史維學(xué)　李金寶

路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,每一個(gè)足印都見證了一段歷史。在遼闊而富饒的松嫩平原上,一所高考成績(jī)顯赫,考分名列前茅,聞名全市的中學(xué)在今年悄然走進(jìn)人們的視線,成為人們關(guān)注和熱議的焦點(diǎn),而這朵剛剛綻放的教育奇葩就是拜泉縣第一中學(xué)。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。作為一所有著六十多年辦學(xué)歷史的學(xué)校,如今已脫穎而出,成為全省重點(diǎn)中學(xué)高考成績(jī)優(yōu)秀的典范和旗幟,在贊譽(yù)和成績(jī)的背后,是一個(gè)默默無聞為學(xué)校發(fā)展建設(shè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的好校長,他就是拜泉縣第一中學(xué)書記、校長王瑞琦同志。他的事跡不脛而走,在拜泉縣教育系統(tǒng)有口皆碑。人們折服于他的教學(xué)科研和創(chuàng)新的魄力,感動(dòng)于他敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,欽佩于他敢為人先的膽略,敬仰于他虛懷若谷的人格。

身挑重?fù)?dān)樹雄心

2007年6月28日,經(jīng)縣委、縣政府討論研究決定,任命王瑞琦同志為拜泉縣第一中學(xué)黨支部書記、校長職務(wù),這一光榮的使命和責(zé)任,使王瑞琦深感肩上的擔(dān)子重大,組織上的信任,全縣人民的期盼,一中廣大教職員工的信賴,王瑞琦沒有任何猶豫,暗自下定決心,不干則已,干就要干好,干就要干出個(gè)樣。

這次任命,是他完全想不到的,此時(shí)在縣教育局任職副局長的他,正處事業(yè)的巔峰?！巴蝗灰患堈{(diào)令就把他調(diào)到拜泉縣第一中學(xué)來當(dāng)校長了!”至今說起兩年前的那次任命,是什么原因讓縣委的領(lǐng)導(dǎo)想到了他,應(yīng)該說是緣于他懂業(yè)務(wù)、有實(shí)干精神,勤奮踏實(shí),奮發(fā)向上,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

1980年王瑞琦以優(yōu)異的成績(jī)考取了綏化師專,上大學(xué)的他早就有從事一名優(yōu)秀教師的愿望。因此,在1983年大學(xué)畢業(yè)后,他毫不猶豫地選擇了教育行業(yè),選擇了他一生所追求和熱愛的教師工作,分配到了拜泉縣第四中學(xué)執(zhí)教,正因?yàn)闊釔?所以選擇,而這也使干好工作的信心更加倍增,為了教好課,育好人,每天他起早貪晚地寫備課筆記,加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)學(xué)生功課,功夫不負(fù)有心人,付出總有回報(bào),他的心血沒有白付,汗水沒有白流,在他的盡心盡力的工作下,他所教的班級(jí)在全縣考試中成績(jī)名列前茅。由于他工作業(yè)績(jī)突出,積極進(jìn)取,他很快就被學(xué)校提升為團(tuán)支部書記。

1985年,是王瑞琦人生中的又一次重大轉(zhuǎn)折,由于他的教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,他被縣第一中學(xué)選定。從此,他由普通中學(xué)的教師到重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任教學(xué),對(duì)于他來說,在他的人生經(jīng)歷中,又是一次重大的考驗(yàn),因?yàn)榭h一中不同于縣里其他的普通中學(xué),這里的教師水平高,老教師多,人才聚集,高手如云。不僅教學(xué)質(zhì)量高,而且學(xué)生素質(zhì)好,要想在這里能站穩(wěn)腳,必須具備高水平的教學(xué)方法和豐富的知識(shí),于是他刻苦鉆研教學(xué)方法,經(jīng)常向水平高的教師請(qǐng)教,有不恥下問的精神,他所教的班級(jí)很快就排在全學(xué)年全校第一名,王瑞琦人生向上的韌勁確實(shí)讓人敬佩不已。因?yàn)樗诮逃系牟恍概?他本人在1993年至1997年連續(xù)五年榮獲縣政府“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),1994年被授予泉城首屆“十大杰出青年”稱號(hào)。

