張興武

議論是指有條理有次序地說(shuō)理。它是人們用來(lái)直接闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的一種表達(dá)方法。我們通常所說(shuō)的議論文是指寫作中以議論為主要表達(dá)方式的文章。它通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者贊成什么、反對(duì)什么，觀點(diǎn)鮮明。寫作議論文。有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)必須要把握好。

一、明確、靈活地表述自己的觀點(diǎn)

規(guī)范的議論文一定要做到讓讀者很明確地知道你的觀點(diǎn)(論點(diǎn))、態(tài)度，因此。寫作議論文的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)便是明確、靈活地表述自己的觀點(diǎn)。在標(biāo)題確定之后，最能讓作文的論點(diǎn)顯得有條理、有次序的方法便是圍繞標(biāo)題擬寫好分論點(diǎn)。并把它放在每個(gè)自然段的開(kāi)頭。同時(shí)，觀點(diǎn)的明確還需要扣題、現(xiàn)題、點(diǎn)題。

1提煉簡(jiǎn)潔的陳述句表述觀點(diǎn)

要明確地表述觀點(diǎn)，正式寫作之前。最好是根據(jù)材料的內(nèi)容列一個(gè)寫作提綱，圍繞作文的標(biāo)題提煉出三個(gè)有判斷意味的陳述句，表述自己的觀點(diǎn)與態(tài)度。可以運(yùn)用以下三種方法。

第一、直接以標(biāo)題作為分論點(diǎn)的敘述主體。

如2008年高考江蘇卷語(yǔ)文滿分作文《好奇心》的三個(gè)分論點(diǎn)：好奇心讓我們不停地追求真理，領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。／好奇心讓我們不停地探索世界，推動(dòng)歷史前進(jìn)。／好奇心讓我們不停地思考生命，收獲人生的碩果。

又如2008年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文《不要輕易說(shuō)“不”》的三個(gè)分論點(diǎn)：不要輕易說(shuō)“不”，盡管前路漫漫√不要輕易說(shuō)“不”，盡管傷痕累累√不要輕易說(shuō)“不”，盡管希望渺茫。

又如2008年高考安徽卷語(yǔ)文滿分作文《帶著感動(dòng)出發(fā)》的三個(gè)分論點(diǎn)：帶著感動(dòng)出發(fā)，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發(fā)人深省的哲思。／帶著感動(dòng)出發(fā)，在人間社會(huì)的喧鬧與冷暖中行走。我們將收獲感人至深的溫暖。／帶著感動(dòng)出發(fā)。我們?cè)谧匀恢惺斋@聰慧，我們?cè)谏鐣?huì)中收獲成長(zhǎng)。

上面的三個(gè)例子，都是把作文的標(biāo)題放在句子的主語(yǔ)位置，然后展開(kāi)敘述。這種以標(biāo)題作為分論點(diǎn)的敘述主體的方法，還可以在其前面加上一定的限定成分。能既明確又靈活地表述觀點(diǎn)。

如2008年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文《不要輕易說(shuō)“不”》的三個(gè)分論點(diǎn)：在真誠(chéng)的感情世界中，我們不要輕易說(shuō)“不”。／在生活的困難挫折面前，我們不要輕易說(shuō)“不”。／在需要對(duì)人民負(fù)責(zé)的時(shí)候，我們不要輕易說(shuō)“不”。

第二、以標(biāo)題的關(guān)鍵詞作為分論點(diǎn)的敘述主體。

從所寫的作文標(biāo)題中摘取關(guān)鍵詞作為分論點(diǎn)的敘述主體，也是一種較好的表述觀點(diǎn)的方法。如2008年高考湖北卷語(yǔ)文滿分作文《舉手投足之間》，作者就是從作文標(biāo)題“舉手投足之間”之中摘取“舉手投足”作為敘述主體來(lái)擬寫分論點(diǎn)的：舉手投足的微小是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。舉手投足的微小是一個(gè)集體文明的外化。舉手投足的微小更是溫暖、信心與力量的傳遞。

又如2008年高考全國(guó)卷Ⅰ廣西語(yǔ)文滿分作文《誰(shuí)說(shuō)這不是一種愛(ài)》：愛(ài)是一杯甘甜的乳汁。／愛(ài)是一生不變的信念。／愛(ài)是一只小小的油燈。作者在從標(biāo)題中摘取“愛(ài)”作為分論點(diǎn)的敘述主體的同時(shí)。更運(yùn)用了比喻的修辭手法，因而使得作文的分論點(diǎn)既明確，又生動(dòng)形象，值得提倡。

