李雪梅

摘要:作文是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,學(xué)生常常會覺得作文難。那么教師應(yīng)該怎樣在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生寫作水平呢?筆者為我們提供了幾點建議。

關(guān)鍵詞:作文教學(xué);培養(yǎng)興趣

常聽一些學(xué)生說:“作文難,作文難……”。作文真的難嗎?俗話說:會者不難,難者不會。 那么學(xué)生怎樣才能“會”作文呢?通過多年的教學(xué)實踐,我認(rèn)為有以下幾個方面:

一、積極誘導(dǎo),引起興趣

我們都知道“興趣是最好的老師”。只有讓學(xué)生喜歡上作文,并掌握寫作的一些技能,學(xué)生才能寫出好作文。為此,我是這樣引導(dǎo)的:每一屆新生入學(xué)后的第一堂課,我特別重視,備課十二分認(rèn)真,課上,千古八荒、北國南疆、金戈鐵馬、千年滄桑、詩詞沃土、大眾藝術(shù)………我滔滔不絕,侃侃而談,學(xué)生像聽故事一樣專注、興奮。這時我再適時誘導(dǎo):世上本無難事,只怕有心之人。只要你聽老師的話,用心讀書,廣泛閱讀,勤奮練筆,堅持不懈,就一定會出口成篇,揮筆成文……最后再給學(xué)生鼓點兒勁兒:老師期待欣賞你的佳作!同學(xué)們,有信心嗎?得到的答復(fù)當(dāng)然是肯定的。

良好的開端是成功的一半。這樣,不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣,還增強了他們努力學(xué)好的信心。但這才只是一個開始,在接下來的日子里,我又利用課前三分鐘以及每周一二節(jié)閱讀課讓同學(xué)們抒已所見,發(fā)已所感。課前三分鐘是同學(xué)們輪流表述自己見聞感受的時間,要求簡潔明白,清晰順暢。閱讀課上,同學(xué)們或讀書,或詳談自己的對人、對事、對物的感受體會,有時,也會針對一個問題,大家各抒己見,爭論不休。這樣,一個學(xué)期下來,學(xué)生對作文開始產(chǎn)生了一些興趣。同時,他們也從心里喜歡上了語文課。

二、細(xì)心觀察,學(xué)會分析

處處留心皆學(xué)問?！凹?xì)微之處見真情” ,作文并非一定要寫轟轟烈烈的大事。抒發(fā)真情實感 ,反映社會問題的大事小事均可寫。所以,在平時的教學(xué)活動中,我注意引導(dǎo)學(xué)生要善于從身邊選材,從小事中挖掘其深遠(yuǎn)的意義。比如,可寫同學(xué)之間的相互幫助或誤會與矛盾;也可以分析存在于社會上、同學(xué)中的某些現(xiàn)象或問題;或?qū)懸粚懽约号c老師、家人之間的關(guān)心、支持與誤解、理解;還可寫自己與陌生人之間的幫助、感動或糾紛、諒解等等。題材可不斷擴展,筆觸可以從學(xué)校家庭延伸到社會生活的各個角落。如學(xué)生作文《那淚滴是甜的》《無悔》《我是一本書》《中國路之2008》《我成長,我快樂》《語文課帶來的感悟》等就是從多角度選材,內(nèi)容涉及了生活的多個方面。這樣訓(xùn)練下來就可以解決作文的“源頭”問題。

打開了學(xué)生的思路,就像推開了一扇門,走進(jìn)來,就會看到里面風(fēng)光無限?！皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。有了源源不斷的“活水”注入,作文之渠就會永保新鮮充盈。這樣慢慢引導(dǎo)著學(xué)生一路走過來,學(xué)生對作文的興趣也就漸漸濃重起來,再也不會感到無話可說了。

三、勤于練筆,訓(xùn)練能力

“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。任何技能技巧,都需要反反復(fù)復(fù)歷練一番,比如游泳、開車、射擊、劃船等,如果訓(xùn)練不能達(dá)到一定的強度或熟練程度,就難以實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。寫作也是一種技能,當(dāng)然也需要訓(xùn)練。有些學(xué)生之所以怕上作文課,一看作文題目就感到無所適從,苦思冥想后還是寫不出幾行字,其原因就是學(xué)生手里的筆不熟練的緣故。為此,我要求學(xué)生要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,加強日常練筆,使學(xué)生手里的筆漸漸熟練起來。如社會上、學(xué)校里發(fā)生的新鮮事,班里同學(xué)之間的關(guān)系,與老師的溝通,一次考試成績差了,作文競賽獲獎了,天下雪了,沙塵暴來了……凡是學(xué)生所見、所聞、所思、所感,都可以一一寫來,有話則長,無話則短,關(guān)鍵是要有隨看隨記,隨想隨記的意識,養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,好習(xí)慣會伴你走向成功。

寫日記關(guān)健是要持之以恒?？珊艽笠徊糠滞瑢W(xué)是三五天的熱度,虎頭蛇尾。針對這一點,我把班里的同學(xué)分了幾個小組,讓組長組員互相督促,我每周抽查一次,堅持的好的在班里表揚,不好的給予批評指正。有時還會給好學(xué)生一點兒小小的獎勵,以提升他們的學(xué)習(xí)熱情。這樣訓(xùn)練下來,學(xué)生的習(xí)慣就慢慢培養(yǎng)了出來。

另外,要定期進(jìn)行作文訓(xùn)練,每次訓(xùn)練要明確訓(xùn)練重點,可提前布置作文訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容。比如:審題訓(xùn)練、語段訓(xùn)練、謀篇布局訓(xùn)練以及開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)等的訓(xùn)練。通過定期訓(xùn)練,學(xué)生的作文水平會慢慢提高起來,同時寫作興趣也會越來越濃。

四、愉快寫作,想像創(chuàng)新

“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”,經(jīng)過層層鋪墊之后,學(xué)生已從心里愿意寫作了,他們思維活躍,想像豐富,而想像是創(chuàng)新的前提,只有具有豐富的想像能力,才能輕松地進(jìn)行創(chuàng)新。在學(xué)生大量積累材料的基礎(chǔ)上我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像,放手寫,大膽寫,這樣學(xué)生的筆越練越熟,思路也越來越舒暢了。

比如,命題作文《在有風(fēng)沙的日子里》一個同學(xué)是這樣開頭兒的:面對大海,我選擇了吶喊; 面對天空,我選擇了飛翔; 面對風(fēng)沙,我選擇什么呢?……..

另一個同學(xué)又是這樣開頭:黃沙滿天塵滿身,路上行人匆匆奔,漫天風(fēng)沙難阻隔,人間真情最可貴……

這二個片段不僅文筆流暢,而且可以看出作者清晰的思路,也很有新意。

再如關(guān)于母愛的一篇作文中有這樣幾句:你是春風(fēng),吹綠了樹丫;你是春雨,滋潤著鮮花;你是大地,包容著萬物;你是天空,奉獻(xiàn)著無私和偉大。我愛你,媽媽!此語段語言流暢,比喻形象,思路開闊,很有創(chuàng)新。

世上無難事,只怕有心人。只要老師注意多引導(dǎo),學(xué)生平時注意細(xì)心觀察、思考分析并堅持練筆,我相信每一個學(xué)生都會喜歡上寫作課的。