由于王瑞琦同志工作成績(jī)顯赫,很快就被提升為拜泉縣第一中學(xué)團(tuán)支部書記、政教主任和副校長等職務(wù),在他擔(dān)任一中團(tuán)支部書記時(shí),注重學(xué)校的思想道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校、文明守紀(jì)、熱愛祖國、積極向上的人生觀和價(jià)值觀,使一中團(tuán)組織工作有了一個(gè)新的發(fā)展,連年被拜泉縣教育局評(píng)為先進(jìn)團(tuán)支部。在他擔(dān)任一中政教主任時(shí),不斷完善各種規(guī)章制度,建立教師考評(píng)規(guī)則,學(xué)生考試規(guī)章,使考風(fēng)考紀(jì)步入了正軌,使一中管理登上了一個(gè)新的臺(tái)階。在他擔(dān)任一中副校長時(shí),除做好所分管的工作外,積極配合校長工作,同班子成員搞好配合,成績(jī)優(yōu)秀,得到全校教師認(rèn)可。

2003年,王瑞琦同志又被提升到拜泉縣教育局任副局長,職務(wù)上的變動(dòng)使他對(duì)工作更加充滿激情,使他為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念更加堅(jiān)定了,滿懷熱情地投入到新的工作中去,走訪調(diào)研全縣的教育工作,撰寫了大量的理論和調(diào)研文章,為全縣的教育發(fā)展提供了理論依據(jù),他所分管的工作任務(wù)重,范圍廣,因?yàn)樗p車熟路,工作起來游刃有余,很快就得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工的認(rèn)可和贊同。

面對(duì)眼前的這一切,王瑞琦更加堅(jiān)定信心,一定要力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi),把學(xué)校辦成一所擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施,一流的管理水平,合理的師資結(jié)構(gòu),上乘的教育質(zhì)量,優(yōu)越的人文環(huán)境,在省內(nèi)有一定影響的省級(jí)示范高中。

春蠶吐絲獻(xiàn)丹心

王瑞琦深知身上寄托著黨組織多么熱切的期望。學(xué)校容貌不改,教學(xué)質(zhì)量不提高,學(xué)生高考成績(jī)不突出,不僅學(xué)生和家長不滿意,而且更會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。“思路決定出路”——在上任后的第一次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上,他提出了“整校容、換校貌,加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件的建設(shè),以及先進(jìn)的辦學(xué)理念”的工作思路。在召開的第一次全體教師大會(huì)上,王瑞琦斬釘截鐵地說:“干工作,就怕沒有精神;發(fā)展難,不怕發(fā)展更難。怎么都是干,為何不干好?校容校貌不改,基礎(chǔ)設(shè)施不達(dá)標(biāo),教學(xué)質(zhì)量上不去,創(chuàng)建省級(jí)示范高中的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校沒有發(fā)展我們就不配在這里工作!”會(huì)場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)。是呀,一中的全體教師是多么渴望實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)啊!

為了實(shí)現(xiàn)他心中的目標(biāo),他想方設(shè)法積極爭(zhēng)取資金和政策支持,他不辭勞苦,跑縣、進(jìn)市、上省,四處奔波,八方求援。鞋子跑爛了,嘴皮磨破了,但從不吱一聲,無怨無悔。兩年來,外出辦事,能住小旅館,他絕不住賓館,能坐客車決不坐轎車。自覺遵守廉政紀(jì)律,為學(xué)校節(jié)約差旅費(fèi)上萬元。

他為學(xué)校發(fā)展鍥而不舍的精神,深深地打動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),紛紛給予支持。兩年來他先后爭(zhēng)取建設(shè)資金1700多萬元,使學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,教學(xué)設(shè)施徹底更新,物理、化學(xué)、生物和多媒體教學(xué)走入了課堂,教師自由的在網(wǎng)上搜索所需資源,圓了教師多年的夢(mèng)想。

為拜泉縣一中的教育發(fā)展,他衣帶漸寬終不悔,為事業(yè)他嘔心瀝血甘奉獻(xiàn),他以自己的人格魅力,贏得了全校教職員工的擁護(hù)和愛戴。師生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,2008年他爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,通過了拜泉縣一中“新建教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓”的議案,投資1 700多萬元的新教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓開工建設(shè),并定下了“建全省一流現(xiàn)代化學(xué)?！钡暮陚ツ繕?biāo)。可是這其中他跑了多少路,瘦掉了多少斤肉,熬過了多少個(gè)不眠之夜呀!