第三、擴(kuò)展標(biāo)題，作為分論點(diǎn)。

擴(kuò)展標(biāo)題是指在作文標(biāo)題的詞語(yǔ)中間加上一些限定詞語(yǔ)。如2008年高考安徽卷語(yǔ)文滿分作文《帶著感動(dòng)出發(fā)》：帶著對(duì)炊煙的感動(dòng)，我向遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)出發(fā)。／帶著對(duì)炊煙的感動(dòng)，我向純樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情出發(fā)。／帶著對(duì)炊煙的感動(dòng)，我走進(jìn)情意綿綿的母愛(ài)世界。標(biāo)題經(jīng)過(guò)擴(kuò)展后，內(nèi)容便顯得更具體，由此，作文的分論點(diǎn)便顯得更加鮮明。

2注重扣題、現(xiàn)題、點(diǎn)題

寫作議論文，其觀點(diǎn)在作文中要做到從頭至尾保持一致。因此，扣題、現(xiàn)題和點(diǎn)題便成為一種具有實(shí)效的寫作技巧?？垲}是指作文的第一自然段要注意緊扣標(biāo)題展開(kāi)?，F(xiàn)題的“現(xiàn)”是呈現(xiàn)、若隱若現(xiàn)的意思。點(diǎn)題則是指作文的最后一個(gè)自然段要與標(biāo)題呼應(yīng)。請(qǐng)?zhí)貏e注意下面這篇作文的劃線部分。

佳作示范

不要輕易說(shuō)“不”

2008年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文

也許，生活中我們需要說(shuō)“不”的時(shí)候很多，就如在強(qiáng)權(quán)面前，在不屬于自己的金錢利益面前，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。但是，如果我們一味地說(shuō)“不”，則會(huì)得不償失，變成一個(gè)不折不扣的懦夫。請(qǐng)問(wèn)，這樣的人生有何意義?因此，在某些時(shí)候，我們不要輕易說(shuō)“不”。

在真誠(chéng)的感情世界中，我們不要輕易說(shuō)“不”。接受別人善意的付出與感情，我們應(yīng)該心懷感激。但是，潛意識(shí)里我們常常做出相反的行為，對(duì)他們說(shuō)“不”，也許算不上是恩將仇報(bào)，但對(duì)彼此的傷害與破壞，卻具有同等的威力。究其原因，只是因?yàn)榕伦约簣?bào)答不起，因而想方設(shè)法去貶低它的價(jià)值，不接受它。，殊不知，跟他們說(shuō)“不”，其實(shí)就是在否定自己存在的價(jià)值，看不起自己，逼自己做獨(dú)行俠，不擁有別人什么，也不用牽掛什么，但這樣的生活會(huì)快樂(lè)、多彩嗎?答案是否定的。既然這樣，何必說(shuō)“不”呢?倒不如欣然接受，享受這真誠(chéng)的情感。所以，當(dāng)別人向你伸出真誠(chéng)之手時(shí)，請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。

在生活的困難挫折面前，我們不要輕易說(shuō)“不”。生活中難免風(fēng)風(fēng)雨雨，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”?風(fēng)雨洗禮后，人才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。被稱為“湖南張海迪”的李麗一生多災(zāi)多難，但她從不向困難低頭，從不對(duì)挫折說(shuō)“我不行”，她捧著不輕易說(shuō)“不”的信念，與堅(jiān)強(qiáng)攜手同進(jìn)，身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者之歌。五年時(shí)間，溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛(ài)心畫出最美的軌跡。因?yàn)椴惠p易說(shuō)“不”，她擺脫了心靈的陰影；因?yàn)椴惠p易說(shuō)“不”，她沖出了困難的重圍；因?yàn)椴惠p易說(shuō)“不”，她成就了人生的輝煌。所以，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。

