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、密碼學(xué)基礎(chǔ)等課程。數(shù)學(xué)類課程為學(xué)生理解應(yīng)用密碼學(xué)打下了必要的基礎(chǔ)。 計(jì)算機(jī)科學(xué)主線中包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全等課程,為學(xué)生建立了對(duì)基本計(jì)算資源、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作機(jī)制的概念,為理解并實(shí)施系統(tǒng)的安全奠定了基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)通信主線中包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、通信基礎(chǔ)等課程幫助學(xué)生理解信息安全理論與結(jié)構(gòu)、安全體系設(shè)計(jì)以及網(wǎng)絡(luò)安全工程的問題。電子類課程主線包括電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、基于嵌入式系統(tǒng)的信息處理、 基于身份識(shí)別的信息安全技術(shù)應(yīng)用等,解決學(xué)生理解電子技術(shù)及其安全技術(shù)應(yīng)用等問題。

根據(jù)上述主線,信息安全專業(yè)本科要求修讀的課程分為三個(gè)層次,通修課,學(xué)科基礎(chǔ)課,專業(yè)課。其中每個(gè)層次的課程都分類為必修課和選修課。每個(gè)層次的課程設(shè)置及結(jié)構(gòu)如表1、表2、表3。

3專業(yè)特色

為使學(xué)生達(dá)到所選專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)計(jì)劃中在注重基礎(chǔ)課程教學(xué)的同時(shí),還安排了系列綜合實(shí)踐技能訓(xùn)練和課外科技活動(dòng)等環(huán)節(jié),以培養(yǎng)和提高學(xué)生的求實(shí)、創(chuàng)新精神。信息安全專業(yè)特色是重視工程實(shí)踐,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,因此,安排了較為完整的信息安全基礎(chǔ)課程和信息安全工程類課程設(shè)計(jì)在學(xué)科基礎(chǔ)必修課和專業(yè)必修課中都安排了實(shí)驗(yàn)課時(shí)。除了必修課之外,還安排了集中實(shí)踐環(huán)節(jié),32周,共640學(xué)時(shí)。其中包括14周的主干課程設(shè)計(jì)以及18周的畢業(yè)設(shè)計(jì),如表4所示。綜合上面兩項(xiàng)內(nèi)容,在必修課中安排的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)類課程的比例接近35%。

根據(jù)表4,前六個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)期末都安排了專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課的課程設(shè)計(jì)。其中,二三和四學(xué)期安排了電力特色明顯的金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及電子工藝實(shí)習(xí)。在第七學(xué)期,學(xué)生在老師指導(dǎo)下參加完整的信息安全綜合實(shí)踐,獲得較為完整的工程訓(xùn)練,此過程延伸到第八學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生通過課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化、自主性強(qiáng)的培養(yǎng)過程,提高工程訓(xùn)練和設(shè)計(jì)、合作能力,為其后的研究或設(shè)計(jì)工作打下牢固的基礎(chǔ)。正在籌備的中央和地方共建的電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)樯鲜鰧?shí)驗(yàn)提供實(shí)際的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

4師資建設(shè)

信息安全是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的、學(xué)科交叉的專業(yè),其與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)學(xué)科、通信學(xué)科、電子學(xué)科有相似之處,但也有很多獨(dú)有的特點(diǎn)和具體要求。信息安全專業(yè)教師一方面需要具備扎實(shí)的信息安全理論基礎(chǔ),同時(shí)還必須緊跟蹤技術(shù)發(fā)展前沿和最新安全動(dòng)態(tài),了解最新的信息安全技術(shù),具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力,以滿足教學(xué)和研究需要。目前,我校現(xiàn)有教師隊(duì)伍中來自名校的博士有4名,計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院正通過人才引進(jìn)、鼓勵(lì)在職教師攻讀博士學(xué)位等形式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

5 結(jié)束語

筆者根據(jù)親自參與上海電力學(xué)院信息安全專業(yè)的成功申報(bào)及信息安全培養(yǎng)計(jì)劃的制定,分析了信息安全學(xué)科特點(diǎn),給出了適合上海電力學(xué)院特色的應(yīng)用型信息安全人才培養(yǎng)的課程體系、專業(yè)建設(shè)特點(diǎn)以及對(duì)師資建設(shè)的建議。信息安全是一個(gè)全新的專業(yè),根據(jù)學(xué)科發(fā)展和市場需求,信息安全人才培養(yǎng)計(jì)劃也會(huì)根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題不斷作出調(diào)整,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用型信息安全人才的需求。

參考文獻(xiàn):

[1] 沈昌祥. 加強(qiáng)信息安全學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2007(10):6.

[2] 張煥國,黃傳河,劉玉珍,等. 信息安全本科專業(yè)的人才培養(yǎng)與課程體系[J]. 高等理科教育,2004(2):16-20.