為了工程建設(shè)的順利進(jìn)行,他起早貪晚,沒日沒夜的忙碌,從沒休過一個(gè)星期天。短短一年的時(shí)間,一所高標(biāo)準(zhǔn)、高速度建成的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓在拜泉大地拔地而起!然而,這一年中他每天起早貪晚的工作,一邊抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),一邊抓內(nèi)涵建設(shè)。幾個(gè)月下來,一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢被拖垮了,由于過度勞累身體嚴(yán)重透支患上了病。縣長、教育局長看在眼里,痛在心上,多次讓他到省城醫(yī)院治療,可他一拖就是兩個(gè)月,直到病情嚴(yán)重才不得不進(jìn)行治療。醫(yī)生強(qiáng)烈建議他住院治療,可他在病床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠,放不下學(xué)校那千頭萬緒的工作,他只住了幾天院,便提著幾大包藥偷偷踏上了返程的列車。當(dāng)他出現(xiàn)在學(xué)校時(shí),很多人都楞住了,感動(dòng)的淚花在人們眼中涌現(xiàn)。

2009年高考前夕,他的愛人患病需要住院,飽受病痛折磨的妻子多么渴望他能夠在身邊多陪護(hù)幾天啊!然而高考在即,他的心早就飛回了學(xué)校,飛到了孩子們的身邊。知夫莫過妻,看到他坐立不安,心不在焉的那個(gè)樣子,妻子含淚說:“你快回學(xué)校吧,我理解你?！本瓦@樣第二天他便告別了病重妻子返回了學(xué)校。

是的,領(lǐng)導(dǎo)們沒有看錯(cuò),他們的選擇是正確的。這不僅僅是因?yàn)橥跞痃@個(gè)當(dāng)年的教師,今天的校長他暗暗地下定了“改變拜泉縣一中面貌,重塑一中輝煌”的決心和信心,而是因?yàn)閮赡旰蟮慕裉?他把當(dāng)初的諾言變成了現(xiàn)實(shí),如今一中校園占地面積已達(dá)5萬平方米,建筑面積達(dá)3萬平方米。新建了現(xiàn)代化微機(jī)室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體電教室、圖書閱覽室、遠(yuǎn)程教育教室、多功能教室等。寬敞明亮的教學(xué)大樓,綠樹掩映的學(xué)生宿舍,整潔優(yōu)雅的學(xué)生餐廳,先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備,如詩如畫的校園環(huán)境,規(guī)范合理的校園布局,造型別致校園路燈,種類繁多的各種樹木,活潑可愛的校園雕塑,美觀莊重的宣傳櫥窗,內(nèi)涵豐富的校訓(xùn),處處彰顯出深厚的文化底蘊(yùn),校園及美化、綠化、凈化、知識(shí)化、文明化于一體,為師生建設(shè)了優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的教育資源,良好的育人環(huán)境,使環(huán)境育人理念從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),逆境中王瑞琦創(chuàng)出了常人難以實(shí)現(xiàn)的奇跡!

兩年來,拜泉縣一中漸漸走近了人們的視線,尤其是2008和2009年高考成績(jī)突出,一中可謂是一年一個(gè)變化,一步一個(gè)臺(tái)階,一步一重天,逐漸成為一所人們矚目的學(xué)校。先后被省教育廳評(píng)為“省級(jí)綠色學(xué)校”;被齊齊哈爾市教育局評(píng)選為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”;被齊齊哈爾市政府評(píng)選為“十五期間教育科研先進(jìn)集體”; 被齊齊哈爾市政府評(píng)選為“軍警民共建先進(jìn)集體”; 被齊齊哈爾市政府評(píng)選為“教育工作先進(jìn)集體”; 被齊齊哈爾市教育局評(píng)選為“德育工作先進(jìn)集體”; 被齊齊哈爾市政府評(píng)選為“輝煌三十年 騰飛看鶴城”榮譽(yù)參展單位;被齊齊哈爾市公安局評(píng)選為“文化保衛(wèi)系統(tǒng)先進(jìn)集體”;被齊齊哈爾市政府評(píng)選為“安全工作先進(jìn)集體”;被省教育廳評(píng)選為“依法治校省級(jí)示范?！钡?。

不經(jīng)風(fēng)雨,怎么能見彩虹!然而,又有誰知道,王瑞琦成功的背后付出了多少心血和汗水!