在需要對(duì)人民負(fù)責(zé)的時(shí)候，我們不要輕易說(shuō)“不”。2006年11月14日，一個(gè)令人銘記的日子，一位英雄隕落了。他就是軍人李劍英。為保護(hù)人民群眾財(cái)產(chǎn)安全，他放棄了跳傘逃生的機(jī)會(huì)，本著對(duì)人民負(fù)責(zé)的信條，他寧愿犧牲自己!在需要對(duì)人民負(fù)責(zé)的危急關(guān)頭，他沒(méi)有說(shuō)“不”，而是無(wú)怨無(wú)悔地選擇迫降，犧牲自我，成就了輝煌。李劍英同志為我們譜寫了人民軍隊(duì)愛(ài)人民的優(yōu)秀贊歌，同時(shí)也告訴我們，在需要對(duì)人民負(fù)責(zé)的時(shí)候，不要輕易說(shuō)“不”。

有時(shí)候，“不”字千金，但有時(shí)候，“不”字讓我們的人生沒(méi)有價(jià)值；有時(shí)候，說(shuō)“不”可以成就自己，但有時(shí)候，卻可以毀滅自己；有時(shí)候，我們可以說(shuō)“不”，但有些時(shí)候，我們決不要輕易說(shuō)“不”。

文章的第一自然段結(jié)句扣題，中間三個(gè)自然段的開(kāi)頭分別呈現(xiàn)出分論點(diǎn)，結(jié)尾點(diǎn)題，這樣一篇規(guī)范且優(yōu)秀的議論文，得滿分當(dāng)然是理所當(dāng)然的了。

二、準(zhǔn)確、豐富地組織材料

優(yōu)秀的議論文，在保證觀點(diǎn)明確生動(dòng)的同時(shí)，還要特別注意準(zhǔn)確、豐富地組織材料(論據(jù))，這樣才能確保論證有力。準(zhǔn)確與豐富主要指材料要集中，可

以從以下三個(gè)方面著力。

1用一個(gè)人的材料論證觀點(diǎn)

如2008年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文《不要輕易說(shuō)“不”》中寫道：被稱為“湖南張海迪”的李麗一生多災(zāi)多難，但她從不向困難低頭，從不對(duì)挫折說(shuō)“我不行”。她捧著不輕易說(shuō)“不”的信念，與堅(jiān)強(qiáng)攜手同進(jìn)，身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者之歌。五年時(shí)間，溫暖八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛(ài)心畫出最美的軌跡。因?yàn)椴惠p易說(shuō)“不”，她擺脫了心靈的陰影；因?yàn)椴惠p易說(shuō)“不”。她沖出了困難的重圍：因?yàn)椴惠p易說(shuō)“不”，她成就了入生的輝煌。所以，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。

文童通過(guò)敘述李麗一生中的感人事跡，充分地論證了在生活困難面前不輕易說(shuō)“不”的重要性，既準(zhǔn)確，又豐富。

2用兩個(gè)人的材料論證觀點(diǎn)

如2008年高考江蘇卷語(yǔ)文滿分作文《好奇心》的一個(gè)段落：好奇心讓我們不停地追尋真理，領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。居里夫人一生致力于鐳的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)小小的金屬物無(wú)數(shù)次地引發(fā)她的遐想，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，她夜以繼日地工作，最終從廢渣中提煉出淡淡的放射性物質(zhì)——鐳；愛(ài)迪生一生發(fā)明千余種物品，給人類創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，而這一切都要?dú)w功于他從小就有的對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的好奇心。他曾說(shuō)：“興趣是最好的老師。”由此可見(jiàn)，好奇心驅(qū)使科學(xué)家勇于探索，勤于研究，為世界增添一抹亮色，為自己贏得一份喝彩。

文章用居里夫人和愛(ài)迪生兩個(gè)人各自一生中最精彩的生命華章，論證好奇心引領(lǐng)人追尋真理，準(zhǔn)確而豐富，讓人誠(chéng)服。

3用三個(gè)人的材料論證觀點(diǎn)

如2008年高考安徽卷語(yǔ)文滿分作文《帶著感動(dòng)出發(fā)》的一個(gè)段落：帶著感動(dòng)出發(fā)，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發(fā)人深省的哲思。當(dāng)川端康成感動(dòng)于夜半時(shí)分盛開(kāi)的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領(lǐng)悟了孤寂與純美的結(jié)合：當(dāng)宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體味這紫色波浪帶來(lái)的感動(dòng)時(shí)，她便領(lǐng)悟了生活與不幸的辯證法；當(dāng)史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動(dòng)于昆蟲們的辛勞時(shí)，他便看穿了生與死的輪回……

