《知識(shí)窗》(教師版)于8月下旬正式出版,該雜志甫一問(wèn)世,就得到廣大作者和讀者的好評(píng),并得到教育界同仁的廣泛關(guān)注。

在2009年7月15日出版的《中國(guó)教師報(bào)》上,“要聞排行榜”的頭條即“《知識(shí)窗》雜志(教師版)8月創(chuàng)刊”的消息。該報(bào)的全文報(bào)道如下:

為適應(yīng)廣大教師專業(yè)水平提高的需要,本著“為教師打開一扇窗戶,讓教育研究靈動(dòng)起來(lái)”的辦刊理念,《知識(shí)窗》(教師版)于今年8月創(chuàng)刊?！吨R(shí)窗》(教師版)為了幫助廣大教師和教育工作者打破教育研究的神秘感,力推“既來(lái)自教育實(shí)踐,又回到教育實(shí)踐”的教育研究“輕論文”,尤其歡迎1500字以內(nèi)既關(guān)注“盲區(qū)”,又凸顯應(yīng)變的短文,主張把教育智慧,教育方略蘊(yùn)含于輕松、靈便的記敘和描述之中,如實(shí)寫去,娓娓道來(lái),作者愛寫,讀者愛讀。

《知識(shí)窗》(教師版)除辟有“成長(zhǎng)故事”“創(chuàng)新試驗(yàn)田”“解讀名師”“心理診室”等10余個(gè)欄目外,作者特別是中小學(xué)校、職業(yè)院校的教師還可與編輯部聯(lián)系,自辟欄目,組織專版稿件,從而打造編輯部與學(xué)校共同辦刊的新型期刊模式。

教育界同仁的關(guān)注,將促進(jìn)本刊在教育學(xué)術(shù)論文的可讀性、實(shí)用性與其專業(yè)性、權(quán)威性相結(jié)合的道路上邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。本刊期待所有教師朋友加入“輕論文”的寫作。