管理有方美名揚(yáng)

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。水闊才好揚(yáng)帆,風(fēng)正才能順氣,氣順才能人和,人和才能興業(yè)。王瑞琦校長在學(xué)校管理上,首先加強(qiáng)黨政班子的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守“學(xué)生唯重、群眾唯重、發(fā)展唯重”,著眼“質(zhì)量為主、風(fēng)氣為先、形象為大”,講團(tuán)結(jié)、講正氣、做表率。大力倡導(dǎo)增強(qiáng)全局觀念、全局意識(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則,牢記責(zé)任,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一班人心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),為全校教職員工樹立了榜樣。學(xué)校制定了拜泉縣一中工作規(guī)程,建立了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,明確分工,落實(shí)責(zé)任,使班子成員在工作實(shí)踐中各負(fù)其責(zé),認(rèn)真完成本職工作任務(wù)。使全體教師在平時(shí)工作中都能有章可循,有據(jù)可依,保障了學(xué)校各項(xiàng)工作都能順利有效開展。

改革呼喚大手筆,創(chuàng)新需要大智慧,發(fā)展企盼大格局,追逐時(shí)代潮頭需要先進(jìn)的教育思想指引和導(dǎo)航。

為了進(jìn)一步端正風(fēng)氣、提高質(zhì)量、樹立形象,以學(xué)習(xí)提高為動(dòng)力,以分析評(píng)議為契機(jī),以整改提高為目的,先后召開有不同層次、各個(gè)方面人員參加的不同規(guī)模、不同類型的各種專題座談會(huì),征求各方面意見,針對(duì)群眾提出的問題,學(xué)校以端正師德師風(fēng)為切入點(diǎn),以面向?qū)W生、服務(wù)社會(huì)、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為基本點(diǎn),以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心內(nèi)容,對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真的整改,使學(xué)校展現(xiàn)出一片前所未有的良好風(fēng)氣。

馬思邊草拳毛動(dòng),雕盼青云睡眼開。良好的校園風(fēng)氣進(jìn)一步激勵(lì)了全校全體黨員和廣大職工的工作熱情,有力地帶動(dòng)了全體教師以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)風(fēng)范向新的高峰攀登的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校以規(guī)范自身行為,突出為人師表為重點(diǎn),實(shí)行“塑形工程”,強(qiáng)力治理亂收費(fèi),亂訂復(fù)習(xí)資料、酒后進(jìn)課堂、帶手機(jī)上課影響教學(xué)工作的不良現(xiàn)象,嚴(yán)格規(guī)范教職工言行,樹立良好形象。目前,不但違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象已經(jīng)絕跡,而且還出現(xiàn)了人人思想向上,個(gè)個(gè)心情舒暢,踏踏實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地干好本職工作的生動(dòng)局面。教職工講團(tuán)結(jié)、干工作、樹正氣、比干勁,刻苦鉆研,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),大力提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)水平,不斷強(qiáng)化“教書育人”的從教理念,想千方設(shè)百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,努力辦好讓全縣人民滿意的高中教育,為推動(dòng)拜泉縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。受到學(xué)生特別是廣大家長的贊譽(yù)。

王瑞琦注意強(qiáng)化教育教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量,在改革中謀發(fā)展。他引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)校每學(xué)期組織教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試,督促教師自發(fā)進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng),對(duì)得不到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可的教師,將被取消任課資格,限期學(xué)習(xí)提高。他還進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理,建立健全班主任管理機(jī)制,開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),樹立典型,帶動(dòng)全面,開創(chuàng)德育教育工作新局面。實(shí)行班主任主導(dǎo)管理制度,努力創(chuàng)建良好的教學(xué)秩序,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供切實(shí)的保障。充分發(fā)揮班課主陣地作用,突出工作重點(diǎn),突破重點(diǎn)工作。定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高班主任的班級(jí)管理水平和工作能力。他認(rèn)真開展學(xué)生的思想教育和管理工作,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。狠抓養(yǎng)成教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育,弘揚(yáng)革命傳統(tǒng);加強(qiáng)法制教育、文明禮貌教育,提高學(xué)生的文明程度;開展自尊、自重、自主、自強(qiáng)的主題班課教育活動(dòng),圍繞生態(tài)文明這個(gè)人類永恒的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、致富拜泉、為祖國做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想教育,引導(dǎo)學(xué)生形成和確立正確的人生觀和價(jià)值觀,為最終樹立崇高的人生理想和人格境界創(chuàng)造良好條件;開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生做好事,實(shí)現(xiàn)心靈的升華;培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì),提高學(xué)生克服困難、承受打擊和挫折的能力,完善人格。加強(qiáng)對(duì)食堂、宿舍的管理,努力為住宿生創(chuàng)造良好的生活、休息環(huán)境;加強(qiáng)紀(jì)律衛(wèi)生檢查和管理,增強(qiáng)其客觀性和實(shí)效性,為班級(jí)管理評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