很明顯，文章是用川端康成、宗璞和史鐵生三個(gè)人的材料來(lái)論證其“帶著感動(dòng)出發(fā)，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發(fā)人深省的暫思”這個(gè)分論點(diǎn)的，雖然每個(gè)人的材料有限，當(dāng)三者組合在一起的時(shí)候，同樣能使分論點(diǎn)顯得準(zhǔn)確、豐富。

需要特別提醒的是，請(qǐng)大家注意一下以上三個(gè)方面中劃線的句子。在議論文的寫作中，數(shù)字準(zhǔn)確無(wú)誤，在論證的過(guò)程中常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用；比喻、排比等修辭手法的恰到好處的運(yùn)用，則能在議論中增添許多的文采，因而值得效仿。

三、寫作訓(xùn)練(原創(chuàng)試題)

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易·乾-象》)

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。(《孟子·告子下》)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)

眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。(李成用《送人》)

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，提取一個(gè)關(guān)鍵詞，并用這個(gè)關(guān)鍵詞自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，立意自定。

2、請(qǐng)以“記住”為題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定；②文體自選；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、請(qǐng)以“敬畏”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：自定立意。自選文體。自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

佳作示范

自強(qiáng)者強(qiáng)

湖北省松滋一中二(14)班王園園

沙漠中的白楊只有努力向下汲取水分，才能在風(fēng)沙中傲然挺立；海灘上的幼龜只有奮力向前游回海里，才能獲得種族的延續(xù)。腳踩一方土，頭頂一片天，自強(qiáng)者才能造就生命的華章。

自強(qiáng)者能激發(fā)心中的潛力。唐代著名的賢者李紳生來(lái)奇矮，受盡了他人無(wú)情地嘲諷與輕蔑，好事者嘲笑他的詩(shī)歌和散文，竟給他取了個(gè)“短李”的綽號(hào)。受到如此待遇，李紳自是如嚙苦蒿，在一度的彷徨自卑、一蹶不振之后，他發(fā)誓要有一番作為。由此便退居田舍，專心做學(xué)問(wèn)。一段日子后，他吟出來(lái)的詩(shī)篇充滿警句佳意，叫人讀來(lái)口舌生香，名留后世。這個(gè)看起來(lái)可笑的“短李”和元稹、李德裕并稱“三俊”。是自強(qiáng)不息的信念激發(fā)了他生命的潛力，讓他實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

自強(qiáng)者能追上夢(mèng)想的腳步。珠穆朗瑪峰是所有登山愛(ài)好者的夢(mèng)想。8448不僅是地球的高度，更是夢(mèng)想的高度。1952年，登山愛(ài)好者艾德蒙·希拉里在第一次登頂珠峰失敗后接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“珠穆朗瑪峰，你第一次打敗我，但是我將在下一次打敗你，因?yàn)槟悴豢赡茉僮兏吡?，而我卻仍在成長(zhǎng)中?！倍荒旰蟮?月29日，他成為第一個(gè)登上珠蜂的人。自強(qiáng)不息讓他戰(zhàn)勝了自己，站到了夢(mèng)想的高度。

自強(qiáng)者能扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤。2l歲的斯蒂芬·霍金被醫(yī)生下了死亡通知單，斷言他活不過(guò)12個(gè)月?？蓛赡旰?，他拿到了他的博士學(xué)位，更多的兩年過(guò)去了，他依然奇跡般地活著。1974年，霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞是有輻射的。這被認(rèn)為是多年來(lái)物理學(xué)最重要的進(jìn)展。1988年，霍金的驚世之著《時(shí)間簡(jiǎn)史·從大爆炸到黑洞》回答了宇宙的起源和歸宿問(wèn)題。就是這個(gè)全身肌肉萎縮。被禁錮在一張輪椅上20年之久的殘疾人走到了和愛(ài)因斯坦同樣的位置。是自強(qiáng)不息給了他生命的勇氣和信念，從而扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤。

司馬遷在遭受官刑之后完成了曠世巨著《史記》，勾踐在經(jīng)受臥薪嘗膽之辱后滅了吳國(guó)，中華兒女在飽受日本侵略后贏得民族解放。這些都是自強(qiáng)不息的精神體現(xiàn)。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)者必當(dāng)強(qiáng)于天下。

