兩色風(fēng)景

吃晚飯的時(shí)候，媽媽端出一碗魚湯。爸爸嘗了一口，說：“味道太淡了?！?/p>

“卡卡，去廚房拿味精來。”媽媽說。

毛卡卡三步兩步就拿了味精回來，媽媽往湯里灑了灑，爸爸再一嘗，高興道：“嗯，現(xiàn)在剛剛好，好喝好喝?！?/p>

一家人愉快地吃著飯。飯后，毛卡卡把吃飯前寫好的作文給爸爸看。他們學(xué)校有作文讓父母過目然后簽字點(diǎn)評(píng)的規(guī)矩。

“嗯，你這篇文章寫得不好?！卑职謸u頭晃腦地說，“怎么說呢，淡而無味，跟白開水似的?！?/p>

“淡?”毛卡卡回憶起剛才吃飯時(shí)候爸爸說過同樣的話。

“拿去改改吧!”嚴(yán)格要求子女的爸爸把作文還給毛卡卡。

毛卡卡拿著作文，卻不回自己的房間，而是進(jìn)了廚房，他拿起味精就朝作文簿上灑。

味精落在紙面上，竟然消失了。

毛卡卡拿著作文返回爸爸身邊，說：“老爸，你再看看?！?/p>

“這么快就改好啦?這樣毛糙是不可能寫出好作品的。”爸爸?jǐn)[出評(píng)論家的姿態(tài)。

不過，這次他只看了兩行就笑逐顏開?！昂?寫得好!真有味道!”爸爸不斷贊嘆。

毛卡卡心花怒放，不是為自己的作文得到了表揚(yáng)，是因?yàn)樗职l(fā)現(xiàn)了一樁奇事。

所有人都只知道，味精是灑在菜里的，而沒有人想過將味精用在別的地方，所以他們才不知道味精有這樣的魔力。

毛卡卡覺得，不走尋常路果然是讓生命更有樂趣的前提。

第二天上學(xué)的時(shí)候，毛卡卡悄悄把味精瓶裝在書包里帶去了學(xué)校。至于媽媽做飯的時(shí)候因?yàn)檎也坏轿毒械娇鄲?，就是后話了?/p>

在學(xué)校，毛卡卡的作文得到了語文老師的高度贊賞，還被當(dāng)眾朗讀了出來，大家都用敬佩的眼光看著毛卡卡。

上午有一節(jié)美術(shù)課。

毛卡卡笨拙地調(diào)色、作畫，他沒有多少文藝細(xì)胞，出來的成品非常之爛。

“可惜了，你的文章寫得很有味道。畫的畫卻不值一提?！毙“酝踅疠x看了一眼毛卡卡的畫，哈哈大笑。

然后他拿起毛卡卡的畫就要舉行巡回展覽：

“大家都來看看這張幼兒園水平的畫喲!”

千鈞一發(fā)之際，毛卡卡打開味精瓶。將味精灑到了他的畫上。

畫并沒有起變化，但是每位同學(xué)的眼神都變得如癡如醉。

“啊，好畫，簡直是畢加索的手筆!”

“沒錯(cuò)，太有味道了!”

“應(yīng)該放在美術(shù)館里展覽!”

大家交口稱贊，美術(shù)老師尤其激動(dòng)，他甚至表示應(yīng)該讓毛卡卡來當(dāng)老師。

金輝傻眼了。“不可能，這畫明明爛得……”他自己仔細(xì)又看了一遍毛卡卡的畫，眼眶不禁濕潤了。

“這么有味道的一幅畫我剛才竟然沒看出來，真是自長了這么大的眼睛!”金輝說。雖然他的眼睛其實(shí)很小。

毛卡卡暗暗發(fā)笑。

課間休息的時(shí)候，毛卡卡看見班長唐果在聽MP4。

“班長大人，聽英語嗎?”毛卡卡坐在她對(duì)面。

“我有那么無趣嗎?”唐果白了毛卡卡一眼，

“這是我最喜歡的歌手的新專輯，昨天才從網(wǎng)上下的?！?/p>

“哦，好聽嗎?”毛卡卡問。

“不好聽。”唐果失望，

“他退步了!可能是年紀(jì)大了吧，唱歌都沒有從前的味道了。”

毛卡卡聽見“味道”倆字，馬上來了靈感，他說：

“我有辦法讓他的歌變得有味道，但你要答應(yīng)我一個(gè)條件?！?/p>

“什么條件?”唐果問。

“不要老是記我的名字。”毛卡卡說。唐果有一本小冊(cè)子，專門拿來登記班上的違規(guī)現(xiàn)象，毛卡卡是上榜次數(shù)最多的一個(gè)。上課講話啦，做小動(dòng)作啦，早讀不專心啦，作業(yè)遲交啦……

唐果翻了翻白眼，毛卡卡的要求違背了她的原則，但她又實(shí)在想知道毛卡卡有什么辦法，所以她說：

“這樣吧，下次我記你名字前先提醒你三次，你如果不及時(shí)悔改就別怪我了。”

“好好。”毛卡卡說著拿過唐果的MP4，“你不許看?！?/p>

毛卡卡悄悄將味精灑在MP4上，他想，如果唐果看到自己的MP4被人當(dāng)成一道菜對(duì)待，她肯定會(huì)把自己的名字記上一萬遍。

毛卡卡看著味精消失在MP4的屏幕上，然后將它還給了唐果。唐果半信半疑地戴上耳機(jī)。

呵!唐果崇拜的那位歌手的歌瞬間充滿了活力與魅力，聽得唐果心花怒放，情不自禁地跟著唱了起來!

毛卡卡心滿意足地回到座位上，他把玩著抽屜里的味精瓶，心想，沒想到這個(gè)小玩意兒可以派上這么大用場，下面該用它干什么好呢?

可惜，不是什么事情都能靠“有味道”來解決的。

這天剩下來的時(shí)間，毛卡卡開始像往常那樣，重復(fù)著聽講、做筆記、做題目、考試……這些千篇一律的事情。味精完全派不上用場。

放學(xué)鈴聲響了。毛卡卡和同學(xué)們腰酸背痛地拿起書包。

“這種生活可真是乏味啊?！泵ㄒ贿呧止?。一邊走出教室，很快他又回來了。

他知道該把味精用在哪里了。

毛卡卡手持味精瓶。在教室里到處撒著味精，細(xì)小的顆粒迅速溶解在空氣中，他邊撒邊說：“希望我的校園生活，可以變得有滋有味?！?/p>

一整瓶味精都用完了，毛卡卡才離開學(xué)校。

下午的課一定很有意思。他想。

編輯／梁宇清