力挽狂瀾鑄名校

江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

伴隨著新一輪普通高中新課程改革的進(jìn)程,其涉及面之廣,復(fù)雜度之高,挑戰(zhàn)性之強(qiáng),難度之大,責(zé)任之重,均為前所未有。為加強(qiáng)課改的認(rèn)識(shí)和理解,校長王瑞琦赴江浙課改省份學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。并積極參加省市組織各種培訓(xùn),每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,都親自在全體教師大會(huì)上做專題匯報(bào)。從課改的理念、背景、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)到評(píng)價(jià)、管理等每一個(gè)方面,王校長都親自抓,進(jìn)行宏觀調(diào)控。本著分項(xiàng)推進(jìn),協(xié)作實(shí)施的原則,成立了新課程改革實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu),明確了各機(jī)構(gòu)的職責(zé)和任務(wù),將責(zé)任落實(shí)到人、到崗、到位。各個(gè)機(jī)構(gòu)既分工明確,又相互配合,既有推進(jìn)新課程的堅(jiān)定的信念,又有科學(xué)的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神,為確保新課程的順利實(shí)施提供了保障。

在王瑞琦校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校又確立了科研興師、興教、興校的戰(zhàn)略,王瑞琦響應(yīng)市教育局的號(hào)召,在全校范圍內(nèi)開展教學(xué)質(zhì)量大討論,積極組織教師學(xué)習(xí),大力開展教師培訓(xùn)提高工作。認(rèn)真組織對(duì)新大綱、新教材的學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮黨員和骨干教師的帶頭示范作用。名師隊(duì)伍正在逐步擴(kuò)大之中。在培養(yǎng)骨干力量的同時(shí)更加注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高,實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)子,幫助指導(dǎo)青年教師盡快成長、成熟,為一中明天的輝煌積攢足夠的后勁,也有效地促進(jìn)了教學(xué)發(fā)展、共同提高,王瑞琦還加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查和教學(xué)常規(guī)管理,增強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)效性,完善教師的考核評(píng)價(jià)體系,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保障。為全體教師提供相互學(xué)習(xí),相互借鑒的機(jī)會(huì),學(xué)校舉辦了骨干教師示范課、教師匯報(bào)課、“紅蠟燭”教學(xué)大賽,推進(jìn)全體教師鉆研業(yè)務(wù),精益求精。為增強(qiáng)新課程理念,轉(zhuǎn)變教師觀念,還培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生自主創(chuàng)新精神。開展研究性學(xué)習(xí),加大新課改的研究力度,努力營造全新的、生動(dòng)鮮活的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教學(xué)科研,培養(yǎng)專家型和學(xué)者型教師,積極倡導(dǎo)教師潛心于教學(xué)研究的辦學(xué)模式,立足于實(shí)際,堅(jiān)持不求人人升學(xué),但求各個(gè)成才,一切為了學(xué)生未來發(fā)展,一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)理念。

一生秉燭鑄師魂

學(xué)高為師,身正為范,點(diǎn)點(diǎn)心血勤于英才澤神州。

王瑞琦同志深知,作為學(xué)校帶頭人,要想使學(xué)校富于效率、充滿生機(jī)和活力,就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,這樣,才能夠感召人、凝聚人。多年來,他十分注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