賞析：

用一個(gè)對(duì)偶長(zhǎng)句開(kāi)篇，隨即緊扣標(biāo)題。寫出了氣勢(shì)。文中用“自強(qiáng)者能激發(fā)心中的潛力”、“自強(qiáng)者能追上夢(mèng)想的腳步”、“自強(qiáng)者能扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤”三個(gè)分論點(diǎn)闡釋中心論點(diǎn)“自強(qiáng)者強(qiáng)”，貼切自然。難能可貴的是三個(gè)分論點(diǎn)的材料與觀點(diǎn)水乳交融。令人信服。結(jié)尾“自強(qiáng)者必當(dāng)強(qiáng)于天下”擲地有聲，既點(diǎn)題，又給人振奮與力量，是一篇非常規(guī)范且優(yōu)秀的議論文。

記住

湖北省松滋一中二(5)班李城洲

時(shí)間的年輪為我們的過(guò)去畫上句號(hào)，生命中有太多的東西讓我們感動(dòng)，而記住就如一雙纖細(xì)的巧手，編織出最美的回憶，為生命的每一個(gè)驛站畫上感嘆號(hào)。

生命如一場(chǎng)電影，每個(gè)人都在演繹自己的一段戲，記住就是你最合適的道具，讓你演出一場(chǎng)最華麗的生命之篇!公元2008年9月25日是一個(gè)令億萬(wàn)華夏兒女感動(dòng)的日子——中國(guó)歷史上第一次太空行走圓滿成功。航天員翟志剛就是完成這項(xiàng)任務(wù)的英雄。是什么讓他一路從坎坷走到了成功?是因?yàn)樗涀×四赣H風(fēng)里來(lái)雨里去的背影，記住了母親殷切的目光，記住了母親在他臨走前塞給他的帶體溫的5元錢；他一步步成長(zhǎng)，一步步前進(jìn)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也回報(bào)了母親的期望。記住讓翟志剛將自己的青春年華，寫在了浩瀚宇宙，完成了又一次最輝煌的騰飛，他壯麗的生命由此而華麗。

生命似一張白紙，每個(gè)人都在描繪自己的一幅畫，記住就是你最順手的畫筆，讓你繪制一幀最完美的生命藍(lán)圖!“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人。卻道海棠依舊。知否，知否。應(yīng)是綠肥紅瘦?！彼氐囊氯闺S風(fēng)飄搖，她——易安詞人，曾與夫君同吟“執(zhí)子之手，與子偕老”，然而多雨的南宋時(shí)代打破了迷人的美夢(mèng)，夫君既死，一個(gè)人顛沛流離，嘗盡人間辛酸。她記住了夫君的愛(ài)，記住了自己的國(guó)仇家恨，記住了那迷人的夢(mèng)，回到闊別已久的家園。于是，一篇篇閃亮的詞作悄然問(wèn)世。記住讓李清照將自己的孤獨(dú)盡情揮灑在文壇，最終名垂青史。這是一幀多么完美的生命藍(lán)圖啊!

生命是一個(gè)謎，而記住就是解開(kāi)這個(gè)謎的鑰匙，握緊它，你就是一個(gè)奇跡。我國(guó)歷史上著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，年輕時(shí)父親不讓他學(xué)醫(yī)，因?yàn)槟菚r(shí)醫(yī)生地位低下。但他卻堅(jiān)守自己的信念，記住了百姓的安危，記住了對(duì)人們的責(zé)任，記住了對(duì)封建觀念的批判。他走遍大江南北，訪遍各地名醫(yī)，挖掘、搜集了1892種中草藥，付出24年的努力，最終完成了我國(guó)古代最著名最完善的醫(yī)學(xué)巨著——《本草綱目》。記住讓李時(shí)珍堅(jiān)定了自己的信念，編著了醫(yī)學(xué)史上的神話，既解開(kāi)了生命之迷，更創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。

仔細(xì)想想，記住，是一種思想的聲音，它總是連接我們現(xiàn)實(shí)的生命與未來(lái)的道路，既編織生命美好的回憶，又會(huì)為生命涂抹壯麗的色彩。

賞析：

用比喻來(lái)闡釋自己的觀點(diǎn)，文章由此便顯得生動(dòng)形象?！吧缫粓?chǎng)電影”，這本是美麗的比喻，既而又把“記住”比喻成生命這場(chǎng)電影中的“道具”?；摓閷?shí)。使本是空乏的概念成為實(shí)實(shí)在在的事物，既形象，又富有哲理，耐人尋味。文章的三個(gè)分論點(diǎn)用了三個(gè)不同的比喻，且都形象生動(dòng)，由此足見(jiàn)寫作者寫作功底的深厚。