路　也

當(dāng)時(shí)的我正上五年級(jí)。每到中午，離家較遠(yuǎn)、沒辦法直接回家的學(xué)生們就全部圍坐在校園的樹陰下，吃自帶的紙包食物。

午餐通常包括一份三明治、一個(gè)煮雞蛋，外加泡菜、小甜餅和一片水果。同學(xué)們之間常常交換食物。我總是盡可能地用自己不滿意的食品，如豆泥三明治，或者熟過頭的香蕉。去和他人做交易，而絕不會(huì)用一塊媽媽特制的肯塔基核桃仁蛋糕去交換看著就讓人膩味的蜜糖餅干。即使我能看見對(duì)方的眼睛因渴慕而閃閃發(fā)光。

有時(shí)，媽媽會(huì)在我的午餐包里放上兩片水果。如果我上午餓了。就在課間休息時(shí)吃上一塊。但我常常把這省下來用來換甜面包圈或者煎蘋果餡餅。

每次與同學(xué)交換食物，我總是毫不掩飾地當(dāng)著同學(xué)的面仔細(xì)查看哪一片水果更好，更可口，然后把不那么好的、不起眼的那塊給我的同學(xué)。對(duì)此我毫不在意，我認(rèn)為，這樣做才是劃算的交易。

就在那個(gè)秋日，自帶午餐的同學(xué)們吃完自己的食物后，就在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上散開參加活動(dòng)去了。我還在樹陰下呆著沒動(dòng)，懶懶地看著一群黑脈金斑蝴蝶翩翩南飛。我還是有點(diǎn)餓，媽媽今天沒在午餐里放水果。

斯特拉·唐寧從一條小徑上走了過來。她是少數(shù)離家近可以回家吃午餐的幸運(yùn)兒之一。她剛從家里回來。她的黑色卷發(fā)在陽光的照耀下熠熠生輝。眼睛在藍(lán)色裙子的映襯下，愈發(fā)地明亮動(dòng)人。當(dāng)她走近的時(shí)候，我看得很清楚，她一手握了一只蘋果。

她注意到了我的興趣。問道：“想吃一個(gè)嗎?”

“是的，”我坦白地答道，“但是我已經(jīng)吃過午飯了?！蔽已a(bǔ)充了一句，暗示我沒有東西與她交換了。

斯特拉把兩只蘋果拿到眼前，打量著，就像我打量用來交換的水果時(shí)一樣。一只蘋果渾圓飽滿，又紅又亮，果柄果皮完好無缺。而另一只則要小一些，表皮有些發(fā)皺，一邊還凹了下去。

比較之后，斯特拉毫不猶豫地把那只完好的蘋果遞給了我。我握著蘋果沒動(dòng)，等她糾正自己的錯(cuò)誤。但是，她拿起另一只蘋果就吃了起來。于是我也開始吃我手里的那個(gè)，一邊吃，一邊用迷惑，卻又不無欣賞的目光瞅上她幾眼。

和其他同學(xué)比起來，斯特拉和我并沒有特別深的交情。我意識(shí)到她對(duì)待別的人一定也如此的慷慨。顯然她的舉動(dòng)完全是她的天性流露。

坐在樹陰下，我們一邊吃著蘋果，一邊談笑。這時(shí)，一個(gè)網(wǎng)球從附近的球場(chǎng)滾到了我倆的中間。那一刻，在我的眼里看來，那只緩緩滾動(dòng)的網(wǎng)球似乎在我和斯特拉之間劃出了一條分界線，我的私心和斯特拉的正大無私。

我懷著對(duì)斯特拉的敬佩和對(duì)自己交易邏輯的滿心羞愧吃完了蘋果，結(jié)結(jié)巴巴地向斯特拉說了聲謝謝。

而我在今日回想，再一次的致謝，是為了那決定性的時(shí)刻，使我重新審視自己所謂的劃算交易的邏輯的時(shí)刻。從那以后，我努力地使自己跨越當(dāng)年那塊草地上臆想中的分界線。向斯特拉一類人靠近。他們總是把最好的留給他人。

己之所欲，先施于人。在他們以自己的方式處世時(shí)，也影響著他人追求更美好的人生。

月落烏啼摘自“文章閱讀網(wǎng)”