他注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),嚴(yán)格要求班子成員以身作則,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。建立了一整套的目標(biāo)責(zé)任和考核體系,充分發(fā)揮黨員在學(xué)校教育改革中的帶頭作用,無私奉獻(xiàn),始終保持團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng),形成了有強(qiáng)烈的改革意識(shí)和創(chuàng)新能力、有高度責(zé)任感的廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)集體。因而使各項(xiàng)工作開展的有聲有色。增強(qiáng)了黨組織的向心力和凝聚力。

“善之本在教,教之本在師”,教師作為知識(shí)文化的傳播者,肩負(fù)著育民興國的重任。

從孔子講學(xué)到科教興國,教師,這個(gè)陽光下最崇高的職業(yè),在社會(huì)和國家中都占有重要地位。教師的一生雖然是平凡的,但平凡不等于平淡。王校長意識(shí)到:要使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。因此,他非常注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

他經(jīng)常組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)黨的政策和教育方針,要求全體教師時(shí)刻發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)的精神,牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念,提倡“人人心中有一中,個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)為一中”的良好風(fēng)氣。真正樹立忠誠教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生、品行高尚、奮發(fā)進(jìn)取的師德風(fēng)范。使每位教師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律己。每年開學(xué)初,拜泉一中為了樹立教師形象,圍繞著“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”等八個(gè)方面對(duì)全體教師們進(jìn)行培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。大力宣傳“十佳校長、師德標(biāo)兵、關(guān)愛下一代勞模、三育人先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”等,以點(diǎn)帶面,充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用。由此拜泉縣第一中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方面得以大力加強(qiáng),已形成“仁愛、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、創(chuàng)新”的局面。

使廣大教師時(shí)刻牢記那間教室里“放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己”的思想。一中教師們就是在這種充實(shí)中不斷地完善自我,在寧靜中儲(chǔ)積著生命的動(dòng)力、奉獻(xiàn)愛心,去收獲人生額外的幸福!

為了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。一大批青年教師已逐步成為班級(jí)管理的能手、教學(xué)上的骨干,逐步形成了虛心好學(xué)、爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子的良好風(fēng)氣。

教育實(shí)踐證明,良好的校園文化環(huán)境,是培養(yǎng)高品位教師的沃土。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、班級(jí)墻報(bào),各種道德教育手段的作用,進(jìn)一步營造濃厚的師德建設(shè)氣氛,提升教師素質(zhì),塑造學(xué)生靈魂,注重對(duì)教學(xué)資源的合理利用,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)作用,為全體教師創(chuàng)設(shè)良好的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提高的文化環(huán)境。教師要以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),高深的文化修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、科學(xué)的教學(xué)方法,向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),進(jìn)行思想教育。學(xué)校尤其重視教師自身素質(zhì)和能力的提高,支持并鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教育教學(xué)科研活動(dòng),舉辦了推廣普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班,充分發(fā)揮教育報(bào)紙、雜志的作用,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽評(píng)課、作業(yè)檢查、教案評(píng)比等教研組織活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,提高教師的教育理論水平、更新教育教學(xué)觀念。

學(xué)校每學(xué)期都開展青年教師基本功大賽、示范引領(lǐng)課、匯報(bào)課等活動(dòng),評(píng)出優(yōu)秀課進(jìn)行觀摩,通過經(jīng)驗(yàn)交流、名師論壇、以老帶新等形式,推出“學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、科研骨干”,發(fā)揮優(yōu)秀教師、老教師的示范作用,帶動(dòng)并影響一批年輕教師。現(xiàn)在學(xué)校的教師都刻苦鉆研業(yè)務(wù),特別是在教學(xué)模式改革和多媒體教學(xué)方面的能力提高,效果尤為突出。全校教師都孜孜不倦地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)全面提升,夯實(shí)了育人基礎(chǔ)。

春風(fēng)化雨愛無聲

恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,抱得春風(fēng)一寸丹。

泰戈?duì)栐谠娭袑懙?“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我甘當(dāng)綠葉吧,因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?！蓖跞痃褪菐е鴮?duì)這種綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,用他的愛心在逆境中成就了事業(yè)。王瑞琦校長回一中不久便將離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師請(qǐng)回一中聚集一堂,重溫一中的美好時(shí)光,校長熱心問候、虛心請(qǐng)教。有歡聲笑語,更有殷殷囑托。提升了拜泉一中辦學(xué)的人脈。

