海棠依舊

路上，接到兒子的班主任張老師打來的電話，張老師說要到我家來家訪，問我方便嗎。自兒子上一年級以來，這是老師第一次來家訪，我也正想找機(jī)會跟老師溝通下。于是，我滿口答應(yīng)，說：“您來吧，我在家呢?！?/p>

不一會，樓梯傳來腳步聲，隨著腳步聲的逐漸清晰，張老師的面孔出現(xiàn)在我眼前。我熱情地把她迎進(jìn)屋。坐下后，剛想跟張老師說句話，看到她打開隨手帶來的包，從里面拿出一臺小型錄音機(jī)。張老師看了看我，不好意思地說：“我們學(xué)校要求每次家訪都有錄音，上面檢查團(tuán)會來檢查。好了，我們開始吧。”錄音機(jī)無聲地轉(zhuǎn)動著?？粗@錄音機(jī)，不知咋的，原先想跟張老師交流的話已丟到了九霄云外。我努力回想著，想著跟張老師說些什么。還是張老師有經(jīng)驗(yàn)，她侃侃而談，談了我兒子在學(xué)校的表現(xiàn)，說我兒子其實(shí)并不笨，其實(shí)只是貪玩什么的，我們做父母的應(yīng)該如何配合，等等。我只知道一次又一次地點(diǎn)頭。張老師說：“我們這是錄音的，你點(diǎn)頭沒人看得到，所以，麻煩你盡量用語言表達(dá)，好嗎?”我“哦”了聲，然后清了清嗓子，每句話要說出口時，我先在頭腦里過一遍，確定無誤后，才語調(diào)沉穩(wěn)，清晰地說了出來。張老師看了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了半小時左右，錄音終于結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)。我的后背已經(jīng)濕了一大片。剛想喘口氣，張老師又從包里拿出兩張表格，要我填寫。我只得找來筆，按照上面的提示，一個個做了回答。這里面，要填寫的包括：父親姓名，出生年月，籍貫，職業(yè)，電話號碼；母親姓名，出生年月，籍貫，職業(yè)，電話號碼；孩子的姓名，出生年月，個人對老師的意見和建議，個人對學(xué)校的意見和建議，等等。好不容易填完了，我畢恭畢敬拿給張老師，張老師看了看，說：“后面這兩欄你只寫了‘沒意見，很滿意，這不行的，要具體寫出來，要不，上面來檢查，過不了關(guān)的?！闭f完，張老師又拿出一份相同的表格，要我重新填寫，我再次從父親姓名開始填寫。填到后面，我卻卡了殼，對老師有什么意見和建議呢?意見是有的，比如，布置的作業(yè)太多了，學(xué)生做都做不完；比如，只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，對我兒子很冷淡，甚至好幾次把我兒子訓(xùn)得都不想去上學(xué)了等等。可我不能如實(shí)填上去吧。我斟酌再三，寫了些無關(guān)痛癢的話。這欄填完了，再看下欄：個人對學(xué)校的意見和建議。意見也是有的，比如，學(xué)校經(jīng)常找借口要學(xué)生交錢；比如，要老師以這種形式家訪。這不是折騰人是什么?可我還是一樣不敢寫出來。我想了想，終于寫上了：“學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生為己任，師資力量雄厚，為學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我兒能在這所學(xué)校讀書，真是榮幸之至，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)做出的辛勤勞動!”

我努力搜索腦中的詞匯，盡量選擇最好的語言來表達(dá)我虔誠的思想。這樣又過了半小時，終于把表格填好了，張老師看了看，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放進(jìn)了手提包。

看看忙得差不多了，我剛有了送老師出門的想法，這時，張老師從包里拿出了相機(jī)，說：“你老公不在家嗎?”我搖了搖頭，說：“他還沒回來，您有事?”張老師說：“學(xué)校要求我們家訪時，要跟家長合影，這才能說明我們確實(shí)家訪了，家長也確實(shí)接受了家訪?！蔽乙宦?，合影就合影吧，可誰幫我們拍照片呢?于是，我“咚咚”跑出門，因?yàn)榘醽磉@小區(qū)的時間不長，周圍鄰居都不認(rèn)識，看別人家房門緊閉，我也不好意思開口。我只得來到樓下小店，因?yàn)橘I東西的次數(shù)多了，跟店老板很熟悉。我跟店老板說了來意，店老板一口答應(yīng)了，叫他家里人看住店，跟我回到家。我和張老師坐在沙發(fā)上，這時，我一眼瞥見兒子站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，惶恐地看著張老師。張老師走了過去，親切地拉過兒子。說：“孩子也要一起合影的。對了，待會拍照片的時候，我們要盡量保持微笑，這樣拍攝效果才會好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在店老板按下快門的那一刻，對著鏡頭咧開了嘴。

拍完照片，張老師告辭了。我站起身，拉著兒子一起去送老師出門，到了大門口，張老師摸著兒子的頭，親切地說：“新昱，跟老師再見，乖?！崩蠋熣f完，款款走了。我回頭看兒子，只見兒子嘟著小嘴巴，說：“媽媽，老師不是跟我說話呢。新昱是我們班的班長，老師對他可好了……”