校長王瑞琦在2008年6月面對(duì)1959屆畢業(yè)生返校之際,請(qǐng)一中第一個(gè)考上清華的張學(xué)忠和考入哈工大的李書紳作為代表給一中師生進(jìn)行了為期一天的講座,既有半個(gè)世紀(jì)的感情,更有未來召喚。王瑞琦校長滿懷愛心,在退休的老師張明新、杜寶林、呂曉霞、蘭光榮病重或病危時(shí),不辭辛苦抽出時(shí)間,帶領(lǐng)部分班子成員到家、到醫(yī)院,送去的不僅僅是一籃籃的水果和鮮花,更是他個(gè)人,也是學(xué)校敬老之心,愛老之心,一聲聲親切的話語,摧人淚下,在病榻上的老人露出了惠心的微笑,校長的情懷和身影留在醫(yī)院、留在不老的時(shí)光里,更漫溢在人性的歲月中。這一切的結(jié)論是一代德才兼?zhèn)?福運(yùn)雙修的才俊,才能做到“天意憐幽草,人間重晚晴”的境界。

王瑞琦校長回到一中后的高品質(zhì)的溝通,以面向未來的胸懷,熱情接待各屆畢業(yè)生的回返和座談,從中領(lǐng)悟、從中開拓、從中序言。在同類情況下,王瑞琦更注重困難生的資助和高才生的獎(jiǎng)勵(lì),2008年9月30日以張國鋒為代表的返校同學(xué)創(chuàng)建拜泉一中風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金會(huì),對(duì)困難學(xué)生有效的公平的資助。2009年開學(xué)以基金為基礎(chǔ)對(duì)一年七班黃建軍等人學(xué)費(fèi)減免和其他方面資助。校長多方聯(lián)系除明德獎(jiǎng)學(xué)金外,征得拜泉縣社會(huì)企業(yè)家贊助,工商聯(lián)統(tǒng)一安排等給一中高考學(xué)生的理想插上了翅膀。特別是2008年9月,王校長通過同縣工商局聯(lián)系,為本校高一學(xué)生黃建召和劉東旭等極具代表性的品學(xué)兼優(yōu)的特困生征得直到高三畢業(yè)的資助。

送人玫瑰,手有余香。這是對(duì)王瑞琦人格的真實(shí)寫照。

他是平凡的,雖然沒有掌聲,也沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,但他卻擁有世界上最寶貴的財(cái)富——拜泉一中教育。他甘愿是一架人梯,讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)子從他肩頭走過去。他依舊語話春風(fēng),依然頻吐愛心;不怕燭熄思盡,只期花紅果碩。

碩果累累豐收時(shí)

天道酬勤。付出,就有收獲。兩年來王瑞琦在擔(dān)任一中校長的同時(shí),并沒有忘記他的老本行——搞科研,研以致用,他更多的是把工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,然后再上升到理論,指導(dǎo)工作,從他這種“從實(shí)踐到理論”“從實(shí)踐中得出的真知灼見”,得到了一致的好評(píng)。他重視教育科研,勇于課程改革,確定了“以科研為先導(dǎo),以課改為突破”的辦學(xué)思想,先后在省級(jí)以上刊物和報(bào)紙發(fā)表他撰寫的大量調(diào)研文章。王瑞琦本人先后獲得縣政府嘉獎(jiǎng)一次;連續(xù)兩年被縣政府記三等功兩次;被齊齊哈爾市委、市政府授予“全市優(yōu)秀校長”榮譽(yù)稱號(hào)。

花開花落,寒去暑來,彈指一揮間,兩年已過去!王瑞琦,黑土地上的一位教育戰(zhàn)線辛勤耕耘者,實(shí)現(xiàn)了人生一次又一次的升華,實(shí)現(xiàn)了他的莊嚴(yán)承諾,用自己對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠和熱愛向黨和人民交出一份滿意的答卷!他,不愧為拜泉縣第一中學(xué)的楷模!教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表!

王瑞琦,一個(gè)為拜泉縣一中的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)的人,他無怨無悔,展望未來,他更加豪情滿懷。如今他正帶領(lǐng)拜泉縣一中的廣大教職員工以飽滿的工作熱情、昂揚(yáng)的斗志,書寫著拜泉一中更加燦爛、輝煌的篇章?！?

(編輯/劉佳)